2023届莱芜市化学九上期中联考试题含解析

1、2022-2023学年九上化学期中模拟试卷请考生注意：1请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用05毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2答题前，认真阅读答题纸上的注意事项，按规定答题。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分每小题只有一个选项符合题意）1将氯酸钾、二氧化锰、高锰酸钾的混合物装入试管并充分加热，反应完成后试管中残渣中物质有（）A1种B2种C3种D4种2现有两杯20时的食盐饱和溶液，甲为500g，乙为1000g，在温度不变的情况下分别蒸发掉15g水，析出食盐晶体的质量分别为m克和n克，则m、n

2、的关系是( )An=2mBn=mCm=2nD无法确定3我国在古代就有许多发明和创造领先于世界。下列叙述中不涉及到化学变化的是A春秋晚期炼铁 B隋唐时期开始使用火药C战国时期指南针的发明 D商代瓷器的烧制4 “超临界水”因具有许多优良特性而被科学家追捧，它是指当温度和压强达到一定值时，水的液态和气态完全交融在一起的液体。下列有关“超临界水”的说法正确的是A它是混合物B它是一种不同于水的新物质C它的分子之间有间隔D它的一个分子由4个氢原子和2个氧原子构成5下列不属于净水措施的是A吸附B静置C电解D蒸馏6下列说法与“绿水青山就是金山银山”的绿色发展理念不一致的是A将工业废液排入海洋以减少河道污染B推

3、广煤的液化、气化技术以提高煤的使用效率C利用CO2制成可降解塑料缓解日益严重的“白色污染”D采用催化技术将汽车尾气中的NOx和CO转化为N2和CO2气体7下列叙述错误的是（）A工业上采用液化空气的方法制备氧气和氮气B金属与盐溶液发生置换反应后，溶液的质量一定增加C利用洗涤剂的乳化功能可洗去餐具上的油污D用铅锑合金制作保险丝，是因为熔点低8从安全、环保、节能、简便等方面考虑，实验室制取氧气的最佳方法是A加热氧化汞分解B过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下分解C高锰酸钾受热分解D氯酸钾在二氧化锰作催化剂的条件下受热分解9如图是几种粒子的结构示意图，有关说法不正确的是A和属同种元素B属于稀有气体元素C

4、和化学性质相似D属于金属元素10唐朝诗人王翰有诗云：“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。”葡萄酒具有美容养颜，抗衰老等功能，是人们喜欢饮用的一种酒精饮料。人们常利用新鲜葡萄自己酿制，其过程中属于化学变化的是（ ）A清洗葡萄B把葡萄捣碎C葡萄发酵成酒D用细纱布过滤装瓶11某班同学用如图装置测定空气里氧气的含量。先用弹簧夹夹住乳胶管。点燃红磷，伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷熄灭后一段时间，打开弹簧夹，观察广口瓶内水面变化情况。实验完毕，甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的1/5， 下列对这种现象解释不合理的是( )A甲同学使用红磷的量太少，瓶内氧气没有消耗完B甲同学未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外

5、界空气进入瓶内C甲同学未等到冷却至室温就打开弹簧夹D甲同学插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热逸出12下列过程中主要发生物理变化的是 （ ）A溶洞形成B碱使指示剂变色C积雪用氯化钠注射液D自制叶脉书签二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13实验是科学探究的重要途径，请根据图示回答相关问题。（1）A图打开止水夹之后观察到的现象是_，如果测得氧气含量小于1/5的可能原因是_ （写一条） （2）B图实验应看到的现象是_，该实验中铁丝绕成螺旋状的目的是_，请指出图B实验中的错误_。14用来测定空气成分的方法很多， 图1所示的是小明用红磷在空气中燃烧的测定方法。实验过程是：第一

6、步：将集气瓶中加入少量水，将剩余容积划分为五等份，并做好标记。第二步：点燃燃烧匙内的红磷，迅速伸入集气瓶中并把塞子塞紧。第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶剩余总容积的1/5。请回答下列问题： （1）实验前，在集气瓶中加入少量水的目的是_。（2）反应结束后，打开铁夹，水自动注入集气瓶的直接原因是 _。实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到剩余容积的1/5，你认为导致这一结果的原因可能是_（只要求写出一种原因）。（3）某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图2所示 ）:你认为改进后的优是_。（4）若将红磷换成木炭，该实验能否获得成功?_（

7、填能或否）理由是_ 。15根据下列实验装置图填空：（1）写出上图所示装置中标有序号的仪器名称：_、_。（2）实验室中用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气时，组装好仪器后，应先_，再添加药品；收集氧气时，使用_（选填装置字母序号）所示的方法收集到的气体比较纯净。（3）若用高锰酸钾固体制取氧气，反应的文字表达式为_。16某研究性学习小组设计了如图所示装置(注意：装置右端的导管连接人的呼吸装置)比较人体吸入气体和呼出气体中二氧化碳含量的差异，请回答下列问题。(1)锥形瓶内盛放的是_。(2)装置A是用来检验_(填“吸入”或“呼出”，下同)气体中二氧化碳含量的。装置B是用来检验_气体中二氧化碳含量的。(

