幼儿园中班环保教育工作总结

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 幼儿园中班环保教育工作总结 幼儿园中班环保教导工作总结 总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或处境加以总结和概括的书面材料，它可以有效磨练我们的语言组织才能，因此我们要做好归纳，写好总结。我们该怎么写总结呢？以下是我为大家收集的幼儿园中班环保教导工作总结，接待大家借鉴与参考，希望对大家有所扶助。 幼儿园中班环保教导工作总结1 当今世界，环保已被提到分外重要的位置，国家的一系列环保措施，足见环保工作已是刻不容缓的了。环保教导，从我做起，从孩子做起，从现在做起。我园为了争创绿色环保幼儿园，做了大量的工作，现总结如下。为了更好的对幼儿举行环保教导，我们综

2、合利用包括教师、园内环境及当地环境，采取多种形式开展环保教导工作，丰富幼儿环保学识，提高环保意识。针对中班我们从以下几方面举行环保教导实践与探索。 一、积极投入校园改造 在园领导的率领下，积极从改造校园、改善环境、美化教室入手，投入了大笔资金和精力，举行校园创办。如今走进校园，便能看到蓝白相间的花坛，错落有致的花木，在美好舒畅的花园里，全园上下积极参与美化、绿化工作，环境养护的意识已在教师和幼儿心中扎下了根。 二、宣环保学识，培养环保意识 我们利用了一切可利用的渠道，对幼儿和家出息行环保学识的宣传。如：在家长开放日结合“环境日、“植树节等，对幼儿及家出息行环保教导讲座，宣传环保的意义，让幼儿和

3、家长了解我国的环境状况，明确我们做到什么，可以做些什么。 同时与社区、家长携手，扩展幼儿环保教导的空间，幼儿园虽然是孩子所生活的主要阵地，但是周边环境及家庭气氛对孩子的成长同样不容忽略，所以我们利用垃圾分类、俭约用水、俭约用电、废旧物品制作玩具等活动，让家长也参与到我们的活动中来，以此巩固幼儿的环保意识。 但是我们也察觉有片面幼儿园内园外两个样，园内能看到纸屑就捡，园外却随意乱扔。我们意识到做好幼儿的教导工作还远远不够，对宏大家长的宣传也是我们肩上的责任。我们把德育工作与环保教导相结合，在幼儿中开展大议论，并给爸爸妈妈们发出了提议书。在家长学校的活动中，环保宣传也成了一项重要内容，让环保教导从

4、课堂延迟到了社会。 三、开展环保实践活动，培养才能 环保实践活动在我们中班开展得有声有色。 1、一开学，我们便开展了“保护草坪，从我做起为主题的一系列活动。首先，组织幼儿到户外查看花草树木的变化，让幼儿知道花草树木对人类的利益，教导幼儿保护花草树木；其次，利用儿歌、故事等形式教导幼儿养成保护花草树木的习惯。 2、利用故事?垃圾到哪里去了?、简朴的垃圾分类，回收的烟盒、塑料袋、瓶子等物品自制玩具等形式，让幼儿养成不随地乱扔垃圾的好习惯。 3、通过议论“没有电、没有水，世界会怎么样，让幼儿养成俭约用水、用电的好习惯，并利用儿歌、故事加深对幼儿的教导。 4、开展“我是环保小卫士的议论与比赛活动，巩固

5、幼儿的环保意识。 5、“绿色班级创造活动。我们结合幼儿园自身实际，开展了“绿色班级创造活动，积极对照创造要求，从组织管理，环境创设，教导过程、教导效果四方面入手，以点带面。 幼儿园中班环保教导工作总结2 幼儿是21世纪的仆人，对幼儿举行环保意识的教导，是必不成少的。 环保教导旨在培养幼儿关切周边环境，珍惜自然资源，保护自然界生物的意识。所以，利用自然环境、因地制宜地对幼儿举行环保教导，是每个教导工都应重视的。针对幼儿的特点和工作实践中的摸索，我觉得培养幼儿喜欢生活、喜欢自然的情感，幼儿自然就会萌发养护自然及身边环境的意识，使幼儿成为一个环境的养护者。我从下面几个方面尝试对幼儿举行环保教导： 一

