小学数学学科工作总结

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 小学数学学科工作总结 小学数学学科工作总结 总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等处境加以回想和分析的一种书面材料，它有助于我们探索工作和事物进展的规律，从而掌管并运用这些规律，让我们好好写一份总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？下面是我收集整理的小学数学学科工作总结，接待阅读与珍藏。 小学数学学科工作总结1 本人在一学期以来，按照学校工作安置，安心教学，专心负责，为人师表，承担一年级一、二班的数学教学工作。 在教学工作中，本人屡屡学习?数学新课程标准?，细心领会其精神，利用现代化教学手段优化课堂教学，并以此为自己工作的方向。本学期采用了苏教版

2、的第一册数学教材，其图文并茂提高了学生的学习兴趣。 一年级学生年龄小，自觉性差，留神力难于耐久，本人根据这些特点，大胆地探索低年级教学的新路子.让学生不仅书面练习多，口头练习也多，使学生“做得开心，“说得开心。 随着课程改革的不断深入，小学数学课堂教学也更关注学习方式的转变以及情感态度价值观的培养。怎样创设富有活力和活力的课堂空气，使学生情愿工有更多的精力投入到现实的探索性的数学活动中去呢？我在实际课堂中是这样做的。 一、供给生活化的数学内容让学生乐学。 ?数学课程标准?指出，数学教学要精细联系学生的生活环境，从学生已有的阅历和学识启程，创设有助于学生自主学习，与学生生活环境，学识背景紧密相关

3、的，又是学生感兴趣的学习情境，让学生在查看、操作、推测、交流、反思等活动中逐步体会数学学识 的产生形成与进展的过程，获得积极的情感体验，感受数学的气力，同时，掌管必要的根基学识与根本技能。 二、组织富有探索性的实践活动使学生愿学。 动手实践，自主探索与合作交流是学习数学的重要方式，由于学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式的不同，学生的数学学习活动理应是一个生动活泼的，积极主动的和富有挑战性的过程。因此，在课堂中我尽量让学生自己去学习。 三、创设具有挑战性的问题情境诱导学生好学。 数学是人类的一种文化，它的内容、思想和语言是现代文明的重要组织片面。在小学数学教学过程中，我们应充分发挥数学的

4、形象性、趣味性、艺术性、积极创设问题情境，渲染气氛，诱发学生的积极情感和猛烈的求知欲望、引导学生举行自主探索。 四、在评价的鼓舞中使诱导学生想学。 评价的目的是为了促进每一个学生的全面进展，应为学生的学习活动和老师的教学活动供给自主的空间，评价具有鼓舞、调控、导向功能，但不恰当的评价也会抑制误导的不良作用。因此，一种恰当的评价策略对引导学生的情意进展至关重要。 新课程中教师的角色地位不断变换，体验了“主宰者主导者对等中的首席的变迁过程，新课堂中，师生的精神上，人格上 是对等的。对等对话中核心理念就是：正确对待自我，学生赏识别人，获得全面进展。主要有： 1、同伴交流自由交流 2、师生之间对等交流

5、 3、师生与活动之间双向交流 一学期的教学工作，也存在好多教学困难，例如，新教材提防情景教学，但在操作中，一年级学生的留神力轻易放在活动上，而忽略学识点的学习，需要教师不时用语言把学生拉回教学点上；新教材提防生活教学，片面教学活动需要学生回到家里与家长合作才能完成，但一些家长由于各种理由不能赋予合作，导致片面教学活动难于开展；片面学生根基较差，虽然每天下午都举行辅导，但效果不明显 新教材提倡多采用小组合作的学习方式，但实际操作中，却存在很大的困难，一年级学生的纪律操纵是一个很大的问题，还谈何小组合作学习？ 科学施教要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大学识面，由于学生形成良好的学习习惯以后

6、，他的发散思维得到了开发，提的问题自然就多了，面也广了，所以不管工作有多忙，我都坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务才能。我想，作为教师，学识面越广，自己的感觉也好，学生对你的感觉也会好。 教导是一项高难度的工作，要做好它，特别不易。但我相信，只要乐岗敬业，定会有所收获。 小学数学学科工作总结2 本学期,我持续承担二(1)(2)班的数学教学工作.一年的时光就这样过去了,回想一年来的工作,本人始终以专心负责、勤恳的态度,履行岗位职责.一向以来,我坚持以勤学、善思、求实为指南,专心、务实地走过每一天. 在教学实践中,我察觉本班大片面学生都聪明生动,想象力丰富,上课思维活跃、发言积极,

7、学习劳绩根本稳定.但也有少数几个缺乏龄生和学困生根基对比薄弱,作业脏乱,斟酌速度慢、书写速度慢、对新知的理解也对比慢.结合本班学生的实际处境,和新课标的概括要求,现将本人对这学期教学工作的一点斟酌总结如下: 一、指导思想 教材以数学课程标准为依据,吸收了教导学和心理学领域的最新研究成果,致力于变更小学生的数学学习方式,在课堂中推进素质教导,力求表达三个面向的指导思想.目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的紧密联系;体会数学的价值,巩固理解数学和运用数学的信仰;初步学会应用数学的思维方式去查看,分析,解决日常生活中的问题;形成勇于探索,勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步进展所必需

