初中学习计划模板7篇

1、第 第 页初中学习计划模板7篇中学学习计划模板1一,学习目标;结合课程目标提出的要求,以转变教学观念,提高广自己理论水平和业务水平为目的.通过各级各类培训,进一步促进我转变教学观念,用新课标的理念指导教学工作,使自己目标明确,立足课改,在不断的探究与实践中形成新型教学观,加快教育教学工作的良性进展.二,学习内容：学习新课程标准的基础理念各教育教学刊物的文章,学习相关理论知识,并结合工作实际撰写论文,积极投搞.表达新课标理念和课程改革精神的课堂教学,进行阅历沟通,指导自己的教学工作.全面提高同学的素养.新课程标准要求老师需要面对全体同学,使同学获得基本的文化素养.努力建设开放而有活力的各学科课程

2、.应拓宽同学学习和运用的领域,着重跨学科的学习和现代科技手段的运用,使同学在不同的内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会所需要的实践技能.学习基础教育课程改革纲要三,学习方式及要达到的目标自学、自练自学内容各级各类教育报刊、杂志,校内外能充分表达新课标观念的课堂教学阅历,老师必备的教学基本功、教学基本技能等.从网络,书本上去仔细的学习.正确把握各学科教育的特点.应重视各学科对同学熏陶感染的作用,留意教学内容的价值取向,同时尊敬同学在学习过程中的独特体验.积极提倡自主、合作、探究的学习方式.同学是学习和进展的主体.各学科教学需要依据同学身心进展和学科特点,关注

3、同学的个体差异和不同的学习需要,爱护好同学的新奇心、求知欲,充分激发同学的主动意识和进取精神,积极提倡自主、合作、探究的学习方式.本学期我估计自己的业务学习笔记不少于8篇,学习心得不少于2篇.我预备撰写表达新课标理念的教学论文1篇,教学基本功、教学基本知识与技能、新课标知识与技能检测能通过制定的标准.让自己的业务水平上一个新的台阶.请领导监督!中学学习计划模板2我在学习上还有很大的不足处，所以我要对过去经受的再认识，就是对原有学习经受的回顾、重新思索。我在回家后要回顾课堂上所学的知识和对自己的学习做一个评价，就是训练我的整理思维过程和思维策略，通过自我评价、自我赞颂，提高学习信心，逐步养成反思

4、的习惯。 一个人对解决问题的体验是有时效的，假如不实时进行总结，这种阅历就会消退，从而也就失去珍贵思想方法的训练机会，这是教学上的一种最大糜费。因此，为了提高数学学习效率，需要使我有时间、有机会对自己的思维活动进行反思，对自己是怎样发觉问题和解决问题的、应用了哪些基本的思索方法、技能和技巧、走过哪些弯路、从中获得哪些阅历教训进行仔细的剖析，渐渐培育随时监控自己的数学思维活动的习惯。在各科中我数学学得最差，需要多加努力了。解题是学好数学的必由之路，但是不同的解题指导思想会有不同的解题效果。养成对自己的解题过程进行反思的习惯是具有正确的解题思想的表达。为提高解题质量和效率，老师应当援助同学整理思维

5、过程，确定解题关键，引导我回顾和整理解题思路，使解题的过程清楚、思维条理化、精确化和概括化。盼望我可以学好数学。反思性学习，顾名思义就是通过对学习活动过程的反思来进行学习。自主性是反思性学习的整个过程是同学自主活动的过程。追求自身学习的合理性为动力，进行主动的、自觉的、积极的探究。我要通过自我认识、自我分析、自我评价、获得自我体验。因此，反思性学习具有很强的自主性。这里，把反思性学习与常规学习作一番比较。常规学习是同学凭借自已有限的阅历进行简约的、重复的、直觉的操作活动。它以“学会知识”为目的，关注的是学习 的径直结果，即眼前的学习成果;而反思性学习是一种繁复的、探究的、理性的学习活动，它以“

