17.六年级语文第17周周末试卷

1、第5页 共5页17.六年级语文第17周周末试卷六年级语文第17周周末作业 班级： 姓名： 家长签字：_ 评价： 学习“艺术的魅力”单元，要注意体会课文表达的情感，欣赏各种艺术形式的美，培养热爱艺术的情操，还要学习作者展开联想和想象进展表达的方法；假如有条件，可以通过阅读和其他的渠道更多地理解艺术。 一、.给以下加点的字选择正确的读音，用“”标出。 清幽ru yu 陶醉zhu zu 莱茵河yn jn 交涉ch sh 赴约yo yu 霎时间sh ch 二、写同音字。 1jin 琴 康 实 在弦上 2yn 声 树 果 芳草如 3m 生 冷 水 不做声 4l 记 登 水 高官厚 三、成语填空，然后作答

2、。 巧夺天 独具 心 引人入 余音 梁 雅 共赏 美不 收 炙 人口 妙 生花 我们可以用_来赞美伯牙的高山流水、贝多芬的月光曲；用_来赞美世界名画蒙娜丽莎；当我们面对一件精巧的工艺品时，我们可以说_，而当我们读到一篇好文章时，我们可以说_。 四、以下句子中表述正确的一项为哪一项 。 A. 教师们都下班了，只有王教师还在办公室里修改作业。 B. 在困难面前，我们必须顺流而下。 C. 教师要求我们写一篇不低于500字的习作。 D. 对于别人的意见，我们要谦虚地承受。 五、下面四个句子中与其它三句意思不同的一句是 。 A. 只要功夫深，铁棒就能磨成针。B.只要功夫深，铁棒并非能磨成针。 B. 只要

3、功夫深，铁棒就好磨成针。D.只要功夫深，铁棒磨不成针？ 六、按要求改句子。 1.舞台对我有着神奇的吸引力。改为反问句 2.“蒙娜丽莎”是全人类文化宝库中一颗璀璨的明珠。缩写句子 七、语文理论。 一位同学用成语给自己画像：突出的优点知错就改；明显的缺点粗枝大叶；待人接物与人为善；理想品学兼优；请你也用成语给自己“画像” ，让大家对你有一个初步的印象。不得使用以上成语 明显的缺点： 理 想： 突出的优点： 待人接物： 八、根据情境，完成写话。 考试时，你的好朋友问你一道题的答案，你回绝了他，考完试，你的朋友生气的责备你： 你和颜悦色地说： 九、阅读短文绝妙字谜，答复以下问题。 苏东坡被贬岭南为官，

4、一日无事游山，只见一个小和尚跪在庙门口眼泪汪汪，非常奇怪，忙问小和尚因何如此？小和尚哭诉道，因为他在点灯时不小心将灯盏碰翻在地，打碎了。方丈不但打了他，还罚跪庙门口三日。苏东坡一听很气愤，便走入庙内去见方丈。 庙中的方丈一听说是当朝才子苏学士来访，喜出望外。苏东坡一进庙门，那方丈就百般奉承，死乞白赖地央求苏东坡留个手迹。 苏东坡对这个方丈非常憎恶，但为了使庙门口那个小和尚不再受苦，他容许了老和尚的恳求，说：“写字可以，但必须请庙门口那个跪着的小和尚前来为我磨墨展纸。”方丈一听，立即满脸堆笑，连声容许说：“阿弥陀佛，老纳遵从吩咐。” 小和尚磨好墨，展开纸，苏东坡奋笔疾书，一幅对联一挥而就：一夕化身人归去，八千凡夫一点无。时隔不久，佛印云游来到此山，见了对联捧腹大笑，问老和尚：“这幅对联原是两个字谜，你没猜出来吗？”老和尚连忙追问是什么意思，佛印要过纸笔，挥毫写了两个字，拂袖而去。 1. 听了小和尚的诉说，苏东坡气愤的原因用横线划下来。 2.想一想，短文中的老和尚是一个 、 的人，所以苏东坡对这样的人非常反感。 3.苏东坡所写的对联的字谜谜底是 。 4.想一想，当佛印和尚写完那两个字后，老和尚会有怎样的反映？