招贤初中2022-2025信息化建设三年发展规划

1、招贤乡初级中学2022-2025信息化建设三年发展规划招贤乡初级中学2022年9月招贤乡初级中学2022-2025信息化建设三年发展规划一、指导思想招贤乡初级中学地处河南省焦作市温县招贤乡，是太极拳发源地，司马故里。是一所公办乡镇初中。近年来，学校不仅追求教育教学理念的现代化，办学思想适应时代发展的需求，而且追求教育教学设施设备的现代化，把当代科技成果应用于教育，提高教育的信息化、数字化水平。从2011年起，教室开始配备班班通到现在，学校所有班级均开通了班班通，并全部陆续更新成电子白板。学校教师备课机也已全部配齐，所有教师也经过了三次以上的教育信息化培训，大部分教师均已掌握了最基本的教育信息化

2、技术。我们在上级教育部门的指导支持下，不断推进，硬件软件起手并抓，预计到2025年底信息化建设的所有项目均可以达到实际标准要求，教育信息化建设除了基础的软硬件建设，还应该包括信息化领导管理小组的建设、计算机专业教师和网络技术人员队伍的建设、三通两平台条件下高效课堂教学、教育教学网络的建设与管理、信息资源库建设和管理等。我校信息化建设工作，坚持从实际出发，整体规划、协调发展的原则。培训内容以实用为主，教学网络建设工作结合实际有重点、分期分批逐步实施、用发展的眼光来建库，在新型教学模式的探索与研究上采用边试验边研究边发展的原则。在提高教育教学水平和效益的基础上，以加强教育信息化工作管理为重点以应用

3、促建设、以需求促发展、合理配置。二、建设目标我校教育信息化建设的总目标是构建一个教育信息网、建设一个学校资源库、在学校教育教学和行政管理两方面基本实现信息化、全面提高教师和学生运用计算机和信息网络进行工作、教学和学习的能力，充分发挥现代教育技术对教育进程的推进作用，提高教育质量和效益、加速教育现代化的步伐、促进信息技术与学科教学整合，创造现代教育模式和管理模式。1强教师培训，加强全校教师教育信息技术和计算机基础知识的培训，使所有教师会熟练使用网上信息资源，能够应用教育信息技术开展学科教学。2搭建校园数字化管理平台，实现学校信息处理、工作活动安排、文件收发等管理功能数字化，促进学校日常办公事务的

4、数字化。3搭建校数字化学习平台，开展网络环境下教学研究，拓展课堂教学的外延。课堂是教育信息化的主阵地，依托数字化学习平台，开展网络环境下学科整合的教学实践与应用研究。4建设一个学校资源库，逐步积累相关教育教学资料，为师生提供快速查询下载的服务。三、重点工作（一）建立信息化领导管理机构首先是要成立学校教育信息化领导管理机构，由校长负责对学校教育信息化工作的领导，信息化管理小组作为学校教育信息化工作的具体职能部门对学校教育信息化工作统一领导协调和管理。（二）开展教师信息技术培训1我校教师计算机考核必须达到规定要求。2本学年完成对100%以上教师计算机基础知识和网络基础操作的培训，100%以上教师能

5、应用信息技术开展学科教学。3本学年我校全体教师每人至少掌握一种课件制作技术，能达到根据教学需要自己动手设计并制作完成教学课件。4强信息技术课教师的专业培训及继续教育，提高学校信息技术管理人员的专业技能和管理水平。（三）学校内部资源建设1学校教育信息库：收集教学法规、学校基本信息。2课件素材库：为学校老师制作课件提供一些基本素材。3交流课件库：收集各学科老师做的一些优秀课件供大家参考。4研文库：多渠道、全方位收集论文供老师参考。5学科知识库：提供各学科相关的教学资料。6教学参考：提供各学科优秀教案、备课参考、复习指导及各学科、各年级试题库图片库。四、分阶段实施方案第一阶段准备阶段（2022.9-

6、2022.12）1建立学校信息化建设领导小组。2做好资料积累工作，积极拓展现有的资源，共同推进学校信息化应用。3收集校内“课件”、教案、复合媒体课堂实录等资料，充实学校资源库。4加大考核，严格奖惩。学校把信息技术的学习、应用与研究工作纳入工作考核中与教师签订岗位目标任务书定期进行检查考核。对工作成绩突出的给予表彰奖励。第二阶段启动阶段(2023.12024.8)1对学校管理层、教师、技术人员进行层次化的人员信息素养培训。2对教师备课等教学工具以及上课的班班通设备进行培训，使教师能利用互联网来工作。3建立学校内部综合管理自动化系统，推广应用办公自动化。4建立教研组工作室，设立电子备课室，配备相应

7、设备并联网。5对教师进行自建教学空间、资源上传、下载等最基本、最实用的技术进行培训。6利用OA办公系统实现校内信息发布、周计划安排、活动管理、会议管理、科室交流实行电子化和网络化。7.通过收集、整理和配备的方式完善教学资源库并积极使用发挥其作用。8信息技术管理人员能基本上掌握网络基础知识、系统软件使用、课件制作、简单的网络连接与维护。9教师能认识到现代信息技术在推进教育现代化进程中所起到的重要作用。第三阶段完善阶段(2024.92025.8)1利用网络平台，加强并完善学校教学资源平台建设，实现信息资源共享。2积极拓展现有的资源、推进网络教学、发挥媒体作用，开展信息技术与学科教学的整合研究开展多种形式的教育活动提高信息技术应用水平。3学生信息技术活动周，组织学生学习计算机基本操作知识和网络知识组织排版、绘画和网页制作等项比赛，展示学校信息化案例的成果。4对学校信息化建设工作进行总结、整