6、学会学习”为目的，既关注学习的径直结果又关注间接结果，即学 生眼前的学习成果和同学自身将来的进展;另外，常规学习只要完成了学习任务，就达到了我的要求，而反思性学习不仅要完成我的任务，而且使我的理性思维得到进展。果认为自己的学习过程和结果是完善的，就进入总结提高阶段;假如认为是不完善的，就进入察觉问题阶段。明确没有反思便难有自我改错纠偏的道理;明确反思不仅能实时改正错误，还能优化已有认识，提高自身合理性水平。要使同学的反思行为习惯化，即主体遇 到特定刺激便自然涌现相应反应。有反思习惯的同学，在学习之前、之中、之后会就学习计划、学习过程、学习结果等进行自觉、主动地反思。使同学明确意识到自己学习中的

7、不足往往不是很简单的，今日的努力，并不能在明天就得到回报。它是量的积累引起质的飞跃。半途而废，最糜费时间与精力，并对人的自信心有很大的动摇。所以在实施计划时，一时看不到进步不要心焦，更不要气馁、不要轻言放弃。坚持!坚持肯定能产生奇迹。没有一个同学不盼望自己优秀。在对自身学习立场的反思过程中，仔细学习。人总是在不断的反思总结中提高的。每利用十几分钟的时间集中进行反思。哪些地方做的好，哪些地方还需要改进，在不断的总结中反思、订正、端正自己的学习立场。只要是能达到目的的计划都是好计划。不管什么时候，列计划都只是为了完成肯定的学习任务。中学学习计划模板3随着课程改革的不断深入，作为一名教育工，深感肩上

8、责任重大。为了使自己的教学技能有进一步的提升，要抓住时机，力争提高与进展自己。本学期，我将努力提高理论水平，更新教育教学观念，扎实有效地作好日常教育教学工作，更好地服务于广阔同学。本年度我将仔细学习课外教学等书籍和体育新课标，仔细研修以求自我进展，制定个人校本研修计划如下：一、指导思想在新的时代背景下，教学工作也需要有新的转变。努力转变自己，学习新的知识和教学方法以适应现代课堂，提高自身专业技能和提升师德素养是现代老师的必修课。以老师的可持续进展为目标，努力提高老师课堂教学技能、教育科研技能、现代化教育技术和网络应用技能;积极开展教学方法和学习方式的讨论，深入发挥骨干老师作用，提高自身的师德修

9、养、业务素养、教学基本功。1、积极参与校本培训与教学讨论。2、坚持理论与实践相结合，着重在教育实践中运用所学的新课程理论，并实时发觉、解决课改中的问题，以教研促教改。3、校本教研要面对同学，以人为本，关注人的全面进展。二、研修主题关注同学，提高体育课的有效教学。本学期的研修重点将围绕“中学体育课堂的有效性”开展研修活动，加强学习与讨论，更新理念与手段，重视总结与沟通;推动自身教研技能与素养和水平的整体提高。三、校本研修的内容及措施本学期，校本研修内容是继续加强师德建设，进行新课程实践，利用新技术，开展教研活动，提高教学质量，推动教学进展。1、积极参与年段教研活动，与同组人员仔细备课，共同研讨，

10、把握好教材，积极思索并实时将工作心得发于博客上，形成自己的理论观点及教学风格。 仔细阅读新课程标准，学校教学听名师讲课给老师的建议等有关资料，钻研新教材，新课标，讨论教法，体会新课程的理念，提高自己的业务技能。以使自己在教育教学工作中能有所提高。2、做到细心备课，仔细上课;积极学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，精确定位自己，用先进的理论充盈自己、提高自己。常常听课，学习身边老师的珍贵阅历，提高自己教育水平。3、学会思索教育问题，积极把先进的教育理念转化为老师的行为等，从反思中提升教学讨论水平。每节课后，把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快记住来，享受胜利，弥补不足。在总结阅历

