2022-2023学年湖北省监利县九年级化学第一学期期中综合测试试题含解析

1、2022-2023学年九上化学期中模拟试卷考生须知：1全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分每小题只有一个选项符合题意）1空气中含量较多且化学性质比较活泼的气体是A氮气B氧气C稀有气体D二氧化碳2下列关于原子的叙述正确的是A原子核内质子数一定等于核电荷数 B物质都是由原子直接构成的C所有原子都由质子、中子和

2、电子构成 D原子是不能再分的粒子3 “雪碧”是一种无色的碳酸饮料，将少量“雪碧”滴入紫色石蕊试液中，然后再加热，溶液的颜色变化情况是A先变红后变紫B变红后颜色不再改变C先变红后变无色D先变蓝后变紫4市场上有一种罐装饮料，在饮料罐的夹层中分别装入一种固体物质和水，饮用前摇动饮料罐使它们混合，罐内饮料温度就会降低，这种固体物质可能是（）A硝酸铵B氢氧化钠C食盐D熟石灰5下列说法不正确的是（ ）A木炭燃烧生成黑色固体B蜡烛在空气中燃烧时生成了二氧化碳和水C点燃氢气前应该先验纯D硫燃烧时生成有刺激性气味的气体6氟元素与硅元素最本质的区别是A相对原子质量不同B中子数不同C中子数与核外电子数之和不同D质子

3、数不同7下列各选项中，是考试用纸所具有的化学性质的为（）A白色B柔软C可燃D易撕碎8下列有关物质的用途，既利用了其物理性质又利用了其化学性质的是( )A用液氧作为助燃剂B用铜制作导线C用金刚石切割玻璃D用二氧化碳灭火9氧气是一种化学性质比较活泼的气体，下列现象或变化与氧气无直接关系的是( )A春季潮湿环境中金属锈蚀B夏季食物腐败C秋季山林着火D冬季河水结冰10正确的化学实验操作对实验结果和人身安全郜很重要。下图所示实验澡作中，正确的是（ ）A点燃酒精灯B倾倒液体C闻气体气味D净化天然水11利用如图1装置探究氧气的质量分数对燃烧的影响。点燃蜡烛后立即塞紧橡皮塞，待蜡烛熄灭后，将滴管中的水全部滴入

4、集气瓶中，生石灰遇水放出大量的热使铝盒中的白磷立即燃烧。如图2是瓶中二氧化碳和氧气的含量随时间变化的图像。下列有关说法错误的是（）A在t1至t2时间段内蜡烛已熄灭而白磷还没有开始燃烧B在t2至t3时间二氧化碳含量略微提高是因为白磷燃烧生成固体占据了一部分体积C该实验证明了不同物质的燃烧对氧气的含量需求不同D该实验证明了蜡烛燃烧生成的二氧化碳气体仍能支持白磷的燃烧12某气体可以用向上排空气法收集，其原因是它的沸点低 它的密度比空气大它难溶于水 它与空气中的成分不反应A B C D二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13根据下列实验装置图回答问题。（1）写出仪器的名称：a_；b_。

5、（2）实验室用加热高锰酸钾的方法制备和收集氧气，所选用的发生装置是_（填字母），该反应的文字表达式是_，若用D装置收集氧气，检验氧气收集满的方法是_；若用E装置收集氧气，则收集氧气的合适时机是_。（3）F装置的目的_。14请根据下列实验装置图回答问题：(1)写出图A中仪器a的名称：_(2)用A装置制取氧气，反应的文字表达式为：_；应选用的收集装置为B、C中的_；用这种方法收集氧气，如何判断气体已经集满：_(3)把红热的木炭伸入集满气的集气瓶中，现象是_；待集气瓶冷却后，加入澄清石灰水振荡，观察到_(4)E是一种多功能装置，可用于集气、洗气等，若将E装置内装满水，再连接量筒，就可以用于测定不溶于

