2022-2023学年甘南市重点中学九年级化学第一学期期中学业水平测试模拟试题含解析

1、2022-2023学年九上化学期中模拟试卷注意事项：1答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处。2作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷

2、和答题卡一并交回。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分每小题只有一个选项符合题意）1氯消毒的操作使用简单，便于控制,消毒持续性好,价格不高，在饮用水行业应用广泛。如图是氯气与水的微观反应过程。则下列说法正确的是（ ）A反应前后分子改变、原子不变B反应为分解反应C分子的体积一定比原子小D该反应中各物质均为化合物2对资料或实验证据的分析是否正确，直接关系到科学探究是否符合客观事实。下图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量的二氧化锰），分别制取氧气的数据分析示意图。下列依据图示信息所得出的分析正确的是（ ）A同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾B用相同容积的试管制取较多量的氧

3、气时，宜选择氯酸钾为原料C加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加D反应时间较长的是高锰酸钾3下列有关实验现象的描述中，正确的是A水通电生成了氢气和氧气B碳在氧气中燃烧时，发出白光，生成二氧化碳气体C氢气在空气中燃烧时，发出淡蓝色火焰D铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体4下列变化中，属于化学变化的是A岩石粉碎 B河水结冰 C铁锅生锈 D石蜡融化5下列物质中属于混合物的是（ ）A氧化镁B洁净的空气C冰水混合物D液态氧6用量筒量取溶液，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为15mL，倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处读数为9mL，则该学生实际倒出的溶液体积（ ）A小于6m

4、LB大于6mLC等于6mLD无法确定7下列粒子的结构示意图哪个表示粒子处于稳定结构且粒子属于阳离子（）ABCD8 “绿水青山就是金山银山”。你认为下列做法与这一理念不相符的是（）A工业废水经处理达标后排放B提倡步行、骑自行车和乘公交车等“低碳”出行方式C自带水杯出行，不用一次性纸杯D将校园散落的塑料袋、树叶集中焚烧，保持整洁的环境9水是宝贵的自然资源，关于水的认识正确的是（ ）A地球表面约71%被水覆盖，资源极其丰富，不存在水危机B自然界的水循环主要是以物理变化为主C保持水化学性质的最小微粒是氢原子和氧原子D用特殊催化剂可把水变成汽油10在我们的口常生活中出现了“加碘食盐”、“增铁酱油、“高钙

5、牛奶”、“富硒茶叶”、“含氟牙膏”等商品这里的碘、铁、钙、硒、氟应理解为A单质B原子C分子D元素11下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是（）A铁丝在空气中燃烧：火星四射，生成黑色固体B硫粉在空气中燃烧：产生淡蓝色火焰，生成一种刺激性气味的气体C木炭在空气中燃烧：产生红色火焰，生成一种黑色固体D红磷在空气中燃烧：发出白光，生成大量的白色烟雾12物质的化学式和相应名称均书写正确的是（ ）A：氢氧化铁B：氮C：氯化氨D：碳酸钾二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13下图所示的仪器常用于实验室制取气体。请回答下列问题：（1）仪器的名称是_;仪器的名称是_。（2）要得到较纯净的氧气，应

6、用_法收集,用该方法收集的原因是_。（3）实验室用双氧水和二氧化锰制取较干燥的氧气时,其发生装置可选择上图中的仪器组合_。（填字母,写一种组合即可）。其反应的符号表达式是_判断氧气集满的方法是_。14空气是人类赖以生存的自然资源. 测定空气中氧气体积分数的实验装置如图1所示，在集气瓶内加入少量的水，并五等分水面以上容积，做上记号. 用弹簧夹夹紧乳胶管，点燃燃烧匙内足量的红磷，立即伸入瓶中并把塞子塞紧.（1）待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至1刻度处. 由此可知，氧气体积约占空气总体积的_；（2）红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体主要是氮气，该气体_（填

