土木工程材料 教案（西南） 绪论

1、课题绪论学时2课时教材页码1-3教学目的建筑材料是一门重要的专业基础课，对于土木工程专业的学生 来说是一门必修课，对于其他专业的学生来说是一门选修课，而对 于其他工程技术人员来说，学习这门课程也是有用的。教学重、难点 及解决措施重点：工程材料的分类。难点：工程材料的标准及代号。解决措施：多举例、让学生到图书馆找不同的规范，标准加以强化。教 学 过 程一、复习旧课（10分钟）由于本节课是头一次课，对学生重点讲解本门课的学习方法，学习目的，学习内容。二、导入新课（10分钟）通过提问的方式，让学生回答见过的哪些建筑材料，各有什么用途开始，导入新课 的学习环节。三、学习新课建筑材料的定义及其分类（30

2、分钟）定义：任何建构筑物都是用材料按一定的要求构筑而成，建筑工程中所使用的所有材 料通称为建筑材料。知识点滴：万里成城总长度大约有十万里以上，所用建筑材料有土、石、木料、砖、石 灰。关外有关、城外有城，其材料运输量之浩大、工程之艰巨世所罕见，表达我国古代 建筑工程的高度成就，表现我国古代劳动人民的聪明才智。知识点滴：河北赵州石桥建于1300多年前（桥长约51m,净跨37m）,建造该桥的石材 为青白色石灰岩。比意大利人建石拱桥晚400多年，但在主拱肋与桥面间设计“敞肩 拱”，比外国早了 1200多年。1、分类：（1）按化学组成分类；（2）按使用功能分类。2、土木工程与材料的关系：（1）材料是保证

3、土木工程质量的基础；材料是构成土木工程建（构）筑物的物质基础，当然也是其质量基础。在一般土木建筑工程的总造价中，与材料有关的费用占50%以上。(2)在实际工程中，材料的选择、使用及管理，对工程本钱影响很大;比方广东某跨海桥，其桥面原来使用的钢纤维混凝土，使用一年以后出现了许多 裂纹，后来要铲去重新铺沥青混凝土，从而大大增加了工程的造价。(3)材料对土木建筑工程技术进步起了一个促进作用。例如钢材及水泥的大量应用和性能改进，取代了过去的砖、石、土木，使得钢筋 混凝土结构已占领了土木工程结构材料的主导地位。现代玻璃、陶瓷、塑料、涂料等 新型材料的大量应用，又把许多建筑物装扮得绚丽多彩。3、建筑材料的

4、技术标准：(40分钟)(1)国家标准如GB 175-1999硅酸盐水泥、普通硅酸盐水泥教 学 过 程其中“GB”为国家标准的代号，“175”为标准编号，“1999”为标准公布年代号, “硅酸盐水泥、普通硅酸盐水泥”为该标准的技术(产品)名称，上述标准为强制性 国家标准，任何技术(产品)不得低于此标准。教 学 过 程此外，以“GB/T”为推荐性国家标准代号，它表示也可以执行其他标准，是非强 制性的。(2)行业标准如JC/T 479-92建筑生石灰其中“JC”为建材行业的标准代号，表示推荐标准；“479”为此类技术标 准的二类类目顺序号；“92”为标准颁发年代号。(3)地方标准(DBJ)和企业标准

5、(QB)国际标准大致有以下几类：团体标准和公司标准。指国际上有影响的团体和公司的标准。如美国材料与实 验协会标准(ASTM)等。区域性标准。如德国工业标准(DIN)等。国际标准化组织标准，代号ISO。4、建筑材料的开展趋势：最早使用的建筑材料是石材、木材和泥土，后来开展为使用石灰、砖瓦等，再到后来就到钢筋混凝土，还开展了各种新型的墙体材料等。（1）轻质、高强；（2）开展多功能材料；（3）廉价、低耗能；（4）由单一材料向复合材料及制品开展；（5）扩大装配式预制构件的工厂化生产；（6）用工农业废料、废渣等代替自然资源为原料，向环保方向开展;（7）开展更多花色品种的装饰材料。程5、本课程的学习任务：建筑材料是土木工程类专业的一门技术基础课。本课程的任务是使学生具有建筑材料的基本知识,在进行建筑工程设计、施工和工 程监理时能正确认识和利用建筑材料的物理、化学和力学性质，并掌握各类建筑材料 所具有的使用功能，也为以后相关课程的学习打下基