6、水且不与水反应的气体体积，则气体应从_（填“a”或“b”）进入(5)图D是“铁丝在氧气中燃烧”实验的改进装置，实验时，打开分液漏斗活塞，通入干燥氧气约10秒，引燃铁丝下端火柴杆，伸入塑料瓶内，并对准玻璃管口正上方实验改进后的优点是_（填序号）氧气无需提前制备和收集，操作更方便塑料瓶代替集气瓶，防止集气瓶炸裂，更安全装置集氧气的制取、干燥和性质验证一体，实验更优化(6)举重运动员在举重前常用一种白色粉末擦手，这种白色粉末的主要成分是MgCO3，请计算MgCO3中碳元素的质量分数_（精确到0.1%）15某化学兴趣小组同学利用如下三个实验来探究质量守恒定律。（1）实验A：取一根用砂纸打磨干净的长镁带

7、放在石棉网上，用托盘天平称量；取下石棉网，在石棉网上方点燃镁带；燃烧结束后，将所得的物质与石棉网再放回托盘天平称量。涉及到反应的化学方程式为_。（2）实验B：将装有过氧化氢溶液的试管放入装有少量二氧化锰的锥形瓶中称量，然后倾斜烧杯使过氧化氢溶液与二氧化锰接触，充分反应后，放回再称量，发现质量偏小，其原因是_。（3）实验C的操作与实验B相似，放回再称量，天平仍然平衡。实验A、B、C中可用质量守恒定律解释的是_（填字母）。16下图是“空气中氧气体积分数测定”实验的改进装置。主要操作是：在实际容积为180mL的集气瓶里，先装进30mL的水，再按图连接好仪器，伸下热的玻璃棒，白磷立即被点燃。（白磷40

8、即可燃烧，燃烧产物与红磷相同）（1）该实验中白磷需稍过量，目的是_。（2）白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中，瓶内水面的变化是_，若实验成功，最终集气瓶中水的体积约为_mL。（3）实验中发生的化学反应的文字表达式为_。（4）集气瓶里预先装进的30mL水，在实验过程中起到的作用是_（填字母编号）。A加快集气瓶内气体冷却B液封导气管末端以防气体逸出C吸收五氧化二磷三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17将一定量的CO2缓缓通入足量的澄清石灰水中，随时间的进行生成的沉淀质量如图所示，回答下列问题：（1）反应达到t时生成的沉淀质量为_g；（2）计算参加反应二氧化碳的质量_。18过氧化氢溶液常

9、用于家庭、医疗等方面，它具有杀菌、漂白、防腐和除臭等作用。医疗上常用3%的过氧化氢溶液消毒。（1）过氧化氢中氢、氧元素的质量比为_。（2）若配制500g溶质质量分数为3%的过氧化氢溶液，需溶质质量分数为30%的过氧化氢溶液的质量是_。四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19（6分）小明在家做蔗糖溶于水的实验时，观察到如下图现象。请填空：（1）溶解后，液面低于原水平线的微观解释是：_ 。（2）放在热水中，溶解速度加快的微观解释是：_ 。参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分每小题只有一个选项符合题意）1、B【解析】空气中氧气是最活泼的，其次是二氧化碳和氮气，最不活泼的气

10、体是稀有气体。故选B。2、A【解析】A、原子核内质子带正电，原子核内的质子数=核电荷数，故正确；B、物质是由分子、原子、离子构成的，故错误；C、有些原子中没有中子，如氢原子，故错误；D、原子在化学变化中不能再分，故错误。故选A。3、A【解析】由于“雪碧”是一种无色的碳酸饮料，碳酸是一种酸，将“雪碧”滴入紫色石蕊试液中，紫色石蕊试液变红色，碳酸不稳定，加热时碳酸分解成二氧化碳和水，水不能使石蕊试液变色，石蕊试液又变成紫色，溶液的颜色变化情况是先变为红色后变为紫色。【详解】A、先变为红色后变为紫，溶液的颜色变化情况正确； B、变为红色后颜色不再改变，溶液的颜色变化情况不正确；C、先变红后变无色，溶