11、中完善自我。在自己的教学过程中，时刻做到两个反思：教学前反思，教学后反思。4、充分利用网络手段，观摩名家教学，撰写读书笔记、教学反思，在课堂教学中利用多媒体手段教学，激发同学学习的爱好，创设情景，提高同学发觉问题、分析问题、解决问题的技能，培育同学良好的学习习惯。中学学习计划模板4上课前，预备好上课的书本，喝好水，上好厕所。迎接上课，争取以最好的面貌上课。上课时，积极回答老师的问题，仔细思索，尽量多举手发言。不讲空话，就算别人来跟我讲空话，也忽视他，并提示他不要再讲了。不做小动作，不开小差。仔细完成老师和家长布置给我的每一个作业和任务。并且成为老师的得力助手，爸爸妈妈的乖乖女。改掉斤斤计较和马

12、虎的毛病，学会取长补短，更好的完善自己。争取每一次都靠一个好成果，并成为“三好同学”。不打人，不骂人，礼貌用语，友好的对待他人，成为每一个人的伙伴。援助学习困难的同学，提高他们的成果。中学学习计划模板5时间计划1、每天6：10起床。打开收音机边听英语，边洗漱吃饭。2、到校后利用课前时间多看看今日要讲什么，回顾昨天的东西。3、充分利用每堂课，仔细听讲，不懂就问，多和四周同学沟通学习阅历和解题方法。4、中午要有午睡习惯，大约在2040分钟左右。剩下的时间用于背语文的古诗和历史。每天中午背35首古诗。同学，贵在锲而不舍！5、在校10分钟的课间里，最好不要再想着出去玩，要在这10分钟里好好理顺一下刚才

13、老师所讲的自己懂了多少，有问题实时解决。6、放学不在外逗留，抓紧时间回家，10分钟内吃完饭，然后就一心学习。7、初三前几个月重点放在物理，数学，化学和语文背诵上。8、到后期重点放在文科，理科方面也要适当做些经典题。学习方式：对于语文，我认为最重要的就是平常的积累。 教课书上的古诗文言要会背，重点段落要会翻译和默写。生词表上的单词要会写。 这是前面基础的10分。 后面的阅读肯定要留意平常的积累， 首先要多读好的文章， 留意积累其中的词汇。 读完一篇好的文章不仅仅是读了就完了，要像在语文课上一样做分析，分析肯定要透彻，这样才有助于阅读水平的提高。 做题的时候肯定要在把握文章中心的基础上。 读不懂就

14、再读， 要是真的读不懂，那么就是基础功不够了。关于作文首先卷面肯定要干净，有须要的话练下字去。平常要多读好文章好作文，并深刻解析，这样对作文也会有援助。但关键还是靠自己的感觉。数学平常假如作业不多的话，自己多做一点题吧！肯定记住：熟能生巧！这一点致关重要！去年中考我考了117，也是马虎。所以对于理科，做完了都要检查。检查的时候假如时间还多，那么把答案蒙起来，重新做一遍吧！时间紧就把你认为你没有把握的题目做一遍。最末加一点：切忌骄。英语其实没有我们想象的那么难，关键看你有没有爱好啦！上课留意听讲，语法不仅仅要背得，而且要娴熟，学习了语法就多用用，练习相信老师布置的已经够的多了。单词也肯定要努力背

15、诵，不要一次性背诵，要反复巩固，多学多背多用才是硬道理！也不要忽视课外的培育，多看一点适合自己的英语杂志电视等等，并且我个人认为不要看中文了，这样有一点适当的压力未尝不是好事。语感的培育同样重要，有了较强语感可以大大加强速度及正确率。这全依靠与课外培育。物理是一门理科，但同时又与日常生活亲密相关，从某个角度所，物理就是生活的学科。平常的生活中可以留意观测一下四周的物理现象，比如打篮球的时候篮球飞了起来那是由于人的手对它做了功，它依靠惯性飞行；飞行过程中是动能转化为重力势能，重力势能又转化成为动能等等。物理的公式定理也要像数学一样的理解并且记忆，并且懂得举一反三的道理。做物理试验的时候不能马虎，

