青年教师师德师风自检自查报告

1、第4页 共4页青年老师师德师风自检自查报告青年老师师德师风自检自查报告 我，身为一名青年老师，十四年来，在上级的正确领导下，在经历丰富的同事们的悉心指导、关心和帮助下，本学期我认真进展师德师风的学习，对照老师法和中小学老师职业道德标准的要求，认真地剖析了自身存在的问题认真进展自查自摆，找准存在的问题，开展批评与自我批评，取长补短，克制缺点并逐渐进步了自己。 首先，热爱教育，下决心献身教育。以从事教育工作为荣，以献身教育事业为乐，自觉地用新时期党的教育方针武装头脑，用科教兴国战略激奋自我，在市场经济不断深化的现实面前，树立正确的人生观、教育观、质量观和人才观，将老师作为终身职业，孜孜以求，勤奋耕

2、耘，在平凡的教书育人工作中，做出不平凡的业绩，无愧于人类灵魂工程师称号。 其次、在日常工作中，有时候不能平等公正地对待学生，把自己摆在高于学生的地位上，师生之间缺乏民主、平等的良好气氛，如对成绩较差的学生，或多或少地存在不重视的现象。偶然显露出态度简单、粗暴的教育方式，使师生之间有一定的对立情绪，阻碍了教育工作的顺利开展。还有就是不太注重家访这个重要环节，家校联络沟通少。毕竟 保护学生，教书育人。 是我的天职呀！老师教育的对象是学生，其主要任务是教学，而教学过程是教书和育人严密结合的过程。面对市场竞争日益剧烈的动态，老师要擅长把握学生思想，用爱心开启学生心灵的窗户，主动与学生交流，和睦相处；要

3、尊重学生人格，教育和引导学生学会做人，学会生存，学会学习，学会创业；要用一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切的效劳思想，善待学生、宽容学生、理解学生；要用自己的品行、人格熏染学生、陶冶学生、唤醒学生。将 教书育人 贯穿于教学理论的全过程，为社会培养高素质人才。 第三，屈原呼号： 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！ 我，作为青年老师的我，也总是在 求索 之路上！古人曾云， 授人以鱼，只供一饭之需；授人以渔，那么终身受用无穷。 尤其在 面向现代化，面向世界，面向将来 方针指导下，老师肩负着培育新世纪人才的重托，一定要学会用面向世界的胆识和超前的目光改革教育。教学方法创新不够，课堂效率有待于进一步

4、进步。从自身教学理论中，逐步探索并形成拥有自我创新意识的教学方法体系，使得学生主动参与教学理论活动，独立考虑，标新立异，运用已学的知识，既解决实际问题，又发现新知，于互相商讨中实现知识的飞跃，充分发挥学生自己的内在潜力，到达终身受益的目的。在业务学习中，作为老师我觉察没有精深的业务知识，是很难在教育这片领域有所成就的。我没有高文凭，没有较好的写作才能，在教育这片领域里，要创造一片属于自己的蓝天，就需要付出更多的艰辛啊！ 第四、我凡事顺其自然，没有刻意去追求什么，没有给自己定下一个什么目的，并朝着这个目的努力，总觉得自己嘛：比上缺乏，比下有余。通过学习，我又振作起来，不断学习，不断总结。对自己提出了更高的要求。终身学习，活到老学到老，不断适应时代开展变化的需要。社会开展已证明，现代化的社会将是信息社会，是科学知识不断开展、不断扩大、不断更新的社会。老师自身除搞好专业教学外，还要积极参加业余进修深造，从而在理论知识和社会理论活动中进一步进步才能。老师只有拥有广博的知识储藏和精深的专业技能，课堂教学过程中才能旁征博引，游刃有余，变传统教育的重教、重知、重灌为素质教育的重学、重思、重乐，以适应教育体制的转轨变型。 总之，严谨的教风，是一种强有力的教育因素；良好的师德，是教书育人的一种动力；不懈的钻研，是通达专业精神的唯一途径啊！我要努力加强素质学习，努力加强师德