7、“支持”或“不支持”）燃烧.（3）实验完毕后，若进入集气瓶中水的体积不到空气总体积的，你认为导致这一结果的原因可能是_.（4）某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图2所示），你认为改进后的优点是：_.15如下图所示为实验室制取氧气并进行有关氧气性质的实验。请根据上图所示的实验回答下列问题：（1）装置B中的反应现象为木炭剧烈燃烧，放出大量的热，发出_，有关反应的符号表达式为_。（2）装置D的实验现象_,作用是_。（3）为了安全，实验装置末端应进行尾气处理，理由是_。（4）装置C的作用是_。16实验室中利用长柄V型管对课本实验进行改进。（1）碳酸氢铵热分解及其产物检测乙实验过程中，可观察到碳

8、酸氢铵固体消失，无水硫酸铜变蓝（资料：无水硫酸铜呈白色，遇水后呈蓝色）、浸有酚酞试液的棉球变红、澄清石灰水变浑浊。根据实验的现象可知，碳酸氢铵受热分解生成氨气、水和_。对比甲，乙两实验过程，下列说法错误的是_。A甲实验会产生较大污染，实验过程没有乙实验环保B甲实验根据“固体消失”，能说明碳酸氢铵受热分解C乙实验更有利于同学们分析“固体消失”的原因（2）探究微粒的性质如丙装置所示。先在B处放浸透无色酚试液的长纸条，后住V形璃管A处加试剂X，观察到B处白色滤纸条变红，则试剂X可能是_。若另取一相同的V形玻璃管（含相同的实验药品和用品），在A处稍加热，在更短的时间内可观察到上述现象，请从微观角度解释

9、_。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17我国食用盐碘含量标准中建议加碘盐中碘元素的含量为每千克食盐含碘20-30mg，生产中可通过加入碘元素的稳定化合物碘酸钾（KlO3）来实现。现有10t食盐，最少应加入_（多少）碘酸钾怎样才能使这些食盐中的碘含量符合标准。18小明对废弃的易拉罐很有兴趣，他剪取W克镁铝合金的易拉罐，先用过量稀硫酸溶解，然后再向溶液中滴加一定量的NaOH溶液已知：Al（OH）3+NaOH=NaAlO2+2H2O，Mg（OH）2不溶于NaOH溶液，假定易拉罐只由镁和铝组成，沉淀质量与滴加NaOH溶液质量关系如图所示。（1）在N点时，溶液中的溶质为_（填化学式）

10、；（2）W克易拉罐中铝元素的质量？（写出计算过程）四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19（6分）水是一切生命体生存所必需的物质（1）木兰溪水中含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤、蒸馏等方法净化水，其中净化程度最高的方法是_；（2）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中检验溪水是硬水还是软水可使用_（写一种试剂），通常可以采用_的方法来软化硬水。（3）如图是电解水实验装置。在实验过程中，试管b中产生的气体是_，请写出水在通电条件下反应的文字表达式：_，其反应的基本类型为_。参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分每小题只有一个选项符合题意）1、A【解析】根据氯气与水的微

11、观反应过程图，写出反应的化学方程式，据其意义分析判断有关的问题。【详解】A、由微粒的变化可知，反应前后分子的种类发生了改变、原子种类不变，故选项正确； B、该反应为一个H2O的分子和一个Cl2的分子发生反应生成一个HCl的分子和一个HClO的分子，故反应的化学方程式表示为H2O+Cl2=HCl+HClO，不符合“一变多”的特点，不属于分解反应，故选项错误；C、分子的体积不一定比原子大，由的分子比原子小，故选项错误；D、Cl2为单质，该反应中由单质参加反应，各物质不都是为化合物，故选项错误。故选A。【点睛】分解反应是由一种物质生成两种或两种以上的物质的反应，特征是：一变多；单质是由一种元素组成的

