幼儿教师师德师风工作总结

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 幼儿教师师德师风工作总结 幼儿教师师德师风工作总结 总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成处境加以回想和分析的一种书面材料，通过它可以正确熟悉以往学习和工作中的优缺点，让我们好好写一份总结吧。你想知道总结怎么写吗？以下是我收集整理的幼儿教师师德师风工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。 幼儿教师师德师风工作总结1 五年里我与教师们团结协作，共同努力，送走又迎来了一批批心爱的孩子。在本次的师德师风学习中，领会了大量大量。以下是我师德师风学习处境总结： 一、师德修养方面： 德高为师，身正是范。师德是一个教师的灵魂，作为一名幼儿教师要以德治身，培养良好的师德。

2、爱岗敬业，以满腔热心投入幼儿教导，要从“德中体会到献身幼儿教导事业的无比喜悦和骄傲。我从事幼教工作已有五年，回想自己的体验，对师德熟悉有一个由浅到深，由片面到全面的过程。 经过各种学习，可以说在师德熟悉上有了提高，更重要的是，在理论上使我对爱岗敬业有了概括内容和明确目标，我对自己所担负的幼儿教导工作，又有了新的熟悉。 勇于解剖自己，分析自己，正视自己，专心查找自己的缺点和缺乏，从而不断提高自身的素质和修养。工作中从不迟到和早退，坚持100%出勤，准时加入园长组织的各项会议，专心领会会议精神，虚心向有阅历的教师请教和学习。培养跨时代所需要的高素质人才，其根基就是从良好的幼儿教导开头，幼儿教师的一

3、言一行及教导质量，将直接影响到今后小学、中学及大学的学习质量和综合素质才能的提高。人们形容育人职业是“园丁那是很贴切的，尤其幼儿教导，从事启蒙教导更加显得重要，可以这样说，什么样的教师就培养什么样的学生，育人之本，关键在于师德。 二、教导教学方面： 我20 xx年毕业于湛江市幼儿师范学校，三年的师范生活炼就了我扎实的根本功，进入工作岗位后，成为一名真正的幼教老师，理论和实践的有机结合，不断在教学中积累总结教导教学阅历，与同事们交流、探索研究新方法，新方案;生活中，我和孩子们打成一片，成为孩子们的好挚友。在教学中，对自己的工作表现也有合意与缺乏，但无论怎样，都需要自己踏踏实实的工作，实实在在的做

4、人。作为教学阅历尚浅的我，经常向其他老师请教，并观摩她们的教学活动来学以致用，取长补短。 为做好教学工作，我专心制定教案，做好每次教师汇报课的工作，并根据孩子们的特点设计教学活动。在教法上，不断反思与总结，努力实践。我每一次的汇报课，园长和各位老师的点评和激励，成为我对以后上课的渴望与告成。只有在不断的批评与好评中使我不断进步。在幼教的工作中，我分外喜欢幼教事业，喜欢本职工作，喜欢每一位幼儿，用爱心、细心让幼儿热爱我，容许和我交挚友。五年的幼教工作，使我自身的素质和政治觉悟都提高了。 在教学上，我结合?纲要?，不断探索、研究、领会其中的精神，树立了新的教导观念，崇敬每一个孩子，能根据幼儿进展的

5、需要，努力为幼儿供给一个可进展、可探索的环境，并不断将新的理念与教导形式融入到我的实际行为中。 三、自我完善与进展方面： 我积极学习各种教导理论阅读有关书籍，以充实自己，以便在工中以坚实的理论作为指导，更好地举行教导教学。 四、反思和总结： 教导是一门博大精深的学问，而且学无定法，面对如雪花分飞般的教材以及网络带给我们丰富的信息阅历，我们务必把握一点：让孩子们真正做到喜悦中学习，在喜悦中得到进展。做教师的难，做幼儿教师更难，但是我觉得在辛苦中，能感受到别人感受不到的乐趣那就是童年的乐趣。 幼儿教师师德师风工作总结2 20_年暑假，于家中书桌前专心学习了学校发下的师德教导学习材料。用时约一周，其

6、间心潮起伏，思绪万千。略记如下： 师德学习很有必要。尤其是本次的学习材料很实用。 ?教师法?中“待遇一章，其次十五条“教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。建立正常晋级增薪制度，为我们工作增加动力。 ?合肥市中小学校学生人身伤害事故预防与处理条例?为我们处理学校中的突发事情，意外事故供应了依据。 ?教师法?未成年人养护法?合肥市道路交通安好条例?模范我们的教导教学行为，日常行为。懂得这一系列相关法规，能够预防我们“好心做错事。 对照?中小学教师职业道德模范?，反思自身的教导教学工作，择两得记述如下： 一、工作当踏踏实实，戒心浮气躁。 “爱岗敬业，不能仅仅是口

7、号，“关爱每一名学生还要落实到行动上。碰见问题，少怨恨环境，多从自身找问题。例如，前段时间，我在语文教学中察觉所教授二年级2班孩子错别字增多，书写不如以往专心，作业不感激，而一年级孩子的生字书写作业反而超过了二年级。是二年级孩子习惯差一些吗？是二年级孩子的家庭辅导不到位吗？当然不是，细想之下，是自我的教学重点有了偏移。二年级加强了阅读方面的拓展，疏忽了生字书写的教学，当我调整了自我的教学重点，问题就得以解决了。 二、终身学习，不休止地学习，学习广博的学识，也加强自身的修养。 “爱岗敬业，不仅仅是尽心尽力。只知下苦功，下苦力，不行，教导需要大聪慧，巧心思。 自从工作以来，一向发挥老黄牛精神，工作加班加点，甚至带工作回家，把工作带到睡梦里，而谈到个人学习，虽然没有休止，但只是零零星星，没有系统，宛如晴蜓点水，实在可惜。 做为一名教师，不断拓宽学识视野，更新学识布局，是课堂的需要，是儿童成长的需要，也是个人成长进展的需要。 现实中，实现系统学习还有困难，课时多，工作烦杂，假设学校管理中能给出一些教师的自由学习空间会更好。譬如写教案备课激励天性化；供应外出学习机遇；裁减工作量等。 当然，除却外部理由，个人的学习意识是最重要的。 有人将职业的境界归纳为四：一、功利境界，二、道德境界，三、科学境界