幼儿教师年度个人工作总结4篇

1、幼儿教师年度个人工作总结4篇幼儿老师年度个人工作总结篇1担当幼儿老师的短短一年时间里让我收获了不少阅历，园领导 的照看与孩子们上课期间的主动表现都让我感到很兴奋，而且我也始 终牢记着幼儿老师的职责并以严格的标准来要求自己，选择从事这份 职业便应当具备对孩子们的成长负责的觉悟，在这一年教学工作即将 结束的时候也让我对此进行了总结。仔细管理好课堂纪律并充分调动孩子们的学习爱好，对于孩子 们的学习来说死记硬背往往难以取得良好的效果，因此我能够实行嬉 戏与教学结合的方式来教育班上的孩子们，主要是排解孩子们厌学的 心情并让他们对此产生爱好，情愿主动进行学习并以此为荣才意味着 孩子们在思想上得到了进步，想

2、要到达这种程度那么需要身为幼儿老师 的自己细心做好备课工作，选择孩子们喜爱的教学方式来进行上课并 加强课堂上的互动，对于主动回答以下问题的孩子都予以表扬从而更 好地激励他们，让孩子们都喜爱自己的教学模式才意味着我的工作取 得了巨大胜利。关怀孩子们的成长并做好下课期间的管理工作，由于孩子们都 比拟活泼好动的原因导致有时候玩耍会消失些许危急，一方面是局部 孩子喜爱追赶打闹从而很简单因此受伤，另一方面那么是玩玩具或者使 用筷子的时候实行错误的使用方式从而存在肯定的平安隐患，所以作 为老师的我能够发挥监管的作用并引导孩子们正确开展嬉戏，既能够 让班上的孩子们都主动参加其中又能通过监管准时排解平安隐患，

3、而 且在我临时有事的时候也会摆脱保育员或者其他班的老师进行监管。加强和家长之间的沟通从而强调平安方面的问题，由于局部家 长忙于工作导致有时候会在孩子的接送以及照看问题上消失疏忽，例 如支配公司同事帮助接送孩子或者天冷的时候没有准时给孩子添置 衣物，这些问题都存在着肯定的平安隐患从而需要准时和家进步行具 体说明才行，而且幼儿园对生疏人接送孩子的行为一直都是非常抵抗 的，看似不太通情达理却也是为了孩子的平安着想，我也在本学年向 家长们强调了这类问题并得到了他们的理解，另外我在班级管理工作 中也很重视平安方面的问题并付出了不少努力。能够在教学工作中取得进展也多亏了家长和园领导对自己的 支持，我在感谢

4、之余也决心要连续做好这份工作从而促进孩子们的成 长，今后也要连续努力从而争取尽快成为合格的.幼儿老师。幼儿老师年度个人工作总结篇2岁月匆忙而逝，好像只是弹指一瞬。回顾这一年来所经受的事, 工作虽然很忙，但忙得很充实。“为了每一个孩子都有进步”，这是 我为之不懈努力的动力。在一年中，我竭尽自己最大的努力，倾注最 高的热忱，踏实、勤奋地完成了一年度的工作。现将本年度的工作总 结如下：一、政治思想方面我喜爱自己的工作岗位，能够做到：不迟到、不早退；敬重领 导、团结同事，遵守园内各项规章制度；主动参与园里组织的各项活 动；履行老师职责，帮助班里老师仔细负责的做好班级工作，努力保 证幼儿在幼儿园度过平安

5、、欢乐的一天。在教学中，我敬重幼儿，营造公平、和谐暖和的班级气氛。用 眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上吸取闪光点，去点亮他们自信的明灯， 我关心幼儿觉察自己的优势智能，建立其自信和对集体的归属感。比 方在课堂上讲故事时，我会利用各种生动形象的直观教具，用丰富的 表情讲故事，激发儿童的爱好。二、仔细备课教学按教学内容及幼儿的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方 法，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备, 并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教玩具。三、坚持学玩结合在工作中，自己努力增添上课技能,力求讲解清楚化、条理化、 精确化、情感化、生动化，做到线索清楚，层次清楚，深