12、纯净物。2、B【解析】A、观察图示可知，同时开始加热，先收集到氧气的是高锰酸钾，故A错误；B、因相同质量的氯酸钾和高锰酸钾制得氧气较多的是氯酸钾，所以用相同容积的试管制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料较好，故B正确；C、 二氧化锰是催化剂，与生成氧气的多少无关，故C错误；D、通过观察图示可知，氯酸钾用时较长，故D错误。故选B。3、C【解析】A、水通电生成了氢气和氧气，是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误；B、碳在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳气体，是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误；C、氢气在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，故选项说法正确；D、铁丝在空气中只能烧至发红，不会产生火

13、星，故选项说法错误。故选C。4、C【解析】A. 岩石粉碎是岩石的形状发生了变化，没有生成新物质，属于物理变化，选项错误；B. 河水结冰是水的状态发生了变化，没有生成新物质，属于物理变化，选项错误；C. 铁锅生锈是铁生成了铁锈，生成了新物质，属于化学变化，选项正确；D. 石蜡融化是石蜡的状态发生了变化，属于物理变化，选项错误，故选C。【点睛】化学变化和物理变化的区别在于反应后有没有生成新物质：有新物质生成的变化是化学变化，没有生成新物质的变化是物理变化。5、B【解析】A、氧化镁是由一种物质组成的，属于纯净物，故错误；B、洁净的空气中含有氮气和氧气等物质，属于混合物，故正确；C、冰水混合物是由一种

14、物质组成的物质，属于纯净物，故错误；D、液态氧中只含有一种物质，属于纯净物。故错误。故选B。【点睛】由一种物质组成的物质是纯净物，由多种物质组成的物质是混合物。6、B【解析】用量筒量取溶液，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为15mL，说明液体的体积为15mL，倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处读数为9mL，俯视读数，读取数值大于实际数值，则剩余液体的体积小于9mL，则该学生实际倒出的溶液体积大于6mL。故选B。7、B【解析】A、质子数核外电子数10，属于原子，故选项不符合题意。B、质子数13核外电子数10，属于阳离子，最外层电子数是8，达到了稳定结构，故选项符合题意。C、质子数17

15、核外电子数18，属于阴离子，故选项不符合题意。D、质子数核外电子数19，为原子，故选项不符合题意。8、D【解析】A、 工业废水经处理后达标排放可以减少环境污染，符合该理念，正确；B、 提倡步行、骑自行车和乘公交车等“低碳”出行方式，可以减少二氧化碳的排放，可以减少环境污染，符合该理念，正确；C、 自带水杯出行，不用一次性纸杯，可以减少树木的砍伐，符合该理念，正确；D、 将校园散落的塑料袋、树叶集中焚烧会产生大量有毒有害的气体污染环境，不符合该理念，错误。故选D。9、B【解析】A、地球表面约71%被水覆盖，但可供人类使用的淡水资源极其有限，故选项说法错误；B、自然界的水循环主要是三态变化实现的，

16、正确；C、保持水的化学性质的最小粒子是水分子，故错误；D、反应前后元素种类不变，水中没有碳元素，不可能变成汽油，错误；故选：B。10、D【解析】这里的碘、铁、钙、硒、氟指的是物质的组成，指的是组成物质的元素，故选D。11、B【解析】A、铁丝在空气中只能烧至发红，不会产生火星，故选项说法错误；B、硫粉在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法正确；C、木炭在空气中燃烧，只能烧至红热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法错误；D、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故选项说法错误。故选B。【点睛】在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别

17、。12、D【解析】A. 氢氧化铁中铁元素显+3价，其化学式为，选项错误；B. 氮的元素符号为N，是汞，选项错误；C. 读作氯化铵，选项错误；D. 碳酸钾化学式为，选项正确。故选：D。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、酒精灯 长颈漏斗 排水集气 氧气不易溶于水 （或） 将带火星的木条放在集气瓶口,如果木条复燃,说明已集满 【解析】（1）仪器的名称是酒精灯；仪器的名称是长颈漏斗；（2）用排水法收集的氧气纯度高于用向上排空气法收集的氧气，要得到较纯净的氧气，应用排水法收集,用该方法收集的原因是氧气不易溶于水；（3）用双氧水和二氧化锰制氧气，该反应的反应物是固体与液体，不需加热