11、液的颜色变化情况不正确；D、先变蓝后变紫，溶液的颜色变化情况不正确。故选A。【点睛】本题只要掌握碳酸的性质以及酸对指示剂颜色的改变。4、A【解析】烧碱氢氧化钠溶于水时放出大量的热量，熟石灰、氯化钠溶于水时无明显的吸热放热现象，因此这三种物质不应该是在饮料罐的夹层中分别装入一种固体物质；硝酸铵溶于水时吸收大量热量，可以使罐内饮料温度明显降低。故选：A。5、A【解析】A. 木炭燃烧生成无色气体，此选项错误；B. 蜡烛在空气中燃烧时生成了二氧化碳和水，此选项正确；C. 任何可燃性气体与空气混合都有一个爆炸极限，在爆炸极限范围之内，遇到明火会发生爆炸，故点燃氢气前应该先验纯，此选项正确；D. 硫燃烧时

12、生成有刺激性气味的气体，此选项正确。故选A。6、D【解析】元素就是具有相同的核电荷数的一类原子的总称，元素不同，核电荷数（或核内质子数）不同。故选D。【点睛】解答本题关键是熟悉决定元素种类的是质子数或核电荷数。7、C【解析】A、物质的颜色不需要通过化学变化表现出来，属于物质的物理性质，不符合题意；B、物质的硬度不需要通过化学变化表现出来，属于物质的物理性质，不符合题意；C、物质的可燃性需要通过化学变化表现出来，属于物质的化学性质，符合题意；D、试卷用的纸张易撕碎不需要通过化学变化表现出来，属于物质的物理性质，不符合题意。故选C。8、D【解析】A、用液氧作为助燃剂，是利用了氧气支持燃烧的性质，属

13、于化学性质；B、用铜制作导线是利用了铜的导电性，属于物理性质；C、金刚石切割玻璃利用了金刚石的硬度大，属于物理性质；D、二氧化碳灭火是因为二氧化碳的密度比空气的密度大，且二氧化碳即不燃烧也不支持燃烧。所以既利用了物理性质又利用了化学性质；故选D。9、D【解析】试题分析：根据氧气的化学性质分析：氧气能支持燃烧，具有氧化性，能氧化很多物质，氧气能供给生物呼吸。金属生锈是金属在潮湿的空气中与氧气反应而生锈；食物腐败是食物中的有机物（细菌）有氧呼吸的结果；秋季山林着火则是山林中干燥的树木与氧气反应；河水冬季结冰则是水的物理变化，与氧气无关。考点：本题考查氧气的化学性质点评：本题考查自然现象与氧气的化学

14、性质的关系，熟记氧气的化学性质即可轻松作答。10、B【解析】A、禁止用燃着的酒精灯点燃另一酒精灯；故选项错误；B、向试管中倾倒液体时，试管略微倾斜，试剂瓶标签朝向手心，试剂瓶盖倒放在桌面上；故选项正确；C、应该用手扇集气瓶口，是少量气体进入鼻腔，闻气味；故选项错误；D、过滤时，需要玻璃棒引流，漏斗末端应紧贴烧杯内壁；故选项错误。故选：B。11、D【解析】A、开始点燃蜡烛，燃烛燃烧消耗氧气生成二氧化碳，氧气含量下降，二氧化碳含量升高，在t1至t2时间段内二氧化碳和氧气的含量基本不变，说明蜡烛已熄灭而白磷还没有开始燃烧，A选项正确，不符合题意；B、因为白磷燃烧消耗氧气生成固体，所以在t2至t3时间

15、段内二氧化碳含量略增大，而氧气含量迅速降低，B选项正确，不符合题意；C、蜡烛熄灭后，将滴管中的水全部滴入集气瓶中，铝盒中的白磷立即燃烧，这一现象说明不同物质的燃烧对氧气的含量需求不同，C选项正确，不符合题意；D、二氧化碳不能支持白磷的燃烧，白磷燃烧需要氧气，这个实验证明白磷燃烧对氧气的含量需求较低，D选项错误，符合题意。故选D。12、B【解析】试题分析：气体可以用向上排空气法收集，其原因是它的密度比空气大、它与空气中的成分不反应。故选B考点：气体的收集二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、试管 集气瓶 A 带火星的木条放在集气瓶口若木条复燃则已收集满 当气泡连续均匀冒出时开

