幼儿园社会教案锦集4篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 幼儿园社会教案锦集4篇 作为一名人民教师，时常会需要打定好教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么应当如何写教案呢？下面是我为大家收集的【推举】幼儿园社会教案锦集4篇，仅供参考，接待大家阅读。 【推举】幼儿园社会教案锦集4篇1 设计意图： 幼儿在幼儿园的一日生活是分外重要的一个环节，我们理应提防幼儿一日生活的培养。加强幼儿的常规训练不仅可以培养幼儿良好的生活规律，还可以巩固幼儿的安好感，培养幼儿的自律才能。?纲要?中也指出：教师应建立良好的常规，裁减不必要的管理行为，逐步培养幼儿的自律。因此，引导幼儿养成良好的一日生活常规尤为重要。我们从幼儿

2、一日生活的各个环节入手，重点抓的是养成有良好的喝水进餐习惯，让幼儿制定生活活动规矩，从而促进幼儿在园一日生活的顺遂举行，促进幼儿全面、健康的进展。 活动目标： 1、情愿与集体成员共同制定生活活动规矩。 2、理解规矩的意义，体会规矩的重要性。 3、能正确判断活动的行为对错并与同伴交流自己的想法。 活动打定： 图片假设干、规矩卡片活动过程： 一、谈话导入 二、教师出示饮水图片，让幼儿议论图片中行为的对错。 师提问：图片中哪里错了？为什么不能这样做？我们理应怎样做？激励幼儿大胆表达自己的想法。 三、与同伴制定相应规矩 1、让幼儿交流议论，教师引导幼儿说出规矩。 2、大胆说出自己制定的规矩。 3、幼儿

3、说出规矩后，教师将相应规矩粘贴在黑板上。 4、教师小结。 四、出示进餐图片，议论并制定相应规矩。 五、终止片面：教师与幼儿一起把制定的规矩粘贴在活动区域墙上，激励幼儿共同交流，共同遵守。 活动延迟： 持续同幼儿一起制定早操、入厕、午睡等活动规矩。 【推举】幼儿园社会教案锦集4篇2 活动目标： 1、父亲节快到了，幼儿能自发组成小组并选择某个主题举行商讨。 2、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。 3、教幼儿养成细心、专心的学习态度。 4、培养幼儿斟酌问题、解决问题的才能及快速应答才能。 活动打定： 1、为幼儿打定各种颜色的彩色纸 2、记号笔假设干 活动过程： 1、教师提出活动主题： 教师：父亲节

4、快到了，作为小记者，你有什么计划呢？ 2、幼儿分组商讨采访主题 效果分析： 对于父亲节的话题，孩子的想法真是太多了。 他们的计划有： 1、采访爸爸，了解爸爸的有关信息。 2、采访爷爷奶奶，了解爸爸小时侯的信息。 3、采访整个大班的爸爸，统计出爸爸“打呼噜的有关处境。 4、采访妈妈，了解妈妈眼中的爸爸。 5、采访爸爸的工作，并举行统计。 6、采访小挚友，了解小挚友眼中的爸爸。 7、了解父亲节，孩子想送给爸爸的礼物。 8、收集爸爸的照片，并举行“爸爸照片展。 9、比帅把爸爸小时侯的照片和小挚友比比，看谁帅。 接着，孩子开头自由组合，分组并选择一个自己热爱的话题，而后，小记者开头行动了。 活动反思：

5、 通过本次幼儿园活动，加深了父亲对幼儿园教导的理解，紧密了父亲与孩子间的感情.同时，培养了幼儿对父亲的敬爱和亲近感，并使孩子能对父亲保持一种感谢的心情，同时也让当爸爸的男人们体会到了自己的自尊！ 【推举】幼儿园社会教案锦集4篇3 活动目标： 1、查看公共汽车上不同的数字、标记和设施，初步了解它们与人们的关系。 2、培养幼儿有初步的自我养护意识。 3、进展身体协调性。 4、幼儿能自主结队举行嬉戏，学会与他人协作，提高团结协作才能。 活动打定： 1、各种照片含有数字、标记、设施等 2、ppt救生锤、灭火器的图片； 活动过程： 一、彼此交流调查表 这两天我们小挚友都去调查了公共汽车上的机要，你把你调

6、查的内容和同伴说说。 二、交流共享 现在请你说说你察觉公共汽车上有哪些机要？ 辅佐提问：公共汽车车头上的数字表示什么？你还看到公共汽车上有哪些数字？ 小结：公共汽车上有大量的数字、标记和设施，它们都表示不同的意思。 三、拓展阅历 1、看看这是什么？它有什么用？了解逃命锤和灭火器的用处 2、请你们看段录像，发生了什么？假设是你怎么办？ 3、在公共汽车上还会发生哪些事情？你会想什么手段解决？ 小结：当你坐在公共汽车上的时候，假设碰见突发事情确定要想各种方法来养护自己的安好。 反思： 1、幼儿对公共汽车上的各种设施似曾相识，却稍有阅历。因此，这些看似平凡的设施激发了他们揣摩、探索和察觉的兴趣。 2、

7、假设能拍摄一些乘客使用这些设施的照片，让幼儿根据照片举行分析、揣摩的话，活动会更加好玩，对幼儿思维的挑战也更有益，而且幼儿对设施用途的理解也会更加形象直观。 3、也可考虑用区域活动或家园合作的形式举行后续活动，使高布局活动与低布局活动有机结合。 【推举】幼儿园社会教案锦集4篇4 有益的学习阅历： 1学习可怜别人的疾病痛楚，知道病中的人需要关切和扶助。 2了解给病人送和暖的方式。 打定： 故事、及图片。 活动与指导： 1看图听教师讲故事?小鸟和牵牛花?。(故事见附录) 2.提问： (1)故事叫什么名字?有谁?讲了一件什么事? (2)小鸟生病时心里怎么想?它对风仙花、小草说了什么?小草和凤仙花又是

8、怎么做的? (3)为什么小鸟哭了?假设你生病时，没人看你、陪你玩，你会不会忧伤? (4)谁给小鸟送来了和暖?牵牛花是怎样关切生病的小鸟的?它的关切有什么用处? 3请幼儿联想自己说一说生病时的心情和痛楚的体验，渴望得到哪些关切，是谁赋予了关切，自己的心里怎样想。 4启发：小挚友生病是很痛楚的事，得到关切保护和扶助会感觉很幸福、和暖。假设，小挚友、老师、爸爸妈妈、爷爷奶奶生病时，我们该怎样让他们也感到和暖呢?我们理应说些什么话?做些什么事? 5小结并断定幼儿的想法，激励幼儿付诸行动。 【推举】幼儿园社会教案锦集4篇5 有益的学习阅历： 1通过彼此介绍家庭成员的处境，增近小挚友之间的个人处境了解。 2熟悉家庭成员的劳动和家居生活，产生敬爱喜欢他们的情感。 打定： 幼儿自带全家福照片，教师打定一块展板或教室墙壁一角小房子数座。 活动与指导： 1请幼儿查看展板或墙饰一角带有空白窗户的几座小房子。报告幼儿，这是新建的房子还未有人入住。询问幼儿是否乐于让全家住进来? 2入住新屋、布置墙饰。请幼儿按小组为单位，每组幼儿将自己的全家福嵌入其中一座房屋。布置好后，彼此赏识。 3教师请新住户彼此介绍自己的家庭成员以增近相互间了解。方式以一座房子小组为单位，幼儿彼此介绍