高二下学期物理线上线下教学衔接具体计划范文

1、第6页 共6页高二下学期物理线上线下教学衔接详细方案范文高二下学期物理线上线下教学衔接详细方案范文.DOCX 202_202_学年 第X学期 本文档共 【 6 】页/【 2273 】字 单位 姓名 202_年X月 高二下学期物理 线上教学和返校开学的教学衔接方案 一、 指导思想 结合此次线上空中课堂和科任老师直播教学内容和以及本班学生掌握情况，致力于构建开放而有活力的物理教学体系，促进学生学习方式的改变，全面进步每一个学生的物理素养，为孩子的终身学习、生活和工作奠定坚实的物理根底。 二、 班级学生情况分析p 高二年级学生根底薄弱，物理思想不够深化；然而，高中物理定量问题较多，考试题目的思维量较

2、大，才能要求也较高。因此根据新课标的要求，只要求学生掌握根本的概念和规律外，对大多数学生应定位于激发学生学习物理的兴趣，掌握根底知识和根本技能，加强对物理思想与根底知识的训练是工作重点。积极检查催促学生完成相应的根底过关。 本班现有学生X人，其中男生X人，女生X人。经过本学期为期几周的线上“空中课堂”和科任老师线上直播教学，根据学生平时上交作业和家庭作业上交情况来看，有的同学对语文的兴趣较浓，根底知识和才能掌握较好，能主动学习，但有个别学生自制力较差，无论是听课还是作业都不够认真，甚至出现应付的情况，由于线上教学老师不在身边，家长也有自己的工作要做，个别情况下不能及时陪同孩子观看空中课堂，这就

3、导致拉大了学生之间掌握知识情况的差异。 三、 教材分析p 高二本学期期采用的教材为人民教育出版社出版的高二物理选修3-1和选修3-2。这一局部的学习，有利于培养学生的分析p 物理情景和物理过程的才能，对学生抽象思维才能、动手才能、逻辑思维的加强以及自然唯物人生观的培养都有着举足轻重的作用。 四、 教学目的及教学任务 一 认真学习高中物理教学大纲，深化领会大纲的根本精神，以全面施行素质教育为根本出发点，使每一个学生在高中阶段都能得到良好的开展和进步，是每一个老师的根本职责，也是搞好高中物理教学的根本前提。 二 认真钻研教材内容，深化体会教材的编写意图，注意研究学生的思维特点、学习方法以及兴趣爱好

4、等因素。要根据教材和学生的实际情况深化研究和科学选择教学方法。特别注意在高二学习阶段培养学生良好的学习习惯和思维习惯，切忌要求过高、死记硬背物理概念和物理规律。进步学生的根本素质和根本才能。要逐步地纠正学生在初中物理学习中的不良学习习惯和思维方法，要切合实际的以我们的学生现阶段的根本情况为主。 三 对高二学生来讲，物理课程无论从知识内容还是从研究方法方面相对于初中的学习要求都有明显的进步，因此在学习时会有一定的难度。学生要经过一个从初中阶段到高中阶段转变的适应过程，作为老师要耐心地帮助学生完成这个适应过程。首先要积极培养和保护学生学习物理的兴趣和积极性，其次要注意联络实际，为学生搭建物理思维的

5、平台。第三，要注意知识与才能的阶段性，不要急于求成，对课堂例题和习题要精心选择，不要求全、求难、求多，要求精、求活。同时要强调掌握好根底知识、根本技能、根本方法，强调对物理概念和规律的理解和应用，这是才能培养的根底。 四 加强教研研究，进步课堂效率。要把课堂教学的重点放在使学生科学地认识和理解物理概念和规律方面，掌握根本的科学方法，形成科学世界观。要充分利用现代教育技术手段，进步教育教学质量和效益。 五 本学期开场要重视实验，重视实验才能培养。实验探究的过程，有利于培养学生的动手才能，能再现知识的发现过程，对学生科学的思维方法方式的培养有着不可替代的作用，以学校的物理实验仪器为主，给学生做课堂

6、实验，让学生相信物理，相信知识的正确性。 五、 开学安排 一 对“空中课堂”讲过的知识运用课堂时间进展回忆复习，不放过任何一个知识点，使学生对已经掌握的知识进展复习稳固，还未掌握的知识到达掌握的状态，缩小学生之间的差距，为后续教学工作的展开打好根底。 二 根据学生学习情况，利用一定的时间和精力，以测试的方式理解学生在线上教学阶段对每一课每一个知识点的掌握情况，加强指导，严格要求。 三 学习新知识的同时，坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培养。对学生多一些宽容，以欣赏的目光对待他们，对学困生多鼓励，进步他们的学习兴趣，消除学生在“空中课堂”线上教学活动中未掌握知识而产生的消极心理，增强他们的学习信

7、心。 四 严格执行教务处的集体备课制度，进步集体备课质量，制定教学进度。为实现给全体学生奠定一个扎实的物理根底提供合理的时间保证。 五 进步课堂的教学效率，加强对课堂教学形式的探究。细化每一章每一节的教学要求，明确课时分配及每一节课的课时目的。对每一节课的重难点内容作更深化的分析p 、讨论，确立打破的方法和途径。加强对各种课型的研究，尤其是探究课。 六 充分开发教学资。加强实验教学，能充分利用实验室提供的器材，利用身边资开发有价值的小实验为学生提供更多的感性认识。搜集多媒体素材，制作课件，进步教学容量与效果。 七 精选习题。针对每一节课的课时目的，精心选择典型习题，做到知识点与习题的对应。分类编排课堂例题、课外稳固习题、小练检测题、章节复习题。注重学生才能的进步过程。 八 强化作业修改。通过作业修改催促学生端正课外学习的态度、理解学生对知识的理解与掌握、标准学生的答题。为课时目的确实定和分类教学指导提供根据。 九 着力培养。对优生要多给予思想上的帮助，使之树立热爱集体、热心为大家效劳的思想，鼓励他们大胆工作，并提供发挥他们想象力、创造性的时机，