一年级下册苏教版语文《骑牛比赛》教案

1、一年级下册苏教版语文骑牛比赛授课设计一年级下册苏教版语文骑牛比赛授课设计骑牛比赛讲的是一位技术高明的骑手在骑牛比赛中的优异表演，带给了人们深刻的启迪：高明的技艺是经过长远的艰辛努力得来的，只有不怕吃苦，饱经磨炼，才能学得真本领。下面和本文库一同看看相关一年级下册苏教版语文骑牛比赛授课设计。骑牛比赛授课设计一、授课要求：、学会本课生字，理解由生字构成的词语。、能正确、流畅、有感情地朗诵课文。、懂得要有高明本领，必定经过长远勤苦的努力。二、授课重难点：理解骑手说的话。懂得只有不怕吃苦，经得起摔打，才能学到真本领。三、授课准备：授课软件生字卡片四、授课时间：三教时第一教时一、授课要求：、学会本课生字

2、，理解由生字构成的词语。、初读课文，认识课文的粗心。二、授课重难点：初读课文，学习本课生字。三、授课准备：授课软件生字卡片四、授课过程：（一）揭示课题1、板书课题：7、骑牛比赛指名读，领读。、简介南美洲：地球七大洲之一，位于西半球南部。（二）初读课文、提出要求：轻轻读全文，读后认真看两幅图，说出它们的意思。、自由读课文，要求：（1）画出带有生字的词语，圈出生字，借助拼音读准生字。（2）读通课文，重视读好长句子。（3）标出自然段序号，想一想各自然段的内容。、检查自读情况。（1）出示生字词，自主认读，指名认读。（带上拼音）特别观看技艺热忱一束这位南美洲兴致勃勃只有高明尽管掌声献上以前（2）自主学习

3、，沟通记着生字的方法。（3）自主学习词义。哪些词语的意思已经懂了，互相沟通。（4）指名朗诵课文。重点检查生字词的读音。指导读好长句子。好几个骑手/骑在野性大发的/公牛背上，只两三秒钟/就摔了下来。只有一个骑手/技艺高明，尽管公牛/疯狂地上下蹦跳，他还是紧紧地/骑在牛背上。说说各自然段的内容。第一自然段写南美洲人特别爱看骑牛比赛。第二自然段写一次骑牛比赛的情况。第三自然段写一位姑娘和一位技术高明的骑手的对话。（三）部署作业、练写生字词。2、正确、流畅地朗诵课文。第二教时一、授课要求：流畅、有感情地朗诵课文，认识课文内容，懂得要有高明本领，必定经过长期勤苦的努力。二、授课重难点：使学生懂得要有高明

4、本领，必定经过长远勤苦的努力。三、授课准备：授课软件四、授课过程：（一）复习检查、认读生字卡片。、读第二自然段中的句子。（二）讲读课文、出示练习题，学生自主学习。（1）口头填空。南美洲人（）爱看骑牛比赛。一天，赛场周围（）了人，大家在（）地观看比赛。（2）想一想：什么叫技艺高明从什么地方我们能够看出这位骑手技艺高明他为什么会技艺高明、自由读课文，读后互相介绍读懂了什么。、检查自读情况。（1）指名口头填空。我们从什么地方能够看出南美洲的人特别爱看骑牛比赛（2）第二自然段一共几句话各写什么（3）问：哪些句子写一位骑手技艺高明请朗诵相关的句子。（4）小姑娘向技术高明的骑手献上花并且问他为什么没摔下来

5、的时候，骑手回答的话是什么意思（5）骑手的话告诉我们一个什么道理3、朗诵课文。（三）部署作业、小姑娘给一位骑手献上一束鲜花。小姑娘给一个骑手献上一枝鲜花。全场响起了掌声。全场响起了热忱的掌声。大家观看比赛。大家在兴致勃勃地观看比赛。、练习正确、流畅、有感情地朗诵课文。第三教时一、授课要求：（一）复习检查、读生字词。、比赛时这位骑手为什么没有从牛背上摔下来、以前从牛背上摔下来上千次是什么意思（二）朗诵指导、各自练习朗诵课文，重点注意读好轻声。互相检查，纠正。、谈论：在一般情况下，哪些地方应当读轻声、自主朗诵，连续意会轻声。、指名朗诵课文。（三）写字指导束：独体字，竖写在竖中线上。观：左高右低。技、位：左窄右宽。热忱：上宽下扁。特：右边注意由土寸构成。（四）部署作业、仍旧子按笔顺描红