地理复习备考教学工作计划

1、第 第 页地理复习备考教学工作计划地理复习备考教学工作计划1指导思想以地理教学大纲和高考考试说明为依据，围绕“全面贯彻素养教育，努力提高教学质量”这一宗旨组织实施教学，充分利用地理课的学科功能，努力探讨、改进教育教学手段，完满完成教学任务。工作目标努力提高同学的地理各方面的素养和技能，着力培育同学读图、理解、综合分析和解决地理实际问题的技能。在文科综合考试中严保地理这一关，高考成果力争使同学、家长、学校、社会各方面都满足。工作措施1、坚持集体备课，理论联系实际，加强沟通，探究适应本校校情、学情又具有本校特色的地理教学新模式，做教研的带头人。2、复习中运用敏捷多样的方法，如“一课一练一结”。实时

2、总结教改教研成果，在省级教育刊物上争取发表论文12篇。3、仔细学习先进教育理论，解放思想，实事求是，用科学的教育理论、方法来提高地理教学水平，做教育改革的先锋。4、努力做好资料的预备工作和教学档案建设，精选、精编教学资料，建立高三学习、高考课题讨论的教学档案，使教学具有连贯性、整体性。5、狠抓各项工作的落实，做到定期自查。6、讲：串讲知识要点，梳理知识脉络，构建知识体系，强化记忆，拔升技能，如区域地理讲授顺次：弄清本区在全球的绝对位置经纬度与相邻区域的区位关系；本区内地形、气候的特点及分布，并以此为成因推断水文、土壤、自然带、工农业特点、交通等；相像区域的比较。7、练：精选精练，要求对每个知识

3、点都力求重现一次，达到巩固知识的目的。8、评：针对性的评讲，“打蛇要在七寸，用钢要在刀刃”，突出重点，突破难点，强调得分点，同时由个到类，培育发散思维技能，如：中亚的干旱与西亚、大洋洲、北非、南美安第斯山南段东侧等地干旱成因特点比较分析，进行普遍性规律和非常性区域差异比较训练。9、考：依据同学实际状况及多年来的备考阅历，讨论高考考题导向、特点及其答案和评分标准，组编考题，合理安排训练量，难度系数掌握在0.5左右。10、结：没有总结，就不会有技能的提升，仅仅只是知识的再现，遇到新材料，新情景的题就会不知所措，因而让同学掌控解题的方法和技巧，培育正确的思维习惯很重要。技能培育总要求：一、先预习：1

4、、先仔细按提纲提前预习教材，完成提纲所留内容。2、完成提纲后的基础训练。3、总结：哪些地方还不懂，记录下来。二、再听课：1、带着预习的问题仔细听课，作好笔记。2、如没听懂，应举手询问或课后询问。3、同老师一道完成课堂总结，理清知识脉络，掌控基础。三、课后巩固：1、整理笔记，使知识条理化、系统化。2、完成提高训练。3、不懂的可与同学争论或请教老师。地理复习备考教学工作计划2 第一学期垦利一中高三第一轮 地理复习备考教学工作计划以地理教学大纲和高考考试说明为依据，围绕“全面贯彻素养教育，努力提高教学质量”这一宗旨组织实施教学，充分利用地理课的学科功能，努力探讨、改进教育教学手段，完满完成教学任务。

5、努力提高同学的地理各方面的素养和技能，着力培育同学读图、理解、综合分析和解决地理实际问题的技能。在文科综合考试中严保地理这一关，高考成果力争使同学、家长、学校、社会各方面都满足。1、坚持集体备课，理论联系实际，加强沟通，探究适应本校校情、学情又具有本校特色的地理教学新模式，做教研的带头人。2、复习中运用敏捷多样的方法，如“一课一练一结”。实时总结教改教研成果，在省级教育刊物上争取发表论文12篇。3、仔细学习先进教育理论，解放思想，实事求是，用科学的教育理论、方法来提高地理教学水平，做教育改革的先锋。4、努力做好资料的预备工作和教学档案建设，精癣精编教学资料，建立高三学习、高考课题讨论的教学档案

6、，使教学具有连贯性、整体性。5、狠抓各项工作的落实，做到定期自查。6、讲：串讲知识要点，梳理知识脉络，构建知识体系，强化记忆，拔升技能，如区域地理讲授顺次：弄清本区在全球的绝对位置经经纬度与相邻区域的区位关系；本区内地形、气候的特点及分布，并以此为成因推断水文、土壤、自然带、工农业特点、交通等；相像区域的比较。7、练：精选精练，要求对每个知识点都力求重现一次，达到巩固知识的目的。8、评：针对性的评讲，“打蛇要在七寸，用钢要在刀刃”，突出重点，突破难点，强调得分点，同时由个到类，培育发散思维技能，如：中亚的干旱与西亚、大洋洲、北非、南美安第斯山南段东侧等地干旱成因特点比较分析，进行普遍性规律和非

7、常性区域差异比较训练。9、考：依据同学实际状况及多年来的备考阅历，讨论高考考题导向、特点及其答案和评分标准，组编考题，合理安排训练量，难度系数掌握在左右。10、结：没有总结，就不会有技能的提升，仅仅只是知识的再现，遇到新材料，新情景的题就会不知所措，因而让同学掌控解题的方法和技巧，培育正确的思维习惯很重要。一、先预习：1、先仔细按提纲提前预习教材，完成提纲所留内容。2、完成提纲后的基础训练。3、总结：哪些地方还不懂，记录下来。1、带着预习的问题仔细听课，作好笔记。2、如没听懂，应举手询问或课后询问。3、同老师一道完成课堂总结，理清知识脉络，掌控基矗1、整理笔记，使知识条理化、系统化。2、完成提高训练。123、不懂的可与同学争论或请教老师。考点内容14考点地球和地图宇宙环境8月1日