16、始收集 检查装置气密性 【解析】（1）仪器a是试管；仪器b是集气瓶。（2）实验室用加热高锰酸钾的方法制备氧气，属于固体加热型，所选用的发生装置是A；高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气。若用D装置收集氧气，检验氧气收集满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则已集满。若用E装置收集氧气，则收集氧气的合适时机是当气泡连续均匀放出时开始收集。（3）F装置是检查装置气密性的装置，目的是检查装置的气密性。故答案为：（1）试管；集气瓶；（2）A；高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则已集满；当气泡连

17、续均匀放出时；（3）检查装置的气密性。14、酒精灯高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气C用带火星的木条放在瓶口处，木条立即复燃且燃烧旺盛发出白光，放出热量澄清的石灰水变浑浊b14.3%【解析】根据装置的特点分析选择药品制取氧气；氧气的性质分析收集装置和验满的方法；木炭在氧气中燃烧的现象和生成气体的性质；氧气的密度分析进气口；装置的特点分析优点；化学式的意义进行分析解答。【详解】（1）由于图示可知，图A中仪器a的名称：酒精灯；（2）由A装置的特点可知，属于加热固体制取氧气，试管口有一团棉花，要制取氧气，应用高锰酸钾，高锰酸钾加热反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化

18、锰+氧气；由于氧气的密度比空气略大，可用向上排空气法收集，应选用的收集装置为B、C中的C；由于氧气能支持燃烧，验满的方法是：用带火星的木条放在瓶口处，木条立即复燃且燃烧旺盛；（3）把红热的木炭伸入集满气的集气瓶中，现象是发出白光，放出热量；由于木炭燃烧生成了二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，集气瓶冷却后，加入澄清石灰水振荡，观察到澄清的石灰水变浑浊；（4）由于氧气的密度小于水的密度，若将E装置内装满水，再连接量筒，就可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积，则气体应从b进入；（5）图D是“铁丝在氧气中燃烧”实验的改进装置，实验时，打开分液漏斗活塞，双氧水与二氧化锰接触即可产生氧气，生

19、成的氧气通过干燥剂后，得到了干燥的氧气，通入干燥氧气约10秒，引燃铁丝下端火柴杆，伸入塑料瓶内，塑料瓶不易炸裂。实验改进后的优点是氧气无需提前制备和收集，操作更方便；塑料瓶代替集气瓶，防止集气瓶炸裂，更安全；装置集氧气的制取、干燥和性质验证一体，实验更优化，故选；（6）MgCO3中碳元素的质量分数=1224+12+163100%=14.3%15、2Mg+O22MgO 生成的氧气逸出 AB 【解析】（1）镁在空气中燃烧生成氧化镁，反应的化学方程式为2Mg+O22MgO。（2）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，生成的氧气逸出，故充分反应后，放回再称量，发现质量偏小。（3）A、B中的反应，

20、有新物质生成，均属于化学变化，可用质量守恒定律解释；C酒精与水混合，属于物理变化，不能用质量守恒定律解释。故答案为：（1）2Mg+O22MgO；（2）生成的氧气逸出；（3）AB。【点睛】质量守恒定律是物质在发生化学变化中表现出来的一种规律，适用于化学变化；物质发生物理变化，则不适用于质量守恒定律来解释。16、充分消耗集气瓶内的氧气 先下降后上升 60 ABC 【解析】（1）该实验中白磷需稍过量，目的是充分消耗集气瓶内的氧气，使实验结果更准确；（2）白磷燃烧放出大量的热，瓶内的气压增大，熄灭冷却的过程中瓶内温度降低，气压下降。白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中，瓶内水面的变化是先下降后上升；空气中氧气的体积分数约为1/5。若实验成功