8、的重要数学事实和必要的应用技能. 二、夯实根基,努力减轻学生学习负担 苏霍姆林斯基说过:只有让学生不把全部的时间都用在学习上,而留下大量自由支配的时间,他才能够顺遂地学习.这句话看似冲突,其实隐匿真理:一个学生假设大片面时间都被作业塞满,就没有了斟酌的时间,没有了智力活动的时间,而缺少了智力生活,学生负担过重、学业落后的可能性就越大,过重的学业负担是对孩子的智力和体力的摧残.正由于如此减负的警钟一向长鸣!但在小学低段教学中,计算、操作等根本技能对孩子的后期学习分外重要,如何让孩子既能纯熟掌管相关技能又不会负担过重呢?本学期,我作了以下几点尝试: 三、抓实常规,保证教导教学任务全面完成. 坚持以

9、教学为中心,强化管理,进一步模范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生肃穆、勤奋、求真、善问的良好学风的形成. 教师从点滴入手,了解学生的认知水平,查找资料,用心备课,努力创设宽松愉悦的学习空气,激发兴趣,教给了学生学识,更教会了他们求知、合作、竞争,培养了学生正确的学习态度.良好的学习习惯及方法,使学生学得好玩,学得实在,确有所得,向40分钟要效益.做好教学的每一件事,切实抓好单元过关及期中质量检测.为了使新课程标准落实进一步落实,引到老师走进新课程,抛砖引玉,对新课程标准的教学内容、教学方式、教学评估、及教导价值观等多方面表达.实时稳定与定期复

10、习相结合.每节课新授学识都会在当时当天实时稳定,其次天举行适当复习,提高复习效率.其中计算是教学的重点,为了扶助孩子提高计算速度,每节课课前花3-5分钟时间让学生诵读乘法口诀和20以内进位加与退位减口算题,通过一学期的坚持,效果显著. 四、努力方向 1、加强自身根本功的训练,课堂上做到精讲精练,提防对学生才能的培养,学识上做到课课清、段段清. 2、对差生多些关切,多点爱心,再多一些细心,使他们在各方面有更大进步. 3、加强守纪方面的教导,使学生不仅在课堂上集中留神力学习,课下也要按校纪班规严格约束自己. 4、教导学生要留神保持环境卫生,巩固仆人翁意识和责任感. 5、利用各种方法,训练学生提高、

11、集中留神力. 总之,经过一学期的学习与教学,有告成的喜悦也有失败的反思.没有最好,只有更好,我确定会和新课标同行,用新课标来指引前行. 小学数学学科工作总结3 慌张而又繁忙的一学期工作就要终止了，这学期我们小学数学教研组注入了崭新血液。虽然本学期新教师较多，对于教学工作和学校事务性工作不太熟谙，但小学数学组的每位教师都是以专心、务实的态度较好的完成了本学期的教学工作，现将本学期小学数学教研组工作总结如下： 一、专心学习新课程标准，制定本学期的教学筹划 利用数学组学习活动时间加强新课标理论学习和教学研究，使教导工作始终在理论的指导下举行，使我们的教导目标更加明确。透过学习，我们进一步明白了只有在

12、教学中把学生的学放在教学的首位，抓住重点、难点，才能更好地提高课堂的效率。在学习过程中，透过第一阶段教学检测，全体数学教师对这个阶段的教学状况和学生的学习状况举行了分析和议论，结合所任班级的教学状况制定了相应的教研、教学筹划。 二、做好教学常规，全面提高教学质量 1、加强课堂教学的常规工作，认专心真地上好每一节课，扎实地抓好教学的各个环节，向四特别钟要质量。在课堂教学中还要留神加强对学生创新精神和实践潜力的培养。 2、进一步抓好备课、听课工作，完善备课、听课制度。做到实时评课或与上公开课的老师实时交换观法，使每位老师的教学水平都有所提高。本学期每个数学老师都上了1节数学公开课，听课都在15节以

13、上。 3、专心落实作业辅导这一环节，实时做好作业状况记载，并对存在问题的学生实时指点，限时改正，逐步提高。同时加强管理，杜绝学生抄袭作业现象，端正学生作业态度。 4、课后辅导、做好培优补差工作 采用的形式是统批、面批、学生互批、讲评等，每位老师还都利用中午午休及下班后的时间针对学习有困难的学生举行个别辅导，对学生有进展潜力的举行培优。 三、精心开展教研活动 本学期学校持续开展了由全体数学教师参与课堂大赛活动，大赛终止后教务处姜主任细心和我们一齐评课是我们受益匪浅。经过这次活动以及评课活动，我们数学组的各位教师要秉承戒骄戒躁、虚心学习的态度精心学习科学的教导教学理论，高效的教导教学方法，同时又要

14、在内部相互切磋，相互学习，不断的完善自我、提升自我，最终实现我们的团队实力和水平的提升。 四、精心加入教研活动状况 每次市级、区级的教研活动，本组教师精心加入和开展教研活动，我们数学组教师精心屡屡走出去听课和学习阅历。听课后能教师间反应听课的感受，做到取长补短，改善教学手段，提高课堂教学效率，建立科学，有效的课堂模式和教学模式。 五、存在问题及今后工作 我们在今后的教学当中，在思想上要转变教导观念，把握课改脉搏，让学生情愿学、爱好学数学。在研究中求进展，开展有效性目标性强的教研工作，让理论对实际工作的协助更为有效。不断加强教学实践，立足教材，丰富方法，提高课堂教学质量，从根本上提高教学劳绩。

