幼儿园中班音乐游戏教案《小铁匠》

1、幼儿园中班音乐游戏教案小铁匠幼儿园中班音乐游戏教案小铁匠【教学思路】在本次音乐游戏中，我们以小铁匠快乐打铁的劳动情景作为游戏主线，并希望通过猜拳分角色玩游戏的形式培养幼儿的规则意识和创造力。【教学目标】1、在感受音乐的基础上，用动作及造型表现游戏情景和音乐形象。2、创编铁器的不同造型，并能随音乐节奏用动作进行相应的表现。3、在两人游戏中，学习用协商、提建议的方法分出相应的角色完成铁器的制作。【教学准备】1、打铁视频及9张铁器图。2、音乐CD。3、幼儿已会拍手游戏、猜拳游戏。【教学过程】1、复习A段音乐玩拍手游戏。师：在我们成都的上里古镇里有一间好玩的铁匠铺，我们去那里玩拍手游戏吧。师：和好朋友

2、来到铁匠铺一起玩一玩玩拍手游戏。2、观看视频，帮助幼儿了解有关铁匠的工作。师：今天我们要来敲铁块做铁器，先看看叔叔是怎样打铁的。3、感知B段音乐，创编铁匠敲铁和铁块变型的样子。师：你来学学敲铁的样子。师：铁块被敲到以后变样子了吗？怎样变的，xx是怎样做的，你也来变一变。（幼儿创编动作）师：我们一起来和他们学一学。（教师扮铁匠敲，幼儿扮铁块的样子随铁匠的敲击变换动作）师：我们请一组上台表演。（铁匠敲一敲铁块身体的不同部位，铁块随着铁匠的敲打跟着动一动相应的部位。）师：小铁匠真能干，已经敲出各种各样的铁器了。咦，我来猜猜铁块都变成什么样的铁器了？xx是小老虎吧。你也来猜猜好朋友变成了什么铁器？4、

3、学玩猜拳游戏，感知间奏。师：做铁器是需要铁匠和铁块，我们就用猜拳的方法分一分谁是铁匠、谁是铁块。师：请一组来玩猜拳游戏，胜利的一方迅速分好谁是铁匠、谁是铁块，并做好敲铁的准备。5、完整欣赏这个音乐。教师边播放音乐边配以故事帮助幼儿理解音乐的情绪变化。师：小朋友们来到铁匠铺高兴的玩起了拍手游戏。大家分好铁匠和铁块以后就开始敲铁，铁匠敲一敲、铁块动一动，大家作出了各种各样的铁器。6、完整表演这个游戏。师：我们就把刚才学会的游戏和动作放到音乐里，一起来敲铁做铁器吧。幼儿园小班音乐活动用小手跳舞优秀教案目标：1、乐意参加音乐活动，能根据歌词内容做相应的动作。2、在学唱歌曲的基础上，引发幼儿仿编歌词的愿

4、望。3、激发幼儿尝试用小手做游戏的兴趣。过程：一、导入活动：“昨天小朋友和自己的小手做了朋友，你的小手在哪里呀？请你的小手来跳个舞吧。”（教师放录音，带领幼儿用小手跳舞。）二、进行部分：1、“我们的手宝宝朋友会帮助我们做哪些事情呢？”（幼儿自由回答）2、“今天，我的手朋友还会和我做游戏呢，瞧，老师的手朋友在做什么？”（教师一边念歌词前半段一边做动作）提问：“老师的手朋友爬到哪里去了？”（头顶上）“我们再来看一看，手朋友又爬到哪里去了？”（教师一边念歌词的后半段一边做动作）3、“我们一起来学学小手做的游戏。”教师带领幼儿边念歌词边做小手“爬”的动作。4、“今天，我的手朋友还会一边唱歌一边做游戏呢。我们一起来听听小手爬的歌。”教师范唱歌曲。5、教师带领幼儿一边唱歌一边做动作。6、鼓励幼儿在不同节奏的音乐伴奏下和老师一起演唱歌曲。7、仿编歌曲。“小手除了可以爬到头顶上小脚上还能爬到我们身体的哪些地方呀？”（鼓励幼儿大胆表达自己的想法）8、“小手除了可以在我们身体上爬还能在哪些地方爬呀？”（让幼儿唱自己仿编的歌词并做出相应的动作）三、结束部分：“今天手宝宝和我们做了好玩的游戏，回家以后和你们的爸爸妈妈也来做这个好玩的游戏，