【小学数学】人教版二年级下册数学二年级轴对称图形课件

1、同学们，喜欢放风筝吗？同学们，喜欢放风筝吗？以下图形哪个可以用作风筝呢？以下图形哪个可以用作风筝呢？不可以因为它们不能在天空中保持平衡不可以因为它们不能在天空中保持平衡像这种可以来做风筝的平面图形，我们就把它叫做轴对称图形像这种可以来做风筝的平面图形，我们就把它叫做轴对称图形轴对称图形轴对称图形轴对称图形轴对称图形轴对称图形轴对称图形 教学目标:1.通过生活中的具体实例使同学们初步认识轴对称现象，理解轴对称图形的含义，并能用自己的方法创造出轴对称图形。2、能识别简单的轴对称图形及画出其相应对称轴。3. 通过观察、思考和动手操作，培养同学们探索与实践能力，发展同学们的空间观念。4.通过图片的引入

2、,渗透审美教育,激发学生的兴趣;也让学生感受到对称的美,学会欣赏数学美.5.通过评价来考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,让学生学会评价他人,评价自己,建立自信. 教学目标:1.通过生活中的具体实例使同学们初步认识轴教学重难点:教学重难点:返回返回我发现了：这些图形的（ 左右 ）或（ 上下 ）两边的（形状 ）是（ 相同的 ）。我发现了：这些图形的（ 左右 ）或（ 上下 ）两边【小学数学】人教版二年级下册数学二年级轴对称图形课件ppt课件【小学数学】人教版二年级下册数学二年级轴对称图形课件ppt课件【小学数学】人教版二年级下册数学二年级轴对称图形课件ppt课件【小学数学】人教版二年级下册数学

3、二年级轴对称图形课件ppt课件【小学数学】人教版二年级下册数学二年级轴对称图形课件ppt课件【小学数学】人教版二年级下册数学二年级轴对称图形课件ppt课件【小学数学】人教版二年级下册数学二年级轴对称图形课件ppt课件【小学数学】人教版二年级下册数学二年级轴对称图形课件ppt课件【小学数学】人教版二年级下册数学二年级轴对称图形课件ppt课件折叠折叠 如果一个图形从最中间左右对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是轴对称图形。对称轴折痕所在的直线就叫做对称轴 如果一个图形从最中间左右对折，两侧的图形能够完折痕所在的直线叫 对称轴。折痕所在的直线叫 对称轴。下面这些图形是不是轴对称图形？为什么？是

4、是是不是下面这些图形是不是轴对称图形？为什么？是是是不是考考你?这些图形中，哪些是对称的？考考你?这些图形中，哪些是对称的？画出它们的对称轴。画出它们的对称轴。画出它们的对称轴。画出它们的对称轴。后面还有智力测验，你想试一试吗？后面还有智力测验， 在艺术字中,有些汉字是轴对称的，你能猜一猜下列是哪些字的一半吗？猜字游戏 在艺术字中,有些汉字是轴对称的，你能猜一猜下列 想一想：0-9十个数字中，哪些是轴对称图形？（抢答） 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 想一想：0-9十个数字中，哪些是轴对称图形？（抢答 欣赏生活中的对称美返回 欣赏生活中的对称美返回规模宏大的对称式宫殿建筑规模宏大的对称

5、式宫殿建筑中国最具魅力的国粹之一京剧脸谱中国最具魅力的国粹之一优美的自然风光及倒影优美的自然风光及倒影剪纸艺术剪纸艺术汽车车标和交通标志汽车车标和交通标志日 常 生 活 用 品日 常 生 活 用 品【小学数学】人教版二年级下册数学二年级轴对称图形课件ppt课件退出 这节课我们认识了生活中许多美丽的轴对称图形，但对称不仅仅是为了美观，还有一定的科学道理.你知道吗？对称的科学道理退出 这节课我们认识了生活中许多美丽的轴对称图形，但对称飞机的对称使飞机能在空中保持平衡。飞机的对称使飞机能在空中保持平衡。钟表的对称保证了走时的均匀性。钟表的对称保证了走时的均匀性。人的眼睛的对称使人观看物体能够更加准确

6、、全面。人的眼睛的对称使人观看物体能够更加准确、全面。双耳的对称能使听到的声音具有较强的立体感双耳的对称能使听到的声音具有较强的立体感对称是一种美，是数学美在生活中的具体体现，希望大家能应用今天所学知识把我们的生活装扮得更美丽更精彩！返回对称是一种美，是数学美在生活中的具体体现，希望大家能应用课下作业1.动一动: 设计制作一个轴对称的作品，在同学间交流展示。2.想一想： 举出一些生活中的轴对称现象。课下作业1.动一动:再见再见编后语 同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运用相应的方法去听，这样才能达到最佳的学习效果。 一、听理科课重在理解基本概念和规律 数、理、化是逻辑性很强的学

7、科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进行。因此，掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解，同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的，为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。 作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。 二、听文科课要注重在理解中记忆 文科多以记忆为主，比如政治，要注意哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。听历史课时，首先要弄清楚本节教材的主要观点，然后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后，也是关键的一环，看你是否真正弄懂观点与史料间的关系。最好还能进一步思索：这些史料能不能充分说明观点？是否还可以补充新的史料？有无相反的史料证明原观点不正确。 三、听英语课要注重实践 英语课老师往往讲得不太多，在大部分的时间里，进行的师生之间、学