15、教学常规中要专心批改作业，实时做好二次批改的工作。总之，在本学期我们数学组举行了切实有效的工作，取得了务必的效果，结合目前的教学现状，我感觉我们还有好多缺乏之处，在下一学期我们要进一步加强对教师教学技能的培养。 小学数学学科工作总结4 经过一学期的工作和努力，在此，我主要针对四年级的根本处境，以及在教学中所取得的一些阅历和展现的一些问题来进一步分析，以便于和大家共同探讨，从而，不断的提高自己的教学水平，提升自己的教学方法；并且，不仅使自己在教学工作中，而且在各方面上都能有较大的突破。 一、根本工作处境 由于四年级学生根基较差，本人在承担这个班的数学教师以来，感觉总体上不是很梦想，虽然，这学期以

16、来，学生从平日的表现来看，作业根本上能够按时完成，但也有一片面学生对比马虎，作业胡乱应付，上课不够潜心听讲，爱讲话，课堂纪律时好时坏。当然作为我来说，也采取了一系列的措施，我不但专心上好每堂课，每个早自习，对于那些作业不按时完成的学生，我还采取了课后留下来补做的手段，在确定程度上变更了一片面学生不按时完成作业的坏习惯；同时，我也进一步采取了赏赐的手段，对于那些上课表现对比好的学生，作业做的对比梦想的学生，以及在单元测验中劳绩对比突出的，我都对他们举行了赏赐和表扬，在不同程度上，提高了一片面学生的兴趣和积极性。 然而，众所周知，由于数学科目的生动性以及规律性对比强，加之这个班有相当一片面学生的理

17、解才能，计算才能不强，学习起来对比吃力，因而，始终难以取得较好的劳绩，譬如：有的学生虽然记住了数学公式，却不会应用；有的对于应用题不求甚解，盲目乱列式子；有的在计算上连根本的乘、除、加、减都不能够计算正确，针对这一些，我对这些学生采取了课后辅导与单独辅导相结合的手段，相应地取得了确定的效果。切实，要在总体上提高这个班的劳绩并不是很轻易的事，对于这个班来说，我认为理应在学风、班风上还有待于提高，有个别学生无心学习，满口脏话，在班里称王称霸，也有的学生骄娇二气较重，沾染了一些不良习气，无形中也给教学带来了确定的困难。 在对学生的管理上，本人也能够合作班主任老师，积极参与管理，对于班里发生的一些事情

18、，如对学生之间的吵架，打架等一些行为举行制止，并合理处理；对于学生的一些不良行为，譬如说：讲脏话，乱买东西，随地吐痰等不良习惯，我也能够采取批评压服教导的方式实时赋予校正，让学生熟悉到自己的错误。 二、存在的缺点和问题 俗话说“金无赤足，人无完人，我在工作中也存在着一些问题，如对学生的管理方式和方法上，还有待于进一步提高；在教学上，敬业精神、教学态度以及教学方式、方法等各方面也还应不断加强。 三、今后努力方向 作为我来说，今后将在工作中进一步加强自身修养，不断学习，提高素质，本着“有那么改之，无那么加勉的态度，对自己严格要求，精益求精，争取在今后的工作中，不仅是在管理上，还是在教学中都能够取得

19、较大的告成，为进一步全面地贯彻素质教导做出自己应有的付出。 小学数学学科工作总结5 时光流泻，一个慌张、充实、有序、奋进的学期即将终止。本学期我们数学教研组没有金灿灿的奖牌，也没有夺目的光环，有的是我们全组老师们的辛勤付出，悄悄耕耘。我们组结合我校的实际处境，依据开学初制定的各项教研筹划，坚持以数学教学课堂为主阵地，专心贯彻落实小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教导。以课堂教学质量为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教导教学质量。在全体老师的共同努力下，踏踏实实开展一系列的形式多样的活动，使我校数学教学质量得到稳步上升。现就本学期开展的工作做如下总结

20、： 一、以课改为核心，加强校本活动 1、进一步更新教导教学理念。新的教导理念是课程改革测验工作顺遂开展的前提，为全面推进素质教导注入了新的活力，而教师是实施新课程的根本主体。因此，我们切实专心组织教师开展了校本培训工作，通过以校领导辅导，教研组集中培训学习等形式，分专人讲座、集中培训、个人自学等多种形式相结合，为教师搭建学习的平台，积极学习新课程，从而不断转变教师的理念。同时，每位教师都专心做好记录，实时反应小结，交流心得感受，从而不断促进教师专业素质的进展。 2、重视校本教研活动。学校本着以教师为主体，校本研究为载体，培训为依托，积极探索教学新模式。我们组织教师出外听课学习，学习别人先进的教

21、学方法和手段。之后，我们集中评价、分析议论、交流。各位老师都写好一份好的听课感受，切合实际谈出自己今后教学进展的方向。大家一致认为，要充分应用多媒体教学，重视学生自主探索，合作交流的才能培养。要擅长创设情境，激发学生学习的情趣。 3、积极开展教研组活动，以课题研究、专题研讨、阅历交流、校本培训等方式开展好教学研究工作。每次活动都突出了以下三定：“定内容、定时间、定中心发言人切实做好“四个一。 4、开展听课、评课的研讨活动，教师本学期听课不少于20节，通过彼此听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研才能。 二、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作 本学期，我校坚持以教学为中心，强化管理，进

22、一步模范教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力表达以人为本的思想，教师能专心备好每一堂课，随时保证有余课，课前作好充分打定，能专心探究教材的深度和广度、提防教法与学法的指导，实时研究教学的重点、难点，用心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学后记。我校每位教师能用心合理布臵作业，做到批改切实，反应纠错实时，切实抓好查漏补缺，培优辅差等工作。教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，促进数学教学质量的进一步提高。 三、积极开展教研活动，提高课堂教学效益 发挥团体教研的优势，加强听课、

