小学读书活动总结(14篇)

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 小学读书活动总结(14篇) 小学读书活动总结(14篇) 总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的阅历和教训等方面状况举行评价与描述的一种书面材料，它可以促使我们思考，让我们一起专心地写一份总结吧。我们该怎么去写总结呢？以下是我整理的小学读书活动总结，供大家参考借鉴，希望可以帮忙到有需要的朋友。 小学读书活动总结 篇1 20 xx载着收获奔驰而去，20 xx带着希望款款而来。为了让学生对本学期的读书状况做一回想和总结，在新的一年能继续畅游书海，让阅读成为一种习惯。1月8日，仰韶学校五一班学生举行了以“阅读点亮人生，书香伴我成长为主题的读书交流会。 交流会上，学

2、生一改往日的害羞与怯懦 ，站在讲台上侃侃而谈。他们有的热心地向大家推举了自己热爱的书籍，如木偶奇遇记、爱丽丝梦游仙境、中华上下五干年、装在口袋里的爸爸、糊涂猪、人鱼诱上钩、塔顶上的猫、草房子等；有的高兴地共享了自己的读书收获，那深刻的领悟已根植于内心深处，将成为他们成长路上的阳光雨露。为他们的成长欣慰，为他们的进步喝彩！ 陶渊明曾说：“勤学如春起之苗，不见其增，日有所长。读书对于人的影响也是如此，一日日阅读的积累潜藏于内，不惊不乍，而那知识的积累，思想的领悟却在潜移默化间静静地改变着读书人。所以“授人以鱼，不如授人以渔。 交流会在欢快强烈的气氛中举行。杨xx的发言让同学们为他响起了强烈的掌声。

3、他读的书是鲁宾逊漂泊记，他说：“即使你置身荒野，面临窘境，也不能放弃一点点的希望之火，就算它只是不起眼的小火星，只要你珍惜它，它可能会变成熊熊烈火，给你带来生存的希望。 巩xx同学向大家推举了百科全书这本书，他说：“我读这本书收获了大量知识，如：自由女神名字的来历，动物的生活习性和奥秘，迷彩服的来源等。我还知道了一些古怪的人和事，譬如有个人长了两颗心，还有一个人长了三个胃。希望你们也可以读一读这本书。他的发言让同学们侧耳倾听，唏嘘不已。 他们通过读书，学会了感恩，学会了分辩，学会了独立，学会了良善。成长的脚步依稀可见，书的影响已浸润其內。 小公主这本书让贺xx学会了欣赏真善美，憎恶假恶丑。这种

4、情绪体验是深刻的、宝贵的，无可替代的，也是只有徜徉在书海中的人才能感受到的。王佳怡说：“幽默和笑话是人们生活的调味剂，没有了它，我们的生活将会少大量笑声。读书也能带给人开心。 周xx推举给大家的是名人传这本书。读人物传记，感受人物在苦难面前表现出来的乐观顽强，不屈不挠，书籍已成为他们成长路上的导师。 这是同学们推举出来的表现优秀的同学，瞧，他们笑得多开心！ 高兴的时光总是短暂的，读书交流会终止了，而阅读还将继续。唯愿在学生心中播下的阅读种子能生根，发芽，静静地改变他们的生活。让书香永远伴随他们成长！ 小学读书活动总结 篇2 以读书为契机，行育人之举措，打造书香校园，这是试验小学多年来教导教学的

5、一项重要内容。本学期，为了进一步深入开展我校的读书活动，为了贯彻落实市教导局关于举办全市“中小学生读书节活动实施方案的文件精神，我们开展了“让读书成为习惯让书香飘满校园主题读书活动。活动结合我校以往的读书活动组织阅历，加大了力度，构建全新的工作思路，用心组织，用心设计，做到规范化、科学化、系列化，并且努力拓宽渠道，将其与“道德共餐活动相结合，让学生的小手牵着家长的大手一同幸福在共读时光，使我校读书活动在原有的根基上又上一个新台阶。 一、加强组织领导，确保读书活动顺利开展。 为了确保活动的顺利开展，学校成立了读书活动领导小组，校长亲自挂帅。活动伊始，学校指导处、大队部、语文教研组、图书管理员共同