6、化浅出。在 活动中特殊留意调动幼儿的主动性，加强师幼沟通，充分表达幼儿的 主作用，让幼儿动静结合，寓学于玩，学得简单，学得轻松，学得开 心。四、虚心虚心请教在教学上，有疑必问。教学中主动征求其他老师的看法，学习 他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点， 克服自己的缺乏，征求他们的看法，改良工作我爱幼教这一行，由于 这个职业是纯真的、美妙的。五、家长工作孩子的健壮成长需要幼儿园与家长共同的协作，因此沟通工作 也就成为了一个重点工程。我主动亲切地与家长沟通。我充分利用了 晨接和放学的时间跟家长沟通，使家长了解自己孩子在园的状况。我准时把孩子在园的表现及消失的问题反映给家长，主

7、动与家 长联系，准时反响消失的问题，使家长了解状况，以便双方协作辅导， 协作关心孩子更好的进步。努力做到让家长满足，让家长放心，把爱 撒播向每一个孩子。有人这样说过，你敬重别人，别人敬重你，在与 家长沟通时，我真心把他们当成自己的伴侣，但他们遇到困难时，我 很热忱的去关心他们，为此，我想只要自己付出了，家长才能对我工 作确实定。总之本年度特别忙也特别累，收获当然也不小。在工作中我享 受到收获的喜悦，也在工作中觉察一些存在的问题。在今后的工作中 我应不断地学习新学问，努力提高思想及业务素养，大胆地创新教学 方法，学习老老师的教学阅历。对幼儿加强德育教育，加强幼儿常规 教育，注意幼儿自身力量的培育

8、。并与家长亲密联系，实现家园同步。 与配班老师团结协作，共同确定教育活动主题。选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。在教学活动中因材 施教，因人施教，针对个别幼儿进行个别教育。并努力提高自己的思 想及业务素养，主动地进行专题讨论，主动地参加各种竞赛学习活动, 力求把日后的工作做得更好！ 幼儿老师年度个人工作总结篇3一年的时间在恍惚间就结束了，一年的教学时间也随之告一段 落，这两个学期我的个人表现，自己还是特别满足的，无论是在学校 给我的教学任务的完成状况，还是跟家长的沟通方面我都做的很不错, 也是获得了幼儿园的领导们、同学的家长们以及自己班上孩子们的全 都确定，没有什么比这更让我知足的了，我的

9、努力都得到了成果，以 下就是我对自己的个人总结：一、注意全面进展不管是对于幼儿而言，还是我自己而言，我都是有着极为严格 的要求，由于我非常清晰的知道我们幼儿园的高度，我们是本市办的 最为胜利的幼儿园，家长想要孩子赢在起跑线上，那确定是想送孩子 进入一家拥有着全面教育的幼儿园，这样才能让孩子在幼升小的时候, 过度的非常顺当。首先我是对自己，我永久不会觉得自己哪方面的力量以及到顶 了，任何一个方面我都有进步的空间，可能有些方面我用来教这些幼 儿确实是绰绰有余了，但是可能我在教学方面还存在着问题，或者就 是还有我不知道的更好的方法，我只要幼儿园请了前辈来开展培训， 我是确定要参与的，我要让自己有全面

10、的提升，去全面的进展，这一 年里，幼儿园开展了十次左右的培训，我没有一次缺席。其次就是对待孩子们，我首先是了解了他们的接受程度，然后 根据他们的实际状况，给他们制定了课程，舞蹈、音乐、乐器、体育 运动等等方面，这都是有开展课程的，这样只需要一个学期，就可以 清晰的看出来孩子们的爱好爱好了。二、不辞辛苦的追求极致我有时候常常会在监控里面去看，自己当堂课的教学状况，这 样我就能清晰的看到自己有哪方面做的不好，然后进行反思揣摩，我 是盼望自己能在工作当中渐渐的进步，而不是永久原地踏步，盼望我 的教学方法能得到完善，也会主动主动的跟其他班的班主任商量沟通 阅历，我想要的不过就是让自己满足的课堂效果，这

