高职计算机英语教学现状与方法探索

1、高职计算机英语教学现状与方法探究高职计算机英语教学现状与方法探究摘要：在高职计算机英语教学中，老师首先要进步学生对专业英语重要性的认识，其次，要结合计算机英语课程特点制定合适高职学生的计算机英语学习目的和教学方法，最终使计算机英语成为计算机专业学生学习的有力工具。关键词：高职；计算机英语；专业英语；教学英语是IT的行业语言，高职计算机专业英语教学给计算机专业课程的学习提供必要的辅助支持，良好的计算机英语根底将会促进学生计算机专业技能的学习。同时，计算机英语是一门专业性强、实用性高、交互性广的专门用处英语，因此，如何针对高职计算机专业学生开展计算机英语教学是一个值得讨论的问题，结合计算机英语课程

2、自身特点及笔者对高职计算机英语教学的一点经历，悟出以下几点教学心得。一、进步学生对专业英语课程重要性的认识多数高职学生对计算机英语的重要性认识缺乏，认为只要学好计算机专业课程就完成了自己的学习目的。然而，计算机技术更新的速度越来越快，这些技术大多来源于英、美国家，假如掌握了计算机英语，就可以迅速地理解和学习到计算机新技术，假如不能纯熟地使用专业英语，那么就会影响对计算机新技术的掌握。比方学生在网络、数据库及电脑编程的学习过程中，假如英语程度太差就会感觉到吃力，对这些技术的掌握也就很难向前更进一步。因此，计算机英语的学习对于计算机专业的学生来说是非常必要的。在教学过程中，老师首先应该注重课程意义

3、及重要性的介绍，在课程的开场就要让学生们认识到，计算机专业的学生离不开英语，英语是学好计算机的重要工具，从而使学生对学习计算机英语有一个良好和积极的学习动机。二、制定合适高职学生的计算机专业英语学习目的学生对自己在计算机英语课程中终究应该学习哪些内容，到达什么样的学习目的并不明确，许多学生在学习计算机英语过程中脱离了它的专业性特点，只是一味地背单词、做阅读理解题，按照大学英语考试形式进展学习。其实职业教育以综合才能为核心，以进步职业素质为目的，培养的是具有中级专业技术程度的劳动者。高职计算机专业学生一般所从事的工作包括计算机操作使用、技术管理、支持效劳等。这些工作对计算机英语的要求不是太高，一

4、般可以使用英文界面的软件，可以阅读原版的操作手册和说明书就可以。所以，在学生学习计算机专业英语课程之前，应使学生首先明确学习目的，把计算机英语学习的重点放在能看懂有关计算机专业的英文、计算机屏幕显示的英语和专业英语的翻译上。学习论文联盟目的一旦明确，学生就会更好地制定合适自己就业需要的计算机英语学习方案。三、合理安排专业英语课程的老师、教材及教学时间在专业英语教学的过程中，老师和教材的选取以及课程教学时间的合理安排都会有效保证专业英语的教学效果。在专业英语教学中，计算机英语老师应该由具有一定计算机知识的老师担任，这样在教学中老师可以把专业英语与计算机专业知识有机地结合起来，增强计算机专业英语课

5、与专业课的联络，使之互相配合、协调。计算机英语教材的选取也应该与时俱进，防止使用知识老化、内容枯燥的教材，教学中可以通过网络获取一些理论性强，内容新颖的专业英语文章作为课程内容的补充。计算机英语课程应安排在一些专业课学习之后或者与专业课同步进展，让学生在完成专业课之后再阅读与专业课有关的专业英语文章，这样，有了一定的专业知识作铺垫，不但能进步学生学习专业英语的兴趣，而且也有助于学生理解专业英语文章的内容，学习起来也就会更容易。四、增强计算机英语教学内容的理论性如今很多计算机英语教材内容单调，侧重理论根底知识，涉及计算机英语理论教学的内容很少，脱离理论应用，所以学生对学习的内容没有兴趣和积极性。

6、只有增强计算机英语教学内容的理论性，才能使学生对所学知识做到学有所用。计算机英语教学的内容不一定要特别注重知识的完好性及理论的系统性，而是要根据详细的现实需要，特别是适用于就业岗位的需要对教材内容进展删改，使教学内容具有较强的实用性，从而进步学生的理论应用才能。在介绍计算机各个章节时可以联络实际应用，比方，在介绍操作系统一章时，可以介绍和讲授inds操作系统的英文界面及使用，而计算机专业的学生熟悉了inds操作系统的界面及操作，那么就会既能增加课程内容的理论性，同时也大大进步学生的学习兴趣。五、根据计算机英语语法及词汇特点合理安排教学内容高职高专院校的学生英语本来根底就很薄弱，很多学生未受过系

7、统的英语听说读写训练，词汇量严重缺乏，对于学习专业性极强的计算机英语就显得更加困难，因此很多学生对计算机英语的学习失去信心。针对这种情况，老师要在教学过程中根据计算机英语词汇、语法构造和表达方式的特点来合理安排教学内容。一方面，计算机专业英语描绘客观事物，句式突出实用性，句型以陈述句和定语从句为主。针对英语语法根底薄弱的学生只要在教学过程中补充和强调这几方面的知识，就可以保证计算机专业英语的顺利学习。另一方面，一些计算机英语的专业词汇具有双重含义，既有该词汇在普通英语中的含义，又有该词汇在计算机领域的含义，也就是普通词汇在计算机领域中的一种专业意义。如单词bus，在普通英语中有公共汽车的含义，

8、而在计算机英语中更重要的一个意义是总线，而总线正如公共汽车一样负责传输计算机中的各种信息和数据。学生在掌握这些专业词汇含义时往往容易顾此失彼，学生假如不理解总线这层含义，就无法在专业英语文章中把它翻译成正确的含义。所以多角度理解专业英语词汇是教学中的一个重要方面。计算机英语专业词汇的教学既要有全面性，又要有针对性；既要指明词汇本身的普通含义，又要指明它在专业领域中的特殊含义，从而防止学生只是片面地掌握词汇含义。六、培养学生使用专业英语的习惯要将计算机英语浸透到学生的点滴学习生活中去，因为学生不仅在学习专业英语课程时接触大量计算机英语，而且在电脑编程、安装电脑软件、登陆网站页面时，也要习惯于使用

9、英语。比方，在电脑编程中，文件名、变量名以及注释局部都要练习使用英语完成；安装的电脑软件也要尽量使用英文原版，而不要使用汉化版；登陆到网站注册成会员时名字也应该使用英文的。这些点滴的习惯都会有助于计算机英语的学习。七、利用网络资源促进计算机英语学习计算机技术是不断开展的技术，伴随许多新技术的产生，专业术语和概念也不断大量出现，带来更多的专业英语词汇和缩略语，所以计算机英语的学习是无止境的。学习计算机的学生会经常遇到一些新的缩写词汇，而这些词汇往往无法通过课堂学习获得它的含义，可见计算机英语的学习仅靠课堂是不够的。这就要求老师要不断地向学生推荐一些优秀的英语学习网站，教会他们如何利用网络资源来促进计算机英语的学习和