6、、充分利用美好的环境教导幼儿保护环境。 一个美好的生活环境就是一种适合的环保教导，幼儿园生活环境首先要做好绿化工作，从碧绿的小草到美观的花朵，从缠绕的绿藤到参天的大树，创设良好的自然环境，设立提示牌布置有关环保内容。如：小草是我们的挚友，请保护它；美观的环境我们的家；在垃圾桶上标有：你不要的都给我。还可以利用远足活动、漫步、户外活动等形式，教师有意识地引导幼儿感受大自然的美观风景，拉近孩子与大自然的距离，巩固孩子们对自然界熟悉的兴趣，使他们感受到万物生长离不开好的环境。 在种植区，让孩子把青菜或花籽的种子种下去。安置好值日生，经常浇水、施肥，并组织幼儿专心查看植物的生长过程，了解植物的生长离不

7、开空气、阳光、水，从而更直观地了解生物与环境的关系。这样充分利用环境潜移默化，润物无声的教导作用，使幼儿感受到美和和谐的教导。 二、环保教导贯穿于一日生活的各个环节。 在幼儿一日生活环节中，蕴含着不少环境教导的内容，也是对幼儿举行环境教导界最好时机。如盥洗时常察觉不少孩子热爱玩水、滥用水，可以水为话题，启发幼儿议论“水有哪些用处。“沙漠上为什么没有水。“什么是污水？等，向幼儿说明我们人类的水资源越来越贫乏，工厂和生活用的污水没有经过处理，直接排放到江湖海洋中，会造成大量河流、湖泊的污染，以至于有水也不能用，好多小鱼、小虾会毒死通过活动中的探讨激发幼儿俭约用水、俭约用水、保护水资源、保护环境的意

8、识。 进餐时，激励孩子不挑食，不滥用饭菜，并通过故事等形式教导幼儿拒食野生动物，知道养护动物也是保护环境，初步了解人与植物、动物之间的关系，萌发幼儿养护环境的潜在意识。 三、多开展幼儿的环保实践活动，使幼儿的环保成为习惯。 环保行动的开展，可以使幼儿的环保意识，环保观念得以实现，在实践中，更加强了幼儿的环保决心。通过开展“捡垃圾活动，并将捡到的东西归类，可利用的做成各种玩教具，或卖掉；无法利用的就处理掉。通过和幼儿一起收集木工所不要的小木块、木屑、刨花，开展木工活动；还利用做东西剩下的小纸片开展碎纸粘贴活动等，废物的再循环使用，不仅裁减了垃圾和物资的滥用，而且还会使幼儿感悟到生活中的大量事物都

9、是宝，不应唾手抛弃，而应精心珍藏。还往往扶助幼儿把喝完饮料的空罐压扁，放到指定的地方；指导幼儿将垃圾分类置放。老师还可以组织幼儿认领小树苗，关切保护小树，冬天给小树穿上棉衣，让小树安好过冬，还可开展“和小树一起成长等活动。 四、把握教导契机，与生活中的季节、节日相结合。 环境教导活动的时间与季节性也很强，我们可利用节日，时令的可资利用的课程资源，留神把握教导契机，开展系列主题活动，争取多样化形式进一步落实环境教导的良好作用，培养幼儿环保意识，如结合春季的植树节，了解树对土壤、动物、人类的用处，知道树可以净化空气，让我们乘凉，是小动物的家。又如结合4月份的爱鸟节开展“我们的挚友小鸟主题活动，引导

10、幼儿熟悉各种各样的鸟后，再熟悉小鸟的家在哪儿，它帮人类做了哪些事情等。再如，秋季开展“给树叶找家冬天来了一起玩耍，参与“地球日“世界环境日等大型综合活动，做环境小卫士借助生活环境及空气的影响，使幼儿进一步了解大自然，投身到大自然，喜欢大自然，了解环境养护与人类生存的关系，树立良好的环保意识。 五、充分利用家庭资源，组织家长积极参与，把环保教导延迟到家庭、社区生活之中。 “父母是孩子的第一位老师，这句话指出了家长这一资源不成忽略的气力。提高环保意识，参与环保活动，也是每个家庭应尽的责任与义务，我们引导幼儿从生活小事做起，与家长共同做一些环保小事，如：与孩子一起制作环保标志；到田园里统计树木种类；