6、商讨，确定了读书活动的指导思想，以及读书活动的主要活动内容。大队部在付主任的率领下统筹安排，主抓落实；班主任负责概括落实。由于各部门分工协作，各司其职，使得校级、班级两个层面的活动，按计划有条不紊地开展落实，全校形成了齐抓共管，共创书香校园的良好气氛。 二、努力创设读书空间作业减负，功在书香。 为保证读书活动不流于形式，使学生真正受到教导。我们在校“红领巾书香社原有藏书根基上又战胜困难为每一个班级订做了一个精致书架，学生可以随时将自己的图书放到书架上与班级同学们共享，形成滚动的书箱；“淘书乐活动的开展可以让班与班之间互换图，形成资源共享。学校每天“文道早餐时间学生可以或朗读，或吟唱中华古典诗词

7、、（论语）、（增广贤文）等古代蒙学书籍；每周二下午较后一节课为学生的阅读时间，教师平日做到严格操纵作业量，为学生创设了一个宽松的读书环境，从而将学生在校园阅读空间向家庭阅读空间拓展。 三、营造书香校园环境风定池莲逍遥香 读书也需要模范，需要一种气氛，需要形成合力。为此，校长做了校园读书活动的“发动机，并不遗余力地“逼教师读书，以教师读书带动学生读书，使学校形成一种浓烈的阅读气氛和有效的相关管理机制。在读书交流会上，孟祥茹老师就颇有感慨地说：“假如说每个人的心灵都是一片蓊蓊郁郁的森林，于我，书籍就是能穿透森林的那一束束阳光。正所谓“问渠哪得清如许，为有源头活水来。此外，为了营造浓重的书香气氛，我

8、们将读书活动与学校的文化建设紧凑结合起来，力争使每块墙壁、每块草坪、甚至每棵树都蕴涵着浓浓的书香，让书香浸润师生的心灵，让浓郁的读书气氛充盈于校园的每个角落。 由于我们十分重视书香班级建设，因此，各班都结合本班实际，确定了班级文化主题。教室内，开拓了丰富多彩的读书园地，做到了班班有主题，班班有特色。班级书架上每周更换学生推举的新的阅读书目，书架上的一句句读书格言更为孩子们的阅读导航，使学生随时随地感受到浓浓的书香。 校园音响系统为书香校园的营造注入了现代气息。每天中午校园广播会定时广播放一些学生推举的篇章和习作，使学生在凝听过程中获得滋养，唤起读书兴趣。 外部环境的建设目的在于构建一个“场，一

9、个强大的精神气氛，它有着深刻内蕴，是构建书香校园的根基，正所谓“风定池莲逍遥香 四、搭建读书平台，激发读书热心。 为使“让读书成为习惯让书香飘满校园主题读书活动，在我校扎实有效地开展，我们将其与学校日常工作相结合：即与德育工作相结合，与文道早餐相结合，与课堂教学相结合，将读书活动渗透到教导教学各个方面，达到润物细无声的效果。 只有巧把金针度与人，学生才能把握阅读方法，这种阅读行为才能持久，读书习惯才能养成，书卷气也才能真正形成。 五、开展多元读书活动万紫千红总是春 活动是打造书香校园的载体。活动能够营造一种竞争、合作、自主、参与的气氛，这种气氛能点燃兴趣的火花，同时，丰富多元的读书活动也为师生