23、评课活动。本学期，全体数学老师每人上了一节教学公开课。每次公开课，老师们都能专心研究教材，写出设计意图和细致教案。我们教研组尤其重视评课及反思环节，在每位老师上课之后，教研组都要在组内开展专心的说课、评课活动。首先由执教者先说课谈谈自己对本节课的设计意图、思路、理念，同时谈在课堂教学实践过程中达成的教学效果或困惑，然后由已定的中心发言者点评，接着大家围绕执教的亮点、困惑或自己观课后的感受举行畅所欲言，结果教研组长做主题总结发言。这样组内教师之间相互取长补短、相互学习，真正做到优质资源共享。在加入学区举行的校际交流活动中，通过听课、交流、参观、学习，使我们数学组教师开阔了视野，对如何在课堂教学中

24、关注学生、关注课堂，处理生成与预设等问题有了直观的熟悉，激发了教师更深层次的思量。 四、切实开展集体备课活动，在促进新教师快速成长的同时，提高全组教师的备课质量和教学效益 本教研组中，本学期来的新教师有三名，因此，如何促进新教师快速成长成了迫在眉睫的问题。事实证明，切实有效地开展集体备课是解决这个问题的最正确途径。备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的手段。备课做到三定定时间、定内容、定中心发言人。集体备课主要以各年级为单位，由集体备课组长负责，每周至少有一节课为集体备课时间。每次备课由1名教师选定一个内容并主讲，明确本内容的重点、难点、疑点，根本习题，参考教法等。然

25、后，各个教师举行议论，在集体谈判的根基上，形成统一的、系统的教案和学案。教案和学案中要表达学生的主体性，以师生互动的形式撰写教案，教案中重在突出教师的教和学生的学，结果达成共识，之后形成文字形式的教案。 五、存在的缺乏与提升的方向 1、听课及评课的根本功仍有待于进步。如：对于听课的方向，听课前的打定及听课时所要查看的要领。即听什么，看什么，想什么？再者，我们的评课仍停留在点上。 2、运用理论指导实践不够。由于我们的理论水平仍存在着欠缺，所以老师的论文缺少生命活力。故今后应持续加强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提升教师数学专业素养，使大家的教学艺术进一步得到提高。 3、进一步抓好后进生的辅

26、导，裁减不合格现象，提高优秀率。 4、教师教学水平有待进一步提高，教师应进一步深钻教材，确定教学目标，找准重、难点，提高课堂教学效率。 5、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热心投入到未来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的劳绩。 小学数学学科工作总结6 本学年，我承担六年级3班的数学及卫生与保健教学工作，教学中，

27、遵循课标的要求，结合本班学生的实际处境， 有筹划、有组织、有步骤地开展。圆满地完成了教学任务。 一、教学工作 在教学中，自己深知，毕业班检测劳绩的好与差直接影响着学校及个人的声誉。在毕业班学生素质进展中，智育因素所占的比重是分外大的，学校对毕业班的教学劳绩寄予莫大的期望。因此，教学上我不敢有一丝马虎，从学生的实际启程，留神调动学生学习的积极性。利用好复习资料，在复习教学中，力求做到把学识分成块，连成网举行整理复习，抓好优等生，帮辅中间的学生。 1、深入细致的备好每一节课。 备好课是上好课的有力保证。充分利用数学组活动这一平台，和其他数学老师相互交流，集聚教师集体的聪慧，优化课堂教学设计，又结合

28、教材的内容和学生的实际处境，用心设计每一堂课，考虑学识的相互联系，拟定教学方法，以及各教学环节的自然贯穿；突出本节课的难点，又突破本节课的重点。真正做到每一课都有备而来，每堂课都在课前做好充分的打定，课后实时做出反思、总结。 2、专心上好每一节课。 课堂是学生学习的主阵地。上课时提防学生主动性的发挥，发散学生的思维， 努力提高教导教学质量。在课堂上更加留神调动学生的积极性，加强师生交流，强化学生间探究合作意识，充分表达学生学得轻易，学得轻松，学得高兴，培养学生多动口、动手、动脑的才能。对于每一节新学识的学习，联系现实生活，让学生们在生活中感知数学、学习数学、运用数学；通过小组交流活动，让学生在

29、探究合作中动手操作、掌管方法、体验告成等。从而，把课堂还给了学生，使学生成了学习的仆人。 3、专心批改作业。 作业是课堂教学的延迟，是反应教学信息的最好见证。对于学生作业的布置，本着适中适量的原那么举行，布置作业有根基性，针对性，综合性，又考虑学生的不同实际，突出层次性，坚决不做毫无意义的作业。学生的每次作业批改实时、专心，做到作业全批全改，个别错题，当面讲解，实时改正，对于错题，专心做出分析，并举行集体讲评、订正。 4、数学活动的研讨 本学年积极参与学校的教导教学研讨，在研讨中紧密联系学生的生活，努力反映学生身边的事和感兴趣的事，提高学生对数学的兴趣，树立正确的数学化，引导学生用数学的眼光查