18、，发生装置可选用固、液混合不加热型，用向上排空气法收集的氧气较干燥。实验室用双氧水和二氧化锰制取较干燥的氧气时，其发生装置可选择上图中的仪器组合（或）；过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，其反应的符号表达式是；氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，判断氧气集满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，如果木条复燃,说明已集满。【点睛】气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。14、 不支持 红磷不够（或未等冷却就打开止水夹等） 装置严密，误差小 【解析】（1）待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升

19、约至1刻度处. 由此可知，氧气体积约占空气总体积的1/5；（2）红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体主要是氮气，该气体不支持燃烧；（3）实验完毕后，若进入集气瓶中水的体积不到空气总体积的，你认为导致这一结果的原因可能是红磷不够（或未等冷却就打开止水夹等）；（4）某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图2所示），该方法不需要将红磷取出，在集气瓶外点燃，改进后的优点是：装置严密，误差小。15、白光 C +O2CO2 澄清石灰水变浑浊 检验木炭燃烧的产物 木炭不完全燃烧会产生CO，一氧化碳有毒，是造成大气污染的气体 防止液体倒吸，试管炸裂 【解析】（1）根据木炭燃烧现象，原理解答；（2）根据澄清石灰水

20、用于检验是否生成二氧化碳进行分析解答；（3）根据木炭不完全燃烧会产生CO，一氧化碳有毒进行分析解答；（4）根据装置特点及反应原理分析。【详解】（1）装置B中的反应现象为木炭剧烈燃烧，放出大量的热，发出白光，木炭燃烧反应生成二氧化碳，反应的符号表达式为C +O2CO2；（2）二氧化碳使澄清石灰水变浑浊，常用澄清石灰水检验二氧化碳的存在，装置B中产生了二氧化碳，装置D的实验现象澄清石灰水变浑浊，作用是检验木炭燃烧的产物；（3）为了安全，实验装置末端应进行尾气处理，理由是木炭不完全燃烧会产生CO，一氧化碳有毒，是造成大气污染的气体；（4）若无C装置，B中生成的二氧化碳与石灰水反应，致使B中气压变小，

21、大气压会将D中的液体压入B，遇到热的试管会使试管炸裂，加了C装置为了避免了液体倒流入试管，引起试管的炸裂。16、CO2（或二氧化碳） B 浓氨水 温度升高，微粒运动速度加快 【解析】（1）由“澄清石灰水变浑浊”可知，生成了CO2（或二氧化碳）；A、甲实验生成的物质全部扩散到空气中，污染环境，而乙实验装置相对封闭，被酚酞试液、澄清石灰水吸收后扩散到空气中的物质相对较少，因此甲实验不如乙实验环保，故A正确；B、只根据甲实验“固体消失”这一现象，不能验证碳酸氢铵发生了分解，也可能是碳酸氢铵升华导致的消失，故B错误；C、观察到无水硫酸铜变蓝，说明反应生成了水，浸有酚酞试液的棉球变红，说明反应生成了氨气

22、，澄清石灰水变浑浊，说明反应生成了二氧化碳，因此乙实验有利于学生分析“固体消失”的原因，故C正确。故填：B。（2）滴有无色酚酞试液的长滤纸条从左到右逐渐变红，说明有碱性的物质，并且试剂X具有挥发性，所以可以是浓氨水；由于温度越高，分子运动的越快在A处稍加热，在更短的时间内可观察到现象，说明温度升高，微粒运动速度加快。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17、337g【解析】每千克食盐含碘2030mg，则10t食盐应含碘200300g ；KIO3的相对分子质量=39+127+163=214，若含200g碘元素，需要KIO3的质量为200g100%337g；若含300g碘元素，需要KIO3的质量为：300g100%506g，所以最少应加入碘酸钾的质量为337g。故填：33