11、就是我今年所不 断追求的。三、加强跟学校、家长的联系一个班的班主任，要想自己的班变的更好，那么势必是要让学 校、班主任、家长、幼儿这四个点联系起来的，没有任何的距离，而 我作为中间人，自然就是我去做这个工作了，对于家长们反响的状况, 我会第一时间回报给学校，学校有任何的通知，我也会第一时间的告 知到家长，幼儿们这就需要三方一起紧密的联系，才能做到最好的教 育。我会以后的工作当中，更加的努力，扬长避短，争取成为一个 人人爱戴的老师。幼儿老师年度个人工作总结篇4一、工作方面作为一位幼儿教育工，除了传道解惑、做人，还有就是引导其 独特进展以外，就是应当保护关注孩子的生命平安及身体健康。生命 是基本，

12、有了生命平安的保障才能谈及其他的进展，在今年5月12 日中午，发生了有史以来罕见的大地震，当时的我在园长办公司预备 下载一份资料，感觉地在动，同时听到有东西掉落摔碎的声音，就听 坐在沙发上的兰妈说：似乎地震了，快回教室。我飞速的冲出跑向班 级，还没到门口就大叫快跑、地震了。孩子有的刚刚睁开惺松的眼睛， 有的还在睡梦当中，根本就不知道是怎么回事，我不停的喊叫快跑, 什么都不拿，快班长先带着一局部幼儿往后操场跑，我和另一老师扫 尾，当把本班的幼儿全部平安转移到后操场时，二楼的老师们撕心裂 肺的一边跑一边喊快救救我们的孩子，楼上还有!此时的我看了看在 场的老师和孩子都惊魂未定，有的老师脸色惨白，见此

13、情景我对班长 说：我去帮助了。说完就快速的上了还在摇摆的二楼，海豚班没人又 到芭比班找了一圈，确定没人，我最终松了一口气跌跌撞撞的跑下楼。 在场的孩子有的在哭，这时的我眼泪滑落：你们都平安了。我为老师 们感动，也为我自己感动！五月是我们争创一级园，接受审查的时间段。设计主题活动、 环境创设、区角材料的增填与投放、制造性嬉戏的开展，每个活动都 分散了班级每个人的心血和汗水。我们常常为了调整到最正确的效果 而废寝忘食。最终，一级园申办顺当胜利，我们班级还被评为年度机 构及优秀团队。我收获最大还是11月的教研活动科学领域，从选课到材料的 预备，课程的设计等等，通过集体备课到我试上，再到集体备课，这

14、样连续三次。让我更深刻的理解幼儿教育教学，尤其一个活动的设计 要思索到方方面面，要依据幼儿的年龄特点爱好爱好、现阶段的进展 水公平。在科学领域要给与幼儿有充分的探究操作的机会，同时也让我更理解了纲要中科学领域的目标、内容要求与指导原那么，也提 高了我的教学力量！2、家长沟通沟通是一种互相理解、彼此接纳对方观点、行为，制造彼此新 关系的动力，是双向沟通中彼此互相协调的默契。以前的我总是怕与 家长沟通，其缘由主要有二：一、不知与家长沟通什么内容，从何说起。那是由于对幼儿的 观看、关注不够。其二，有些家长问一些家专业的问题时，无法解答很是尴尬, 通过这一年的不断学习，如今与家长沟通沟通有了很大的进步，每天 特殊关注某些幼儿，下午就与家长沟通，有时在提一些合理的建议如: 数学，建议回家多拿实物进行操作，由于孩子的抽象思维才刚萌芽, 还是以形象思维为主。如今的家长工作我是布满信念、怀抱诚意、还 有责任心与家长沟通，让家长感受到我们很关注其孩子。二、学习生活方面为了提高自身的工作效率，提升自己的教育教学水平，我在本 年度订阅了幼儿教育老师版，从中学到一些教育教学的阅历。还 借阅了一些有关幼儿教育的早期教育、学前教育心理教育学、 斯宾赛的欢乐教育等书籍，为了让自己的生活充实、精神更开心、 扩大自己的学问面、提高自身的文化素养，