16、留意观测，并且要亲自动手做一做。政治考试的时候应当是开卷的。这样题型会相对敏捷，但是万变不离其中。考试之前对教材肯定要熟识，我是采纳通读教材的方式熟识教材的，挺有效的。另外做题的时候要好好审题，答偏了可是一点分都不给。答一题的时间不能太长，简答题答清要点即可。假如闭卷肯定要背得各个概念。生物我认为挺简约的，我们初2时也是开卷考试。但是对教材也要熟识，同样可以采纳通读的方法。答题的时候可以适当的发散。历史对于大事项肯定要清晰地记忆人物时间地点过程和结果。历史的背诵最好是平常就背诵了，你要临时记忆效果不会太好。历史是一门正宗的课外学科，所以课外的积累是最重要的。课外的掌控假设是丰富了，自然不会怕考

17、试。学习地理同样是课外的积累，我个人推举一书，我认为对于有需要的人，它是不错的选择。学习地理我还有一个小窍门，那就是听天气预报，这对于记忆各省市行政区很有援助。最末一点，学习之余要留意劳逸结合。中学学习计划模板6中学学习计划表格英语：每天背重点句子和单词、语法。每天做一篇阅读课文可提高写作技能与阅读技能语文：劝你多背文言文字词说明，多做阅读，每星期写一篇作文自己不擅长的，克服缺点嘛！数学：理解！不会的要尽快问老师，千万不要拖历史：学完一课，需要在当天晚上总结好写在纸上，把它用透亮胶贴在墙上，有利于总结的效果生物：背熟结构图地理：背熟地形图与世界之最、气候每周填一幅地形图 政治：死记硬背物理：记

18、公式格式本届之后的生物与地理中考全部是选择题题型本届文言文会加重范围自己总结的方法，本人正在用周六上午6：40到7:00听英语磁带并跟读，7:00写作业一贯到10:30，然后看半小时书。下午3：00复习历史，和政治一贯到5:00. 晚上8:00预习语文。周日上午6:40到7:00练习数学题。7：30开始复习地理和生物，一贯到9:30.至于下午你自己安排吧。周一到周五就得看作业的多少来决断，所以我没法给你定死，敏捷一点，比如作业少的时候，用剩余的时间复习一科，剩的时间少一点的话就预习半小时。我可是一字一句打出来的，要是对你有用就采用哦！中学学习计划模板7一、指导思想在市、县教育局、学校的指导下，

19、树立质量为先的观念，深入科学地开展教研活动，切实提高教研活动的质量。以培育同学自主进展为目的，落实新课程标准要求。以“一条龙”活动为主要形式开展教研活动，求精、求实、求活、求新，全面实施素养教育，着力于学校特色内涵的进展，努力提高教学教研水平，促进教育教学质量、老师专业成长、同学全面进展和学校整体办学水平的提高。二、教研目标1强化各教研组长负责制，各位组长要加强角色意识，每月每周自主开展活动，并作好具体详细记载。对组内成员的教学工作进行有效的指导与协调，并对组员进行细致、公正的评价。2仔细学习教学理论，继续深入开展“高效课堂”教学模式的讨论，开展学科综合性教学等课题讨论，形成课内和课外、学科课

20、程和活动课程相结合的主体式教学讨论模式，做好课题讨论的资料整理、检测、总结工作，提高老师的教科研技能，激发同学独立思索和创新意识，培育同学的科学精神和创新思维习惯，促进同学素养的全面进展。3加强日常教学规范性管理，加强对备课活动的检查和通报力度。4继续加强骨干老师的作用，提高全体老师的教学水平。6积极参与各机构组织的不同形式的教研活动，多学习、多借鉴、多熬炼。三、领导机构组长：洪朝阳副组长：吴志勇成员： 柯文俊 吴鹏飞 熊元友 詹艳林 吴明智 邓少金四、工作方法、措施1、关注同学学习习惯的培育。新学期，学校将从“自我教育，自我管理”入手，规范同学的行为，着重同学良好学习习惯的培育。要求同学养成