11、指导孩子设计未来农村绿化，又如在外就餐不使用一次性筷子，收集废旧挂历纸做手工材料或用反面画画；外出游玩时不乱丢废物弃物；俭约水电，养成洗衣、洗菜水二次使用的生活习惯从小事做起为环保尽力。这样一来，家长不仅了解到幼儿在园内的活动，能实时的供给一些材料，支持、参与、扶助教师完成教学筹划，而且可以随时随地的对幼儿举行正确引导，对树立幼儿环保意识大有扶助。通过爸爸妈妈们的身体力行，让孩子有了良好的学习模范，意识到环保行为其实就在我们的周边，人人都可以为环境养护付出一点气力。同时，幼儿的进展、感受，可以与亲人共享，得到亲人的激励、赞美、扶助，从而大大激发了幼儿的学习兴趣，调动了幼儿的积极性、主动性。 六

12、、教师自身的环保行为是幼儿的环保教导典范。 幼儿具有模仿性强和易示意的特点，教师的一言一行都直接影响着他们。往往教师爱好的幼儿也都爱好。因此教师的模范作用是无穷的。例如：在平日的活动中，无论是在盥洗室，还是泥工室，望见有的小挚友或阿姨用完水忘了关好水龙头，我就赶快把水龙头拧紧，并教导幼儿不能滥用水。小挚友门看在眼里、记在心里，久而久之他们也学会了俭约用水。 总之，我觉得教师要有较强的环保意识，做个有心人。养护环境，教导为本，从小树立良好的环境养护意识，我们生存的地球会变得更加美好，让我们一起为养护人类共存的唯一的地球环境而共同努力。 幼儿园中班环保教导工作总结3 我园被荣誉地评为绿色幼儿园，这

13、既是对我们以往工作的断定，也是对我们有力的鞭策。为了更好的对幼儿举行环保教导，我们综合利用包括教师、园内环境及当地环境，采取多种形式开展环保教导工作，丰富幼儿环保学识，提高环保意识。针对中班我们从以下几方面举行环保教导实践与探索。 一、积极投入校园改造 在园领导的率领下，积极从改造校园、改善环境、美化教室入手，投入了大笔资金和精力，举行校园创办。如今走进校园，便能看到蓝白相间的花坛，错落有致的花木，在美好舒畅的花园里，全园上下积极参与美化、绿化工作，环境养护的意识已在教师和幼儿心中扎下了根。 二、宣传环保学识，培养环保意识 我们利用了一切可利用的渠道，对幼儿和家出息行环保学识的宣传。如：在家长

14、开放日结合“环境日、“植树节等，对幼儿及家出息行环保教导讲座，宣传环保的意义，让幼儿和家长了解我国的环境状况，明确我们做到什么，可以做些什么。 同时与社区、家长携手，扩展幼儿环保教导的空间，幼儿园虽然是孩子所生活的主要阵地，但是周边环境及家庭气氛对孩子的成长同样不容忽略，所以我们利用垃圾分类、俭约用水、俭约用电、废旧物品制作玩具等活动，让家长也参与到我们的活动中来，以此巩固幼儿的环保意识。 但是我们也察觉有片面幼儿园内园外两个样，园内能看到纸屑就捡，园外却随意乱扔。我们意识到做好幼儿的教导工作还远远不够，对宏大家长的宣传也是我们肩上的责任。我们把德育工作与环保教导相结合，在幼儿中开展大议论，并

15、给爸爸妈妈们发出了提议书。在家长学校的活动中，环保宣传也成了一项重要内容，让环保教导从课堂延迟到了社会。 三、开展环保实践活动，培养才能 环保实践活动在我们中班开展得有声有色。 1、一开学，我们便开展了“保护草坪，从我做起为主题的一系列活动。首先，组织幼儿到户外查看花草树木的变化，让幼儿知道花草树木对人类的利益，教导幼儿保护花草树木;其次，利用儿歌、故事等形式教导幼儿养成保护花草树木的习惯。 2、利用故事?垃圾到哪里去了?、简朴的垃圾分类，回收的烟盒、塑料袋、瓶子等物品自制玩具等形式，让幼儿养成不随地乱扔垃圾的好习惯。 3、通过议论“没有电、没有水，世界会怎么样，让幼儿养成俭约用水、用电的好习惯，并利用儿歌、故事加深对幼儿的教导。 4、开展 “我是环保小卫士的议论与比赛活动，巩固幼儿的环保意识。 5、“绿色班级创造活动。我们结合幼儿园自身实际，开展了“绿色班级创造活动，积极对照创造要求，从组织管理，环境创设，教导过程、教导效果四方面入手，以点带面，形成全班参与创造活动的空气。 四、各科渗透，潜移默化 幼儿园在课程设置上，也充分考虑