30、看生活，察觉问题，从而培养学生的问题意识，培养学生处理信息的才能。同时，不断反思、实践、探索、总结阅历，教学反思。 二、工作的措施 六年级学生的青春期心理受外界影响的波动较大。致使他们在心理和生理上发生的变化，在课堂上多照管他们外，课后还为不同层次的学生举行相应的辅导，以得志不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度，从心理上疏导他们，拉近师生之间的距离，让他们意识到学习的重要性和必要性，使他们对数学学习萌发兴趣，建立了自信仰；对于他们遗漏的学识，主动为他们弥补，对于新学内容，我细心为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目标，同时还对学生的点滴进步实时赋予激励表扬，激发了学生的求知欲

31、和上进心，使学生对数学产生了兴趣，也取得了较好的劳绩。 总之，一学年的教学工作，既有告成的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了确定的劳绩，但也存在不少的缺点，在今后教学中我不断加强学习，多听课，从别人的好课中摄取养料，反思自己教学中的课堂评价，调整自己的教学。提高业务素质，巩固教学机敏，生动运用教学方法，提高自身素质，为以后的教学工作打下良好的根基，力争取得更好的劳绩。 小学数学学科工作总结7 匆促忙忙中一个学年又已度过，20 xx至20 xx学年真的让我难忘，带着新的希望来到了直属小学开头开垦一片属于自己的新天地，采纳了一年级1班和2班的数学教学任务。回首这一学年的工作，弥漫了机遇与挑战，在这一

32、年中，我成长了大量，踏踏实实地走自己的路，思想积极要求上进，工作上专心负责，业务上刻苦钻研，始终铭刻作为一位老师确定要有责任心和使命感，才能有收获的喜悦。伴随着孩子成长的踪迹，现将本学年的工作总结如下： 本学年，我根据学校的工作安置，专心定学科筹划，并落实完成。 一、自觉提高业务素质。 一年级采用的是人教版的新教材，和以往的教材有很大不同。对此，我专心钻研教材，学习新课标，留心体会新课标理念，理解教材的意境，根据学生的实际处境制定切实可行的教案。 二、合理使用教法，想方设法提高教学质量。 一年级学生刚进学校，一切都是那么目生、希奇，他们往往不适应新的学习环境，不习惯小学纪律的约束，再加上他们淘

33、气好动的特点，往往会违反一些纪律，做错一些事情。我先从抓好学生的课堂常规入手，培养学生形成初步的行为习惯。在教学中生动采用不同的教法，以正面教导为主激励学生积极学习。 1、创设情境，精细联系生活实际，激发学生学习兴趣。 新教材活动性强，我充分利用教材，用心创设学生熟谙的情境，激发学生学习的兴趣 。数学源于生活，生活中又弥漫着数学。在教学中，我精细联系学生的生活实际，在现实世界中探索数学题材，让教学贴近生活，让学生在生活中看到数学，摸到数学。 2、开展实践活动，培养学生的创新素质。 波利亚说：学习任何学识的最正确途径是通过自己的实践活动去察觉，由于这样察觉理解最深，也最轻易掌管内在的规律、性质和

34、联系。现代教导理论看法让学生动手去做科学，而不是用耳朵听科学。留给学生足够的时间和空间，让每个学生都有参与活动的机遇，使学生在动手中学习，在动手中思维，在思维过程中让学生动手、探索、创新。例如，在教学人民币一章时，我设计了一系列的活动。让学生彼此买东西，彼此换钱等，让学生走出课堂，到超市买东西，来到学校说说买了什么东西，你是怎样付钱的。教学统计时，设计一些调查活动，如调查班里同学热爱吃的水果，男女同学的人数等，使学生在活动中探索调查的方法，体会统计的必要性。 3、发挥合作优势，开发学生创新潜能 合作研讨，即在课堂中学生以小组形式为学习群体，突出学生的协作与议论，充分利用集体的气力，共同察觉问题

35、，解决问题，这样有利于学生的语言表达才能和创新素质的提高，小组由不同性别、不同劳绩、不同才能的学生组成，使优等生的才能得到施展，中等生得到磨练，差等生得到扶助，彼此学习，取长补短，同时使学生的创新才能得到进展。例如，在教学两位数加一位数一课时，我安置了六人一小组，议论怎样计算19+8=。分组议论时，学生都很积极地把自己的算法报告同组同学。到汇报结果时，竟察觉有好多学生找到了多种算法，比书本介绍的还多。我认为这样的教学，既发挥了学生之间的互补作用，又培养了学生的合作精神和创新意识，使学生的思路得以开拓，查看才能、操作才能和思维才能得到磨练。 4、提高课堂学习气氛 ，运用表扬激励学生，加强学生的学

36、习信仰。 基于低年级学生的特点，引进竞赛、嬉戏活动，学生积极性高，效果好。课堂上以表扬为主，分个人、小组举行表扬，经常运用赞扬的语言激励学生，如你真棒！ 你的眼睛真雪亮！ 你们小组合作得很好！大大加强了学生学习的信仰和集体的凝结力。 三、主要取得的劳绩与。 经过一个学年的努力，期末检测就是一种考验。无论劳绩上下，都表达了我在这学年的教学成果。一1班数学平均分93。53分；一2班数学平均分90。87分。 四、缺乏之处及今后提升的措施。 今后的教学应调动学生更大的积极性，进一步做到精讲多练，在教学方法上形式应再多样些，让自己的课堂变成真正意义上的高效课堂。教学工作苦乐相伴，无论怎样辛苦，我都会持续

