（中职）电子教案分析与实务电子教案13_第1页
（中职）电子教案分析与实务电子教案13_第2页
（中职）电子教案分析与实务电子教案13_第3页
（中职）电子教案分析与实务电子教案13_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、教案首页教学内容消费者的自我概念教学目的通过学习，学生能够了解和掌握自我概念的含义与测量。教学目标知识技能态度.自我概念.消费者自我概念的测量分析能力认真教学重点自我概念的9个维度教学难点分析案例能力教学方法讲授法讨论法案例法教学资源教材多媒体课件作业布置教学后记教学对象授课时间16级电子商务 衔接长职班年月日（星期）第节年月日（星期）第节年月日（星期）第节年月日（星期）第节年月日（星期）第节年月日（星期）第节年月日（星期）第节年月日（星期）第节年月日（星期）第节授课教师：王琳琳课次： 13教案用纸教学步骤与内容教学方法时间 分配一、复习导入新课复习提问.品牌个性？.性格？导入新课自我概念是个

2、人自我知觉的组织系统和看待自身的方式。陈述3分钟二、明确学习目标了解和掌握自我概念的相关理论。1分钟三、知识学习（-）自我概念的含义自我概念是个体对自身一切的知觉、了解和感受的总和。（二）自我概念组成自我概念可分为四个局部：实际的、理想的、私人的和社会的。自我可以划分为独立型自我和依存型自我独立型自我强调个人的目标、特性、成就和愿意依存型自我强调家庭、团体、职业和社会关系从某种意义上说，消 费者是通过自己所购买的商品来界定自己的身份。（三）消费者的自我概念与产品定位.每个人都拥有自我概念。自我概念是通过与父母、同伴、老师和 其他重要人物的相互形成的。. 一个人的自我概念对个人而言是具有价值的。

3、.因为自我概念被赋予价值和受到重视，因此，人们试图努力保持 和提高其自我概念。.某些产品作为社会象征或符号传递着关于拥有者或使用者的社会 意义。.产品使用作为一种象征或符号包含和传递着对自己和他人有意义 的事情，这反过来对一个人的私人和社会自我概念产生影响。.由于上述原因，个体经常购买或者消费某些产品、服务或使用某 些媒体以保持或提高他所追求的自我概念。案例分析教学法44分钟四、技能学习学生分组讨论自我概念与产品定位是什么样的关系？分组讨论25分钟五、模仿、整合训练能够利用所学知识，通过实际操作和练习，学会运用。举一反三3分钟六、课堂小结自我概念是个体对自身一切的知觉、了解和感受的总和。自我概 念有多种类型，它们对行为的影响随情境和产品类别变化而变化。概括总结3分钟七、其它作业：.自我

人人文库> 全部分类> 办公材料 > 办公文档

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论