21、仔细完成作业的习惯，良好的听讲习惯；按肯定的书写要求和格式做作业，错题是否实时订正，是否养成阅读习惯等等，发觉问题实时修正，力促同学良好学习习惯的养成。各班要开展形式多样的优秀作业展览，写字测评，以此来进一步规范同学的学习行为。2、抓好一期一次的“教研月”活动。本学期以四月为学校教研月。在这一个月里，学校将围绕“教育教学质量”这一永恒的主题，从备课、课堂教学、课后反思、教研活动、老师教学、集体讨论、教学常规、教学管理逐一抓细抓实。通过“教研月”，引导老师坚固树立质量意识，加强新课程理念，用好试验教材，不断反思自己的教学行为，改进教学方法，提高课堂学习的有效性，促进教学质量的全面提高。3、继续抓

22、好以“高效课堂”教学目标为主的教研课改形式，讨论教学的进展方向和实质内涵，实施“开学精彩第一课”，“推门课”、“示范课”“新老师达标课”“高效复习课”等形式。4、抓好各种形式的教研活动，教研组活动至少安排每两周一次，每次活动需要有主题、有中心发言人，每学期组织一至三个讨论主题，确保每次活动有明确的内容，解决实际存在的问题。1活动安排：语文组：周二上午；吴志勇) 数学组：周三下午；(柯文俊)英语组：周二下午；(吴鹏飞) 文综组：周三上午；(柯文俊)理综组：周四上午。(吴志勇)2活动形式：各教研组务须要依据当前的教学实际，对在教育教学中存在的问题积极开展如教研沙龙、教研课公开课、示范课、观摩课、优

23、质课、专题讨论、集体备课、观评优质课、课题学习与沟通等活动。着重形式多样、有创新意识。3量化考核：各教研组邀请全组老师和蹬组领导到场，至少每2周安排一节集中活动时间。组长作好具体的活动记载，并打分统计每位老师的参予状况，进行量化考核。其结果和绩效挂钩；对3次及3次以上无故不到的取消当年全部评优、晋级资格。参与每次教研活动的加2-4分，迟到的每次扣一分。5、大力开展九班级的复习备考课。复习课要突出知识的再现和当堂训练。45岁以下每人需要讲一节复习研讨课，各组提前做好安排和布置。6、探究我校高效课堂教学模式。20*班级要继续探究“小组合作、当堂训练“的高效课堂教学模式。7、备课：全部老师需要提前一

24、周备好手写教案，同时也可运用导学案和课件，但是其教学过程需要全部同步。进行随堂抽查和每月底月检制度。备课实行月检月结。8、每个学科组每学期至少要安排一次大型同学活动。同学活动是提升全校的学习氛围的重要方式，在活动中对同学的技能提升有很大的帮组。9、听课：坚持推门听课和课堂开放制度。教务处坚持每星期推门听课3节以上，对课堂中的问题实时指正，处理得好的地方实时确定。同时邀请其他学科老师或家长参加课堂评价。其中领导不少于30节一学期，老师不少于20节一学期。10. 学科竞赛：加强学科竞赛的辅导管理力度。各人要做到“六定”定辅导计划；定辅导时间；定辅导地点；定竞赛辅导用书；定辅导对象。11. 作业要表

25、达“实效性、针对性”，做到实时训练，实时批改，实时总结反馈。每月底进行检查通报，参加考核。12、积极进行教育、教学理论的学习和教育教学科研的实践。每一学期每位老师需要完成一篇教研论文。13、围绕中考开展中考备考研讨。通过研讨切实有效地探究中考复习方式，提升中考成果。五、加强老师学习和培训，促进老师专业化进展一立足课堂，加强学科建设，深化课程改革，促进教学质量的有效提高。教学质量是学校的生命线，质量的保证就是我们学校给同学提供什么样的课程，因此，学科课程建设是我们这学期讨论探究的主题和工作重点之一，将本着重基础、重技能、扬特长、促进展的学科建设思想，充分尊敬和发挥同学的主体性，促进同学全面进展，

