人教版小学道德与法治课件《大家的“朋友”》第二课时说课

1、8 大家的“朋友”说课第二课时三年级下册第三单元我们的公共生活8 大家的“朋友”说课第二课时三年级下册第三单元我们的二、学情分析三、教学目标和重难点四、课前准备五、教学环节和意图一、教材分析二、学情分析三、教学目标和重难点四、课前准备五、教学环节和意教材编写依据 一、教材分析教材编写依据 一、教材分析教材编写依据 一、教材分析教材编写依据 一、教材分析 通过第一课时的学习，学生已经感受到了公共设施的作用，但对于公共设施被破坏后带来的不便与危害缺乏具体的了解。在生活中，大部分学生是爱护公共设施的，不存在恶意损坏现象，但也不乏恶作剧般的污损，不当使用等情况。 二、学情分析 通过第一课时的学习，学生

2、已经感受到了公共设施的作6目标1知道爱护公共设施是每个公民的责任和义务。3学会正确使用公共设施，能自觉爱护公共设施。 三、教学目标和教学重、难点2懂得破坏公共设施会给人们的生活带来不便和危害，会受到法律制裁。6目1知道爱护公共设施是每个公民的责任和义务。3学会正确使用7教学重难点懂得破坏公共设施会给人们的生活带来不便和危害。能正确使用、自觉爱护公共设施。7教学重难点懂得破坏公共设施会给人们的生活带来不便和危害。能公共设施调查表课前调查表场所公共设施是否损坏了解原因 拍一拍/画一画/写一写问一问/猜一猜/看一看 四、课前准备公共设施调查表课前调查表场所公共设施是否损坏了解原因 拍一拍课前调查表设

3、计意图：关注生活，发现问题自主选择，多种方式课前调查表场所公共设施是否损坏了解原因 拍一拍/画一画/写一写问一问/猜一猜/看一看 课前调查表设计意图：关注生活，发现问题自主选择，多种方式课前10活动一调查交流了解现状案例剖析懂得危害探究原因反思践行四、 教学环节和设计意图活动二活动三 10活调查交流案例剖析懂得危害探究原因反思践行四、 教学环节1四人小组活动 活动一：调查交流，了解现状 具体要求： (1)议一议 拿出课前调查表，讨论小组调查的这些公共设施“朋友”的现状。 (2)画一画 给得到善待，过得开心的公共设施“朋友”画上笑脸；给遭到损坏，有委屈的公共设施“朋友”画上哭脸。1四人小组活动

4、活动一：调查交流，了解现状 具体要求：1四人小组活动 活动一：调查交流，了解现状2集体反馈得到善待开心1四人小组活动 活动一：调查交流，了解现状2集体反馈得到善待1四人小组活动 活动一：调查交流，了解现状2集体反馈得到善待开心播放视频1四人小组活动 活动一：调查交流，了解现状2集体反馈得到善待1四人小组活动 活动一：调查交流，了解现状2集体反馈遭到破坏委屈1四人小组活动 活动一：调查交流，了解现状2集体反馈遭到破坏1四人小组活动 活动一：调查交流，了解现状2集体反馈遭到破坏委屈1四人小组活动 活动一：调查交流，了解现状2集体反馈遭到破坏1四人小组活动 活动一：调查交流，了解现状2集体反馈3谈谈

5、感受和感想了解现状引起共鸣1四人小组活动 活动一：调查交流，了解现状2集体反馈3谈谈感 活动二：案例剖析，懂得危害小云的悲剧是怎样酿成的？如果伤害了这些无声的“朋友”，最终受伤害的是谁？谈一谈生活中遇到过、听到过的类似的例子。教师小结。2全班交流可能造成的影响。1学生拿出调查表，想一想这些“受到伤害”的公共设施会给我们造成哪些影响。 活动二：案例剖析，懂得危害小云的悲剧是怎样酿成的？2全班 活动二：案例剖析，懂得危害1学生拿出调查表，想一想这些“受到伤害”的公共设施会给我们造成哪些影响。2全班交流可能造成的影响。3破坏者会受到什么惩罚呢？播放新闻视频出示知识窗教师小结引发思考深化认识懂得危害

6、活动二：案例剖析，懂得危害1学生拿出调查表，想一想这些“受 活动三：探究原因，反思践行1按照场所， 探究公共设施遭到损毁的原因。自然损坏人为损坏无意损坏有意损坏不小心不会使用破坏原因 活动三：探究原因，反思践行1按照场所， 探究公共设施遭到损 活动三：探究原因，反思践行1按照场所， 探究公共设施遭到损毁的原因。2四人小组活动想金点子20反馈交流金点子 活动三：探究原因，反思践行1按照场所， 探究公共设施遭到损 活动三：探究原因，反思践行1按照场所， 探究公共设施遭到损毁的原因。2四人小组活动想金点子反馈交流金点子出示图片，说说看到这样的公共设施朋友，有什么想法？补充观点：充分使用公共设施，也是

7、一种善待的行为。 活动三：探究原因，反思践行1按照场所， 探究公共设施遭到损 活动三：探究原因，反思践行1按照场所， 探究公共设施遭到损毁的原因。2四人小组活动3说一说，遇到公共设施被破坏的情况，我们该怎么办？4出示图片，教师补充小结。 活动三：探究原因，反思践行1按照场所， 探究公共设施遭到损 活动三：探究原因，反思践行1按照场所， 探究公共设施遭到损毁的原因。2四人小组活动3说一说，遇到公共设施被破坏的情况，我们该怎么办？4出示图片，教师补充小结。5自我反思。 活动三：探究原因，反思践行1按照场所， 探究公共设施遭到损 活动三：探究原因，反思践行1按照场所， 探究公共设施遭到损毁的原因。2四人小组活动3说一说，遇到公共设施被破坏的情况，我们该怎么办？4出示图片，教师补充小结。5自我反思。6签订“友谊契约书”，课外践行。 活动三：探究原因，反思践行1按照场所， 探究公共设施遭到损 活动三：探究原因，反思践行1按照场所， 探究公共设施遭到损毁的原因。2四人小组活动3说一说，遇到公共设施被破坏的情况，我们该怎么办？4出示图片，教师补充小结。5自我反思。6签订“友谊契约书”，课外践行。7教师总结。了解原因跟进行为 活动三：探究原因，反思践行1按照场所，