37、努力，多问，多想，多向同事学习，争取进步。我将本着勤学、善思、实干的准那么，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 小学数学学科工作总结8 学期反思教导就是要把受教导者培育成为历史的继承者和新生活的开拓者，使受教导者尽可能多地占有先人创造的精神文化成果，使之能在一个较高的历史基点展望未来。国家根基教导课程改革的概括目标之一就是改革课程过于提防学识与根本技能的同时学会学习并形成良好的情感、态度和正确的价值观。为此，我在平日的教学中也留神渗透德育方面的教导，争取培养出德、智、体、美、劳全面进展新型人才。 一、在对待他人的态度方面 由于今天我承担的是一年级的数学教学工作，学生对学习的习惯、要求一概不知

38、，所以对他们习惯养成也成了我教学中的重点，首先给学生灌输人人对等，彼此崇敬的思想，老师崇敬学生，学生也要崇敬老师，崇敬他人，在他人发言时要学会倾听，见到他人时要主动礼貌问好。另外学会客观评价同学的优点与缺乏，学习别人的优点，还有同学之间要团结协作，学会与别人合作、相处，以及友好的竞争意识。 二、在教学内容方面的教导 新课标下的实践教材，分外重视联系学生的生活实际，以此培养学生的学习兴趣、问题意识及创新精神等方面的才能。所以我常结合学生的教学内容实时融“得于教。如，在学习了100以内数后，教材在练习题中安置了100位小同学排队报数的场景，让学生依次填出每位小挚友报的数，待学生填完后我实时提到：“

39、看看这些同学站队多精神，你有什么感受？一个问题问得学生个个神采飞扬，有的夸他们站的整齐，有的夸他们声音宏亮，还有的说到我们以后站队她要像他们这样，学生能说到这些我感到很欣喜。再如，教学“第几时，教材安置了公园门口的游客排队买票，谁也不抢不挤，相信孩子们熟悉到这一点后，在以后的生活中遇到类似排队的处境他们会遵守秩序的。还有在教学“熟悉图形时教导学生主动动手去实践，才会察觉真理，在教学“熟悉钟表时，教导学生养成早晨按时床，不赖床的习惯，并且做一个珍惜时间的好孩子，在教学“分类时，教导学生做事要有条理，而且学会整理自己的学具、文具及书房等。还有在教学“9加几时，借助学生开运动会的场景，教导学生要积极

40、磨练身体。 三、升温、让赏识更趋理性，让学生的品质进展在一条拨动的曲线上内化成型。 察觉一个人的优点只是一个开端，有了这个开端，还要在以后的工作生活学习中深入研究，举行一番“概括而微的深入思量探讨随着年龄的增加，学生的叛逆心理巩固，对老师的赏识会漠然，只有以更趋理性的方式深入学生内心。 1、崇敬天性，赏识天性。 天性是千差万别的，受家庭文化的感染，个人爱好的趋使，社会生活的影响，每个学生都会呈现出他最真实的一面，这是教导者务必要面对的，而且务必要崇敬；这是教师对多元文化背景下的一种哲理思量，不能按照自我偏见而漠视了一些学生。天性无好坏之别。但却须指出的是对社会和他人影响上，会产生不同的影响，所

41、以，教师要在崇敬供认的根基上，引导向前完善，使之符合社会模范。 班级创办需要用每个学生的才能，可谓是人尽其才，这样天性便可以发挥出其作用，教师这时赞识，会赢得学生的相信。这样每个学生都会有进展的机遇。教师要有多元文化修养。 2唤起自尊，树立自信。 学生的进展是一个持续的过程，只靠一两次赏识远缺乏以实现目标。教师务必做的是抛砖引玉，通过热心洋溢的赏识来唤起学生的自尊，使其内化为学生自我品格的一片面。事实比较：经常受到老师批评的学生，心打理形成障碍,缺乏一种成就感,对任何事都缺乏兴趣,所以做事得过且过,最终自我放弃;而受到表扬和赏识的学生那么不然,心中洋溢着一种激情,做事积极主动,对自己弥漫信仰,

42、而且经常会有所收获,久而形成一种内驱力,不断地促使自己进步.可见自尊需要呵护,赏识正是促使自尊最好的途径.而学生具备了自信的品质后,会对任何时都弥漫信仰,在以后的人生道路上形成健康和谐的人格。 小学数学学科工作总结9 慌张繁忙的教学教研工作伴随着期末考试的终止接近尾声。回想一学期的教学教研工作，我们有着几分充实、几分感概本学期，我们数学科组以期初制定的教研筹划为指导，重视教学工作的常规管理，本着“以人为本，关注每一个学生的进展的理念，在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实的开展着，取得确定的成效。现将一学期的工作小结如下： 1.专心学习新课程标准，制定本学期的教学筹划。开学前，每个老师都利用休息

43、时间读了?课程标准?、?“课程标准解读?、等教导理论书籍，开学后，每隔两周利用周三下午其次、三节课的时间加强理论学习和教学研究，使教导工作始终在理论的指导下举行，使我们的教导目标更加明确。通过学习，我们进一步明白了只有在教学中把学生的学放在教学的首位，抓住重点、难点，才能更好地提高课堂的效率。在学习过程中，大家还针对教学上展现的问题举行了强烈的议论，同时又结合所任班级的教学处境制定了相应的教研、教学筹划。 2.持续采用“走出去，请进来的方法，本学期虽然没有请有阅历的教研员来学校听课指导，但经常组织老师到外校参观学习，例如组织青年教师加入区里的“教与学方式转变的系列活动和黄*工作室系列活动，还有