8、3)我们已经知道吸入气体中二氧化碳含量低于呼出气体中二氧化碳的含量。推测本实验中可观察到的现象_。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）172015年10月5日，中国科学家屠呦呦对青蒿素的研究获得2015年度诺贝尔生理学和医学奖。青蒿素（C15H22O5）是我国首创的新型抗疟疾药。请根据青蒿素的化学式计算：（1）青蒿素由_种元素组成。每个青蒿素分子中共有_个原子。（2）青蒿素中碳元素和氢元素的质量比是_。（3）若有青蒿素14.1g，含有氧元素质量是多少_？（写出计算过程）18已知磷酸氢二铵(NH4)2HPOX的相对分子质量为132。（1）X的值为_。（2）磷酸氢二铵分子中共含有_

9、个原子。（3）磷酸氢二铵中氮、氢、磷、氧原子的个数比是_。（4）磷酸氢二铵中氮、氢、磷、氧元素的质量比_。（5）磷酸氢二铵中磷元素的质量分数 _（0.1%）。（6）33克磷酸氢二铵中氮元素的质量为 _克。（7）_克磷酸氢二铵与88克二氧化碳中氧元素的质量相当。（写出计算过程）四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19（6分）铜粉在空气中加热后,生成物的质量比原来的铜粉的质量增大的原因是_。参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分每小题只有一个选项符合题意）1、C【解析】试题分析：氯酸钾、二氧化锰二者在反应中，二氧化锰是催化剂，二氧化锰不会减少，过程中会产生氯化钾，高锰酸钾

10、的混合物装入试管并充分加热，发生分解会产生锰酸钾和二氧化锰及其氧气，而氧气是一种气体，所以反应完成后试管中残渣中物质有三种。故选C考点：物质的变化2、B【解析】两溶液为相同温度下，同溶质的饱和溶液，析出的食盐可看作是蒸发掉的水中溶解的食盐，蒸发掉的水的质量相同，则析出食盐晶体的质量也相同。故选B。3、C【解析】A、炼铁发生了还原反应，涉及化学变化，故错误；B、火药的使用涉及燃烧和爆炸，故涉及化学变化，故错误；C、指南针的发明和使用的过程中没有新物质的生成，故不涉及化学变化，故正确；D、烧制陶瓷涉及燃烧，涉及化学变化，故错误。故选C。【点睛】有新物质生成的变化是化学变化，没有新物质生成的变化是物

11、理变化。4、C【解析】试题分析：当水的温度和压强升高到临界点以上时，就处于一种既不同于气态，也不同于液态和固态的新的流体态超临界态，该状态的水即称之为超临界水超临界水仍然是水，是水的一种特殊状态解：A、超临界水只含有水一种物质，属于纯净物，故说法错误；B、超临界水是水的一种状态，不是新物质，故说法错误；C、超临界水的分子间有一定的间隔，故说法正确；D、超临界水的一个分子中含有2个氢原子和一个氧原子，所以学式表示为：H2O，故说法错误故选C5、C【解析】根据自来水净化过程进行分析解答。【详解】自来水净化过程为静置沉淀、吸附沉淀、过滤、活性碳吸附、消毒杀菌。生活中常用煮沸来净水，实验室常用蒸馏的方

12、式净水。故C选项电解不属于净水措施。故选C。【点睛】水为生命之源，与我们的生活息息相关，同学生应该将此类生活常识性知识掌握牢固。6、A【解析】A、将工业废液排入海洋，会造成水体污染，故A错误；B、推广煤的液化、气化技术，能提高煤的使用效率，能减少污染的产生，故B正确；C、利用CO2制成可降解塑料，可缓解日益严重的“白色污染”，故C正确；D、采用催化技术将汽车尾气中的NOx和CO转化N2和CO2气体，能减少尾气污染，故D正确。故选A。7、B【解析】A、工业上采用分离液化空气的方法制备氧气和氮气，属于物理变化，故正确；B、，每160份质量的硫酸铜反应后生成152份质量的硫酸亚铁，反应后溶液的质量减

13、小，故错误；C、洗涤剂可洗去餐具上的油污，原因是乳化作用，故正确；D、铅锑合金熔点低，可制作保险丝，故正确。故选B。8、B【解析】根据安全、环保、节能、简便等方面分析解答。【详解】A、 加热氧化汞分解会生成汞且易挥发容易引起中毒，故A选项不符合题意；B、过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下分解，常温下就可反应，且生成产物为水和氧气，无毒无害，故B选项符合题意；C、高锰酸钾受热分解，需要加热的条件，会消耗大量能源，故C选项不符合题意；D、氯酸钾在二氧化锰作催化剂的条件下受热，需要加热的条件，会消耗大量能源，故D选项不符合题意。故选B。【点睛】本题实际考查了学生对绿色化学的理解，对于绿色化学我们应该

