小学品德与社会人教五年级上册第一单元让诚信伴随着我明辨4

1、做信息时代的智者双流区实验小学 陈洁活动背景 2023年春，因为突如其来的疫情，孩子们都呆在家里，手机电脑成了他们亲密接触的伙伴，他们除了进行网络学习，还通过网络打游戏、获取各种信息。网络获取信息有快捷、方便、丰富等特点，的确让大家丰富了知识、了解了疫情、消磨了时间。但网络上也充斥着很多伪信息甚至是负面的信息，让人们难辨真伪，心智还不成熟的孩子就更难以明辨。 小学中高段的孩子虽然初步具备了辨别真伪的能力，但对网络信息的分辨能力还不强。如何让他们能初步对信息进行辨别、选择，并正确地使用，成为信息的受益者和正确的使用者、传递者就非常有必要。活动目标1.感受伪信息的危害，体会正确获取网络信息的重要性

2、。3.初步学会如何明辨信息。活动形式看视频、小组讨论、思考发言。活动准备收集资料、PPT制作、卡纸、笔活动过程谈话导入、引出明辨 （2）很高兴来给咱xx班上一节班会课，你看某某坐的多直，老师喜欢这样的你们。最近，新型冠状病毒在全球蔓延，形势严峻，虽然说目前我们国内疫情得到控制，但是并不是绝对安全，你们看前不久吉林几个城市又被封城，本来已经复学的学校又一次停课回家了。孩子们，你们担不担心呀？老师心里还是很担心的，不过，我在网络上听到这样一个消息，听说在我们的邻国，找到了一个预防新冠病毒的特效药你们想不想知道这个秘方，想不想尝试一下。坐直了，我来告诉你哦！听说每天喝一杯牛尿，就能有效预防新冠病毒。

3、你发出了这样的怪叫，你想说什么？你做这样的表情你想说什么？抽生回答 的确挺搞笑的，不可思议！让人难以置信。你觉得是假的，你不相信。是呀，这种用我们的常识判断马上就能辨别真假的信息，仍然有人相信。小结：你们知道吗？每天生活中、网络上都会更新着许许多多的信息（板书信息）。它们是真是假，有时候我们真的难以明辨。今天，我们就来上一节有关明辨的微班会，做一个信息时代的智者。谈论交流、提升明辨（一） 网络信息真与假（48） 1.观视频、知明辨、议危害 记得有一条信息曾闹得沸沸扬扬，孩子们一起来看看！ 看的时侯一定要认真，看你们能捕捉到哪些信息？ 你听说过这个消息吗？你们家怎么做的？现在听到这个消息，你会怎

4、么做？ 抽生回答 教师小结：一些孩子坦诚自己并没有怎么关注这个信息，有的孩子说家人聊到过并没有引起重视，有的孩子说家中的爷爷奶奶慌慌张张买了好一些。整天待在家中，心里有着恐惧和担忧，面对那么那么多的疫情消息，有时候我们真的难以明辨是真是假。2.假信息的危害 a如果不能明辨这个消息的真假，那可能会造成什么样的结果呢？结合刚才的视频，你们来谈一谈，这条假消息来了的哪些后果？ 抽生回答全城双黄连售空夸张双黄连蓉月饼不可思议 他们怎么想的这些简直就是误导嘛。 老师小结：是呀，就如孩子们所说，这条假消息导致了全城双黄连售空，乃至双黄连月饼都销量上升，更恐怖的是： b师课件展示一女子被传染新冠肺炎，得病原

5、因疑似上街买药。双黄莲蓉月饼里面含有仅仅是两个蛋黄和莲蓉，单纯的就是一个月饼。兽药双黄莲在剂量和含量上，跟人吃的都不一样，不能用呀！当了解这些之后，再看那些疯抢得是不是有些可笑！c孩子们，网络上的那些真真假假，不做一个信息时代的智者，真的难以分辨。回想你们所听到过的消息，你们认为网络上的这些假消息还会带来那些危害呢？和你的同桌交流交流呢？ 抽生回答！教师小结:千奇百怪的不实网络信息一是给社会造成恐慌，破坏社会和谐;二是造谣蛊惑人心;三是误导大家，影响防疫效果。四、对网络媒体失去信任。（二）合作讨论，提升明辨能力（10） 信息时代，我们每个人，每天都面对着大量的信息;但作为小学生的你们，因为阅历

6、有限，很可能无意间就成为虚假媒体信息的制造者和传播者，所以我们一定要不断提升我们的明辨能力。可是如何才能提升我们的信息明辨能力呢?下面让我们回到最初的“双黄连”的事件中来。孩子们再来看看这个视频，你又能获得哪些启发呢？ 我看到孩子们的眼神，你们一定得到了一些启发。 孩子们，请结合这两次有关双黄连的信息，再联系这个疫情期间我们所接触的各种事例，孩子们咱们来讨论讨论。PPT展示:分组活动要求:(1)结合视频、分组讨论:面对各种各样的信息，怎样才能辨别它的真假?(2)将小组建议，写在卡纸上，等会推荐小组成员发言。 小组合作交流，教师巡视指导 抽生汇报，回报过程中，教师在师生交流的过程中积极引导和启发。老师帮忙梳理关键词，写到黑板上！ 教师小结:结合板书小结，如何提升信息明辨能力。PPT展示:老师建议信息如何明辨( 1)多读书，用科学知识来武装自己-基础(2)多质疑，培养自己的批评性思维关键多查阅、多求证。慎传播行动三、老师总结、鼓励明辨（1）教师总结: 同学们，有人说：离我们最