10、提供了一个广阔的展示自我的平台，为此学校结合重要节日、纪念日经常举办读书征文、读书演讲、读书知识竞赛、方案竞赛、“淘书乐、读书汇报会、书香留痕等活动。使读书的形成更加多样，读书的乐趣更加隽永、绵长。 六、家校携手，一同幸福在共读时光 、读书活动要真正取得成效，争取家长的支持、协同至关重要。我们利用每次家长会、致家长一封信向家长宣讲读书活动对于学生成长的重要性，介绍读书方法，改变家长的观念，赢得家长的支持。 、开展“亲子共读创立书香家庭活动。 我们利用家长学校引导家长开展“亲子共读创立书香家庭活动。我们分年段向家长推举亲子共读书目，设计了亲子共读记录表，家长每天同孩子一同读书，相互交流阅读体会，

11、一同填写亲子共读记录表、一起制作读书小报，起到了身教导胜于言教的效果。从而不仅让孩子的小手牵着家长的大手一同幸福在共读时光，同时营造了“书香家庭、“书香校园、“书香社会三位一体的读书气氛。 丰富多彩的读书活动促进了读书行为的持续深入，为师生搭建了展示读书成果的平台，唤起了师生阅读的原动力，营造了“万紫千红总是春的良好读书局面。 读书活动的开展，提高了学生的综合素质。为学生的终身发展奠基，为学生的生命奠基。现在我校每学期开学典礼上都会表彰、奖励一批获得“小小书虫奖的学生，学校已有近百名学生学生作文在环球时报、小学生作文上发表，有近百名学生书画作品在国家、省、市级获奖，学校也先后被评为全国优秀少先

12、大队、吉林市体验教导示范校、吉林市优秀家长学校、吉林市德育教导先进校等荣誉称号。 我们坚信孩子与书相伴一生，一定有质量，有活力；书香飘溢的校园，一定有内涵、有发展。今后我们要在原有的根基上，继续把读书活动进一步搞好，让其发挥更大的育人作用，盛开出更秀美馥郁的花朵，结出更大更香甜的硕果。 小学读书活动总结 篇3 高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。好书，像长者，谆谆指导；似导师，循循善诱；如朋友，心心相印。为此，我们年级积极加入学校“走进经典书香校园读书活动，让学生亲近好书，爱好读书，学会读书，积累语言，丰富知识，陶冶情操。 在读书活动中，我们四年级全体师生积极参与，热心高涨。我们先制定好读书目标

13、与要求，随后各班通过主题黑板报、宣传栏、图书角等形式，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，学生们利用课余，课外时间积极开展各类读书活动，整个年级内洋溢着浓浓的读书气氛。 围绕读书活动，我们年级开展了以下几项活动： 1指导学生做好读书笔记，让学生在阅读的同时摘抄好词好句，并写读后感，老师对学生的每一篇读书笔记举行评分。学期终止举行评比，发奖。 2各班组织小小读书交流会。交流会上，同学们积极地交流了自己最近读过的书、热爱的书，他们畅所欲言，为同学们介绍了许大量多有益的书，激发了大家读书的兴趣与热心。 3组织学生开展读书小报活动。各班学生利用搜集、整理、归纳、筛选各种信息，制作出了一张张精致的手

14、抄报，张贴在教室里，既使学生们养成了亲近书，酷好书的好习惯，又锻炼了他们概括和设计手抄报的才能。 4此外，我们还开展了“我最热爱的名言、“童话剧表演等活动，不仅加强了学生们的读书兴趣，而且使他们体验到了成功的开心。 春风化雨，润物无声。如今读书已经成为我们年级学生生活的一部分，同学们从书本中得到心灵的抚慰，寻觅生活的模范，净化自己的心灵，反省了自我、提升了自我。校园里，四处可以看到同学们手捧着书，专心阅读的身影。课堂纪律好转了，同学们能静心学习了，小主子意识加强了，行为习惯也规范了。“走进经典读书活动，让学生在书香中健康成长，让学校在书香中和谐发展。 小学读书活动总结 篇4 假如一个人爱读书。那么他（她）会从书中得到心灵的抚慰，寻觅生活的模范，净化自己的心灵。把学校办成学习的团体，创立学习型学校，读书型学校，让每一位教师都做一名真正的“读者，都能成为志同道合的“书友，这是我们