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1、第 第 页听课记录反馈情况范文(6篇)听课记录反馈状况篇1*老师的教学组织技能有了很大进步，知识点讲解清楚，所选练习讲解较精当，教学中各环节能有效衍接，课堂容量较足。但依据初一同学状况，课堂教学中同学口语练习还可增加，老师能让同学在理解中背诵，逐步掌控本文的重点难点，但气氛少活泼。老师留意引导同学积累一些文言虚词和固定用法，能肯定程度上自译成文。做到讲练结合，联系疏通新旧知识，分析精当。授课老师思路清楚语言流畅安排合理效果良好。给我的感受是备课充分讲解精辟重点突出擅长调动同学积极性。处理好智能培育与情感教育的关系，着眼于全面素养的落实。提高课堂教学效率的出路，在某种意义上来说，就在于真正发挥同

2、学的主观能动性。由于同学在课堂上除了接受知识，还带着自身的情感。动机需要等一并投入了课堂，他们是一个个活生生的个体。在课堂上，他们除了与老师交往以外，还有与同伴之间的相互交往。因此，同学课堂学习远不只是学习知识，还有提高自己的技能学习审美情操培育性格等。课堂活动开展的很有实际性，并且活动很有效果很胜利，该老师先是让同学闭上眼然后老师来描述，然后同学再通过回忆老师说的话来话两条直线，这样的教学很有创意，同学的思维会很广，在这样的学习中同学不仅学的欢乐同时也学到了知识。要是授课老师的表情更丰富一点就更完满了。教学过程思路清楚，始终围绕教学目标。把握重点，突出难点。老师能够引导同学开展观测操作比较猜

3、想推理沟通等多种形式的活动，使同学有效地经受数学知识的形成过程老师能依据详细的教学内容，引导同学动手实践自主探究合作沟通等。表达培育同学学数学思维方式，培育思维技能反思技能和动手操作技能。能够从同学实际出发，充分相信同学自己会学。关注同学已有的知识阅历，同学在课堂上能够主动参加积极交往和谐互动。教态亲切仪表端庄举止自然。教学*，师生关系同等和谐，尊敬同学，对同学有耐烦。老师的应变和调控课堂技能强，教学效果：达到预定的教学目标，教学效果好。同学思维活跃，信息沟通畅通;同学会学，课堂气氛好。使同学在获得须要的基础知识与基本技能的同时，促进同学情感立场和价值观的和谐进展，培育同学的实践技能与创新意识。听课记录反馈状况篇2现将详细检查状况分析总结如下：一、优点1、全部任课老师都能实时并保质保量的把听课记录上交。2、总体检查良好，绝大多数老师能仔细听课，并实时做好记录、看法建议。3、大部分老师听课记录书写仔细、规范，字迹清晰，数量多，质量高。4、多数老师都能做到边听、边思索、边记录。5、大部分老师的听课记录记录完整，书写规范，评价具体有针对性，评价部分还特地用红笔记录，清楚明白。二、不足1、部

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