语文S版六年级下册第六单元第25课《窃读记》同步练习C卷

1、第8页 共8页语文S版六年级下册第六单元第25课窃读记同步练习C卷语文S版六年级下册第六单元第25课窃读记同步练习C卷 姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、 根底题 (共22题；共分) 1. 3分在划横线处填写正确的读音。 _ _ _ 乘凉 大汗 粮食 2. 4分读拼音，写词语。 j p cho ci gu sho din jio _ _ _ _ 3. 3分看拼音写词语。 sng sh zh f zhu zh _ _ _ 4. 5分小小书法家看拼音，写汉字 y ln l l _窝 贪_ 饥肠_ gu chng 衣_ _

2、伞 5. 10分填空。 1“皱”用部首查字法，应查_部，再查_画。用音序查字法应查音序_，再查音节_，组词_ 2“浑”用部首查字法，应查_部，再查_画。用音序查字法应查音序_，再查音节_，组词_ 6. 3分写出近义词 守株待兔_ 乐滋滋_ 希望_ 7. 2分生字朋友在房子里多孤单呀，我们根据偏旁给它们找几个部首一样的朋友吧！ _ _ 8. 3分按要求填空 “锵”按部首查字法应查_部，再查_画，读_ 9. 10分填空。 1“籍”用部首查字法，应查_部，再查_画。用音序查字法应查音序_，再查音节_，组词_ 2“旅”用部首查字法，应查_部，再查_画。用音序查字法应查音序_，再查音节_，组词_ 10.

3、 5分按要求改写句子 我寻找。扩句 成渠的水沉思地流过鲜花盛开的草地。缩句 读书很惬意。改为反问句 11. 8分形近字组词 挤_蜗_ 济_锅_ 贴_设_ 沾_没_ 12. 3分帮小鸟找到它们的门牌号。 赶：A、加快行动，使不耽误时间 ；B、追；C遇到(某种情况) 在回来的路上正赶上一场雨。_ 学习中就要有你追我赶的劲。_ 他骑车飞也似的往厂里赶。_ 13. 8分辨字组词 代_ 乘_ 煤_ 柴_ 伐_ 剩_ 媒_ 些_ 14. 3分抄写词语 为难_卑微_羞辱_ 15. 1分找出下面句子中的错别字，并改正。 这是一幅多么自然、和皆的田园风景画呀！_ 16. 3分写出同偏旁的字并组词。 月腋头脑大腿

4、_ 女婪_ 车辘_ 17. 4分选择正确的搭配。 弯弯的_ 节日 快乐的_ 步子 轻快的_ 小路 鲜艳的_ 衣裳 18. 5分用修改符号修改下面的病句。 千佛山、大明湖和趵突泉，是济南的三大名胜之一。 在风景秀丽的黄山顶上看日出。 19. 5分写出带有以下部首的字。 20. 5分理解句子“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的。”的含义。 21. 3分按要求写出读书名言： 1抓紧时间读书：_ 2读好书：_ 3善读书：_ 22. 5分请你用不同的语气各写一句话。 二、 阅读题 (共3题；共47分) 23. 18分阅读短文，答复以下问题。 _ 高尔基小的时候生活很贫困。他曾经到一个绘图师家里当徒弟

5、。绘图师的妈妈是个狠心的老太婆，最讨厌高尔基读书。一天晚上，她看见高尔基点着蜡烛在看书，便气呼呼地把蜡烛吹灭了，高尔基没方法，只好到月亮下看书或者爬到神龛底下的凳子上，借着长明灯的光去读书。 一次，高尔基偷偷把烛盘上的蜡油搜集起来，装在一个空罐里，用棉线捻成一根灯芯，做成了一盏灯。他在灯下看书入了迷，忘记给火炉上的茶壶加水，等到发现，那个茶壶已经烧坏了。老太婆知道这件事，拿起一根木柴，就朝高尔基的背上打去，柴刺扎进皮肉，高尔基的背肿得像个枕头。 第二天，医生从高尔基的背上拔出了四十二根刺。医生不平地对高尔基说：“你可以向法院提出控告。” 高尔基摇摇头说：“只要她容许让我看书，我就不提出控告。”

6、 老太婆害怕高尔基到法院告她，只好容许高尔基的要求。 书籍为高尔基翻开了一个无限广阔的世界。 1用“因为所以”的句式给画横线的句子换个说法，意思不变。 2从哪些地方可以看出高尔基爱读书？用“_”画出来吧！ 3你对高尔基有哪些理解？ 4给短文起个适宜的题目，写在文前的直线上。 5短文主要反映了 A . 高尔基成为一名伟大的作家。 B . 高尔基少年时的苦难生活。 C . 高尔基爱读书胜过一切。 D . 老太婆对高尔基的残忍。 24. 9分课文在线。阅读片段，完成练习。 急忙翻开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪心地读着。我很快乐，也很惧怕这种窃读的滋味！我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已

7、不适宜读下去的时候，我会知趣地放下书出去，再走进一家。有时，一本书要到几家书店才能读完。 1理解词语。 贪心：_ 知趣：_ 2文中破折号的作用是：_ 3找出文中的比喻句。 4我窃读的方法是：_ 25. 20分阅读下文，答复以下问题。 闲谈“读书法” 古今中外，圣贤先哲，留下的读书之法，浩如烟海。但终究自己最合适什么样的读书法，还是应当因人而异的。鲁迅先生喜欢“跳读法”，_他认为：“假设是碰到疑问而只看那个地方，那么无论到多久都不懂的。所以，跳过去，再向前进，于是连以前的地方都明白了。”而爱因斯坦的“总、分、合”三步读书法，特点同样十清楚显。所谓总，就是对全文形成总体印象。所谓分，就是在总体理解

8、的根底上，再逐字略读一下全文的内容。而在略读中，那么要特别注意书中的重点、要点以及与自己需要亲密相关的内容。最后是合，就是在略读全书之后，着重把已经获得的印象条理化、系统化，使观点与材料有机结合起来。 英国作家毛姆的“乐趣读书法”，是他在自己的读书理论中探索出来的。他提出“为乐趣而读书”的主张，他说：“我也不劝您一定要读完一本再读一本。娩我自己而言，我觉察同时读五六本书反而更合理。因为，我们无法每天都保持不变的心情，而且，即使在一天之内也不见得会对一本书具有同样的感情。”如此“脚踏多条船”，使自己的读书兴致始终都保持在高度兴奋之中，其效果当然要比“感情专一”抱着一本书疲惫地一啃到底好得多。 当

9、然，_哪种读书方法，对求学者而言，它_只是一种工具而已。所以，万不可为某种方法所左右，尤其忌讳读死书、死读书的恶习，对所捧之书，要既能钻进去，又能跳出来。这样才能把书读活，使别人的知识为自己所用，正如孟子所言：“尽信书那么不如无书。” 1在文中横线上填入恰当的关联词语。 鲁迅先生喜欢“跳读法”，_他认为：“假设是碰到疑问而只看那个地方，那么无论到多久都不懂的。 当然，_哪种读书方法，对求学者而言，它_只是一种工具而已。 2填空。 短文写了_、_、_的读书方法，分别是_、_、_。 3联络上文，“尽信书那么不如无书”说明的道理是：_。 4这篇文章讲了两个要点，请简要地写在下面。 5请你写一句有关读书方法，或劝告别人读书的名言。 参考答案 一、 根底题 (共22题；共分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 5-2、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 9-2、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、