14、从三个方面考虑：1、反应原材料利用要充分；2、反应条件清洁节能；3、产物无污染无公害。9、B【解析】A、元素种类由质子数决定，由于和的质子数都为8，故属于属同种元素，正确；B、稀有气体元素：最外层电子数为8（He为2），而的质子数8电子数10，为离子，错误；C、元素的化学性质由原子的最外层电子数决定。当两种原子的最外层电子数相同，则这两种元素的化学性质相似，和的最外层电子数都为6，故化学性质相似，正确；D、金属元素：最外层电子数4，易失电子，故属于金属元素，正确；故选B。10、C【解析】A、清洗葡萄过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；B、把葡萄捣碎过程中只是形状发生改变，没有新物质

15、生成，属于物理变化，不符合题意；C、葡萄发酵成酒过程中有新物质酒精生成，属于化学变化，符合题意；D、用细纱布过滤后装瓶过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意。故选：C。【点睛】解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化。11、D【解析】A、实验中所取红磷的量不足，会使装置内氧气不能被全部消耗，所以使得广口瓶内水面上升明显小于瓶内体积的五分之一，故解释合理；B、若甲同学可能未塞紧瓶塞，则会使实验装置漏气，那么外界空气就会进入集气瓶内，因此测得氧气的体积分数小于五分之一，故解释合理；C、甲同学未等到冷却至室温就打开弹簧夹，会导致实验中装

16、置内的气体受热膨胀而逸出，所以使得广口瓶内水面上升明显小于瓶内体积的五分之一，故解释合理；D、甲同学插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热逸出，因此测定氧气体积分数增大，故D解释不合理；故选D。点睛：根据红磷测定空气里氧气含量的实验原理、操作步骤、注意事项进行分析可以知道：造成测得氧气的体积分数小于五分之一的因素可以从以下四个方面考虑：(1)装置是否漏气；(2)红磷的用量是否充足；(3)瓶内的氧气是否耗尽；(4)装置是否冷却到室温。12、C【解析】物理变化：没有新物质生成的变化；化学变化：有新物质生成的变化；二者的区别是：有无新物质生成。【详解】A、溶洞的形成过程中有新物质碳酸钙生成，

17、属于化学变化；B、酸碱指示剂变色过程中有新物质生成，属于化学变化；C、氯化钠溶于水形成的溶液的凝固点比水的凝固点低，故可以用来消除积雪，这个过程中没有新物质生成，属于物理变化；D、自制叶脉书签是利用碱的腐蚀性，此过程中有新物质生成，属于化学变化；故选C。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、水倒流回集气瓶，约占瓶内空气体积的五分之一 气密性不好，红磷不足等 剧烈燃烧、火星四射、放热、生成黑色固体 增大铁丝与氧气的接触面积 未在集气瓶底要预先放少量水或铺一薄层细沙 【解析】（1）红磷熄灭后，打开止水夹可观察到的现象是：水倒流回集气瓶，约占瓶内空气体积的五分之一；如果实验测定的

18、氧气体积分数小于五分之一，则可能原因是：气密性不好，红磷不足等；（2）看到的现象是铁丝剧烈燃烧、火星四射、放热、生成黑色固体；将铁丝绕成螺旋状，目的是增大铁丝与氧气的接触面积；集气瓶底要预先放少量水或铺一薄层细沙，其目的是防止生成的高温固体物质溅到瓶底，引起集气瓶底炸裂。14、防止炸裂集气瓶，吸收生成的五氧化二磷 红磷与瓶中氧气反应，瓶中气体压强变小 装置漏气或红磷的量不足 装置始终密闭，空气没有逸出，实验结果准确 否 因为木炭燃烧产生二氧化碳气体，燃烧后集气瓶与外界几乎没有压强差，因此水不可能沿导管进入集气瓶 【解析】（1）实验前，在集气瓶中加入少量水的目的是防止炸裂集气瓶，吸收生成的五氧化

19、二磷；（2）反应结束后，打开铁夹，水自动注入集气瓶的直接原因是红磷与瓶中氧气反应，瓶中气体压强变小；实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到集气瓶中原空气总体积的1/5，导致这一结果的原因可能是：装置漏气或红磷的量不足；（3）某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图2所示），改进后的优点是：装置始终密闭，空气没有逸出，实验结果准确；（4）上述实验中的红磷不能用木炭或硫代替，原因是：木炭燃烧产生二氧化碳气体，燃烧后集气瓶与外界几乎没有压强差，因此水不可能沿导管进入集气瓶。15、试管 集气瓶 检查装置气密性 E 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 【解析】(1)由图可知，的仪器名称是试管，故填写：试管

20、；的仪器名称是集气瓶，故填写：集气瓶；(2)实验室中用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气时，组装好仪器后，应先检查装置气密性，故填写：检查装置气密性；排水集气法收集的气体比排空气法纯净，故填写：E；(3)高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，故填写：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气。16、澄清的石灰水 吸入 呼出 装置A中澄清的石灰水没有变化，装置B中澄清的石灰水变浑浊 【解析】二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。【详解】(1)二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故锥形瓶内盛放的是澄清的石灰水。(2) 装置右端的导管连接人的呼吸装置，故装置A是用来检验吸人气体中二氧化碳含量的。装置B是用来检验呼出气体中二氧化碳含量的。(3)吸入气体中二氧化碳含量低于呼出气体中二氧化碳的含量。实验中可观察到的现象装置