44、派“教与学方式转变数学核心组成员到山东杜郎口中学学习测验，通过外出学习，提高了老师的综合素质。 3.加强课堂教学的常规工作，认专心真地上好每一节课，扎实地抓好教学的各个环节，向四特别钟要质量。在课堂教学中还要留神加强对学生创新精神和实践才能的培养。 4.进一步抓好备课、听课工作，完善备课、听课制度。做到实时评课或与上公开课的老师实时交换观法，使每位老师的教学水平都有所提高。本学期余*、叶*.杨*等数学老师都上了1节表达“教与学方式转变的数学研究课，为教学研究供给了一个议论的平台，也为科组的进步创造了机遇。石明月老师还代表学校加入了区里的“教与学方式转变竞赛，并获三等奖。一步一个脚印，通过各种教

45、研活动，我们的青年教师在不断的成长。 5.抓好补差的工作。本学期从一年级到毕业班都把每个年级的“后进生列出来，作为辅导的重点对象。我们认为，对“后进生要多关切多激励、多辅导，提高他们的学习积极性。通过一学期的努力，“后进生己略有进步。 6.本学期一到六年级都举行了一次学生数学才能竞赛，不仅激发了学生学习数学兴趣，还激励和断定了大量学生的努力和劳绩。 本学期数学科组的老师团结协作、专心踏实地工作，抑制自己家庭和身体的各种困难，把学校和学生的工作放在第一位，表达了良好的敬业精神和师德。我们将持续专心工作，努力提高我校的数学教学水平，从而使我校学生的数学水平得到较大的提高。 小学数学学科工作总结10

46、 科期末教学即将过去，可以说慌张繁忙而收获多多。从总体上看，我能专心执行学校教学工作筹划，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。为了抑制缺乏，总结阅历，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结： 一、专心钻研业务，努力提高课堂40分钟的教学效率。 在业务上我积极利用各种机遇，学习教导教学新理念，积极加入教研活动，潜心钻研教材教法，专心备课、专心上课，坚持不懈地举行“自我充电，以提高自己的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去，以期提高课堂40分钟的效率。课余，我经常

47、与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，彼此学习，共同提高;我还结合实际教学撰写一些自己平日的教学反思等等。从中，我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地的作用，提高课堂40分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。 二、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步。 亲其师，才能信其道。在平日与学生接触的过程中，我不以“师长自居，尽量与学生对等交往，建立“挚友式的深厚情谊，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，扶助学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别淘气的学生，也实行严格要求、正确导向的手段，让他们树立起正确的荣辱观。课堂教学，纪律

48、是提高课堂效率的重要保证。面对各层次的学生，我既要关爱大片面学生，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合;课余，我让优秀学生与“学困生实行“一帮一结对子，互帮互助，共同提高。科期末教学来，学生们原本薄弱的根基，逐步得以夯实，学生的学习劳绩有了稳步提高。 三、创新评价，鼓舞促进学生全面进展。 我们把评价作为全面考察学生的学习状况，鼓舞学生的学习热心，促进学生全面进展的手段，也作为教师反思和提升教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生学识与技能的理解和掌管，更关注他们情感与态度的形成和进展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和

49、进展。抓根基学识的掌管，抓课堂作业的堂堂清，更多地关注学生已经掌管了什么，获得了那些进步，具备了什么才能。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信仰，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的进展。 四、专心批改作业，布置作业有针对性，有层次性。 对学生的作业批改实时，专心分析并记录学生的作业处境，将他们在作业过程展现的问题做出分类总结，举行透切的讲评，并针对有关处境实时提升教学方法，做到有的放矢。 总之，科期末教学的教学工作，既有告成的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了确定的劳绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上、信息根基教导上、自己的教学阅历及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中

50、，吸取别人的优点，弥补自己的缺乏，力争取得更好的劳绩。 小学数学学科工作总结11 本学期，我在学校领导的指导下,不但圆满地完成了本学期的教学任务,而且在业务水平上有了很大的提高为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作总结出以下几点： 一、喜欢并忠诚党的教导事业，教学态度专心，教风扎实，严格遵守学校的规章制度。 二、专心备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序实时间安置都作了细致的记录，专心写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的打定，并制作各种利于吸引学生留神力的好玩课件，课后实时对该课作出总结，

51、写好教学后记，并专心按搜集每课书的学识要点，归纳成集。 三、巩固上课技能，提高教学质量，使讲解明显化，条理化，切实化，情感化，生动化，做到线索明显，层次清晰，言简意赅，深入浅出。在课堂上更加留神调动学生的积极性，加强师生互动，充分表达学生的主体作用，让学生学得轻易，学得轻松，学得高兴；留神精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映热爱上数学课。 四、在课堂教学中，坚持启发式教学，坚持向40分钟要质量。以学生为主体，以训练为主线。教学过程重视学识与技能，学习过程和方法，情感态

52、度与价值观，培养学生自主学习，合作学习，探究性学习的精神。 五、专心批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我往往通过互联网搜集资料，对各种辅佐资料举行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改实时、专心，分析并记录学生的作业处境，将他们在作业过程展现的问题作出分类总结，举行透切的评讲，并针对有关处境实时提升教学方法，做到有的放矢。 六、做好课后辅优补差工作，留神分层教学。在课后，为不同层次的学生举行相应的辅导，以得志不同层次的学生的需求，制止了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对学困生的辅导，并不限于学习学识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导

53、，要提高学困生的劳绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛楚的事情。而是弥漫乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简朴粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一片面。在此根基上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并专心细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在好多学识断层，这些都是学困生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要更加留神给他们补课，把他们以前学习的学识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，