26、全面提升学科教学质量。1学科建设要求：打造校内“特色课堂”是新学期的教学教研创建特色。要求各学科都借特色课堂争创活动，努力实现课堂教学“轻负担、高质量；低耗时、高效益”。仔细贯彻“三转、五让”，转变教学观念。“三转”是指变注入式教学为启发式教学；变同学被好听课为主动参加；变单纯知识传授为知能并重。“五让”是指在课堂教学中能让同学观测的要让同学观测；能让同学思索的要让同学思索；能让同学表述的要让同学自己表述；能让同学自己动手的要让同学自己动手；能让同学自己总结的要让同学自己推导出结论，老师不能包办代替。仔细落实“三讲、三不讲”要讲同学易混、易错、易漏的内容；讲结构、规律性的内容；讲延伸性、创新性

27、的内容。同学已会的不讲、同学自学能会的不讲、讲了同学也不会的不讲。仔细执行“三要、三不要”即课堂上要讲练结合，反对无效劳动。各种练习要实时反馈，要堂堂订正，要节节落实；不要无效环节，不要搞形式，不要齐步走。2各学科建设重点：语文学科：主要抓好两件事：一是读书与积累，语文学科将继续以读书为抓手，进行大阅读课的讨论和各班级的专项教学讨论，积极营造书香学校，进一步深化语文课堂教学讨论，突出语文学科的人文性，培育同学良好的语文素养，促进同学的进展。特色建设方向：人人爱读书，个个会朗诵，善演讲。二是抓好 写字教学，把写字当作促进学风建设的重要举措，静下心来写，沉下心来学。数学学科：要进一步重视同学双基的

28、落实，也要关注同学数学思维的训练。低段要抓好同学解决问题技能的培育；高段要着重抓好同学数学思维训练，提高同学综合运用知识的技能。英语学科：要留意培育同学对英语的学习爱好，各英语老师尤其要抓好同学的学习立场；要利用早、晚读辅导及课堂教学，激发同学学习英语的爱好。其他学科：要在自主整合教学内容，完成教学任务的基础上，尝试变革、有效推动，积极形成自己的学科特色，力争每个同学都有本学科的一个爱好与特长。二专业引领搭建老师学习对话的平台没有专业引领的讨论活动，老师的讨论很难上升到肯定的高度，或者至少耗费比较多的时间。除了老师个人的学习钻研之外，还可从以下三个方面给老师提供学习机会。校内：开展新老老师传帮

29、带活动，要求大家相互听课，汇报沟通教学状况，形成大家都深入课堂，讨论教学的良好氛围。校外：走出去请进来，一是有计划地安排老师外出学习，尤其是青年老师在政策上要予以倾斜，让他们接受高层次、全方位的系统培训，促使他们尽快成长。二是给青年老师搭建一个展示熬炼的舞台，组织开展学校“教学大奖赛”让他们在一些大型研讨会上展露风采等。请进来，学校邀请专家、教研员来我校作报告、座谈。学校承办各类老师培训、教研活动要求老师空课时间主动参加各项活动，倾听各位专家们的报告，努力提升自己的业务素养与理论素养。同时，我们还要加强师徒结对、同伴互助、共同进展。我校青年老师居多，成长型老师已成为一个可喜的群体。为了使这些老师尽快成长为新一批的学科带头人，我校将采用“师徒结对、同伴互助、共同进展”的方法，由现有的学科带头人、骨干老师各招领一位青年老师作指导对象，有目的、有计划地进行指导培育。要求他们在两至三年内成为新一批的学科带头人。三反思沟通积极开展多形式的教研活动；1、教研主题专题化。在开展教研活动时，我们要求事先定好计划、确立讨论主题。2、教研行为自主化。教研组是开展校本教研的中间能量与基本组织。要求每一位老师主动参加各类教研活动，主动与同事沟通实践中的胜利与失败。实时反思课堂教学行为，撰写教学后记、教学案例，并在教研活动时进行沟通分析。同时，学校将继续组织开展教学案例评