54、兴趣和求知欲也会随之增加。 总之，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水，但同时我也收获了充实与喜悦。在以后的工作中我将一如既往精心去教化我的学生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日确定能盛开绚丽的花朵。希望在以后的工作中能发扬优点，抑制缺乏，总结阅历教训，为教学工作做出更大的付出。 小学数学学科工作总结12 去年我校有幸成为南通市小学数学课改测验基地学校之一，一年来，我校在市县教研室的指导下，以“小学数学课堂教学创新研究课题研究筹划为指南，专心学习?根基教导课程改革纲要?和?小学数学课程标准?，充分发挥基地学校的研究、示范、幅射作用，取得了确定的劳绩。现总结如下： 一、建立组织，加强领

55、导我校重视课改基地工作，建立了以校长为组长，教科室主任和指导主任分别为副组长的基地工作领导组。同时整合教研组、备课组、骨干教师和测验老师的气力，成立了课改工作指导组，加强对测验工作的指导。 二、广泛宣传，营造空气我校想方设法创设良好的课改空气 分发?致学生家长的一封信?举行宣传；在校园内醒目的地方，布置课改宣传标语；举办测验年级家长学校，教师家访双向交流，使课改精神深入人心，争取社会和家长的支持；用心布置教室，使教室成为弥漫童趣、温馨的学习乐园。 三、专心组织，抓实研究 1、开展培训，完善培训制度。我校坚持“先培训，后上岗；不培训，不上岗的原那么，积极组织教师加入县教师进修学校的课改培训，并对

56、培训和实践处境专心组织考核。充分发挥指导组成员、教研组长、骨干教师的作用，实现“测验、培训、管理、研究一体化，提高教师实施新课程的才能。 2、学校领导做到“三个三。即：三个自觉，三个心中有数，三个带头“三个自觉就是自觉加入上级组织的各种培训，自觉加入校内的各种课改活动、自觉吸收课改信息。“三个心中有数就是对新课程标准和新理念能做到心中有数，对学校课改的每一阶段的工作目标和要求心中有数，对测验年级的课改筹划和实施状况有数。“三个带头就是带头学习新课程标准，带头上好课改课，带头总结课改阅历。 3、实施课改测验课堂开放制度。测验班级的课堂随时向全体老师开放，全体教师关注、参与、支持课改测验，已蔚然成

57、风。 4、扎扎实实开展校本研究。 以县局规定的“周六集体备课日为阵地，每周六上午组织“听、评、讲活动，即：组织全体老师听一节课改测验课；全体老师一起评课；组织一场有关新课程理念方面的讲座，使教师能潜移默化地采纳新课程理念，让课改横向、纵深进展。 开展“跟班听与教活动，把拟任下学期一年级老师分到测验班举行试教与评课，参与教学反思、案例分析、阅历交流等。 开展结对帮扶活动。由测验老师、指导组成员分别与非测验老师结对，举行师师互动，共同学习，共同提高，从而带动了非测验年级的老师进一步理解课改新理念，提高课堂驾驭的才能。 开展“五课一条龙活动，发挥团队合作精神。“ 五课一条龙落到实处，是校本教研的有效

58、载体，“五课一条龙即集学课、听课、说课、评课、跟课为一体。实现了以老带新、以新促老、同伴互助、师师互动的好势头，对优化教师群体布局产生了积极影响。“五课一条龙较好地落实贯彻了“个人反思，同伴互助，专家引领的核心要素，既立足“校本，着眼“课堂，正常教研，又不影响教学秩序；既得志教研需要，提高教师素质，又为教师所情愿采纳，发挥应有的作用。 四、课改开放，发挥示范作用 本学年，我校为全镇组织了两次课改研讨活动：上学期组织了“新课程、新理念、新教材研讨活动；下学期组织了课改基地校教学开放活动。两次活动共开设研究课14节，每次全镇都有一百五十多位小学教师加入了研讨，受到很好的效果，充分发挥了基地校的示范

59、、幅射作用。 五、深化科研，师生硕果累累 教师提高了科研水平，切实转变了教学方法，变更了学生的学习方式，学生的素质也得到了提高。 一年来，我校教师发表论文16篇，在县级以上交流获奖论文14篇；学生有30多人次在县级以上获奖。驽马自知征途远，不需扬鞭已奋蹄。经过一年多的努力，我们课改测验工作有了一个良好的开端。新的教导理念已被教师们采纳，“自主、合作、探究的学习方式，已进入了每一个测验班甚至不少非测验年级的课堂，师生互动，共同参与的教学局面已根本形成。 但我们务必清楚地熟悉到自己肩上担子的沉重，作为小学数学课改测验基地学校之一，今后的路还很长，还会遇到一个又一个意想不到的困难。但我们坚信，只要我

60、们学校领导、教师上下一致，团结一心，奋力拼搏，在上级领导的大力支持、众多专家的教化和指导下，努力实践，积极探索，并在实践和探索中专心学习和借鉴各测验学校同行们的名贵阅历，小学数学课程改革测验就确定会在本校结出丰硕的果实，马北小学这颗江海平原上的明珠定将放射出更加绚烂的课改之光。 小学数学学科工作总结13 我们的奇思妙想是小学语文第七册第八单元的一堂口语交际课。开展这堂口语交际课的目的，一是激发学生的想象力，进一步培养学生学科学、爱科学的兴趣；二是培养学生口语交际的才能，既能言之有序地表达自我所设计产品的特点功用，又能举行行之有效的交流、讨“我们的奇思妙想是小学语文第七册第八单元的一堂口语交际课