一年级招生工作总结

1、Word 一年级招生工作总结 恩村一街学校20 xx招生工作总结 为规范学校的招生工作，顺当开展秋季一班级的招生，我校坚持“依法招生”的原则，切实增加“依法行政、依法治校”的观念，加强基础教育的办学管理，规范义务教育阶段的办学行为。坚持学校信息公开，进一步健全学校义务教育阶段招生入学公示制度、诚信制度和社会监督制度。现把招生工作总结如下： 一、 依据教育局文件制订招生方案。 我们学校依据教育局的文件精神中的招生规划制订招生方案，确定招生对象、报名时间、报名地点、报名手续。成立了招生工作领导小组：组长：逯晓鹏。副组长：吴春燕。成员：崔娟、冯怀达。 二、 做好招生宣扬工作。 通过学校门前、村里各个

2、角落张贴通告、村里广播通知本村适龄儿童家长等形式，使有意就读本校适龄儿童家长能准时了解学校有关招生信息。 三、 做好同学报名工作。 本辖区同学直接报名，直接录用。外地同学参加教育局的有关规划方案执行。 四、 准时发放入学通知。 对符合要求的招生对象准时发放入学通知。 本期招生工作中，由于各项工作做得细致，使同学资料、信息的收集工作做得比较全面，便利了同学学籍资料的整理，为家长及整理学籍的老师带来较多的便利。在招生工作开头前，逯校长就严格要求 我们：把问题想周全，把工作做好、做细。通过招生工作，树立学校和老师的良好形象。 招生进行中，我们每位老师都尽职尽责，做好自己分内的事情。一班级新生的报名工

3、作量很大，同时也是问题最简单的班级。许多家长没有细看我们的招生简章。有些家长第一次带的证件不全，我们就会具体给他说明所需各种证件的必要性和理由，盼望得到家长的理解和遵守。针对有些证件一时无法完善的，我们赐予先报名后补交证件变通。对于外来务工子女来报名时,我们也乐观关心他们解决各种困难使孩子顺当报上名.我们的这些措施，得到了家长的很高评价，让他们感受到：老师是爱孩子的，一切都是为孩子负责的。 连续几天的招生工作，我们的招生老师，在逯校长的带领下，克服了大量的困难。家长的询问，家长的不理解，酷热的天气，难熬的午休，我们都挺过来了。 总之，这次招生工作圆满完成，同时也收获了许多。对待工作我们要兢兢业

4、业、方案周全、仔细对待、敏捷操作，只有这样，我们的学校才会越办越好，才能不断的提升自身的工作力量。 恩村一街学校 20 xx年x月x日 20 xx年招生工作总结 恩村一街学校 20 xx年x月 其次篇：一班级潜能生工作总结 1100字 一班级潜能生辅导工作总结 辅导潜能生是很多老师比较头疼的问题，我这里所说的“潜能生”，不是仅指大家印象中学习不好的同学，还包括那些在思想上、智能开发上、特长、纪律等各方面都不尽人意的同学。下面重点谈谈本期我对成果较差同学的转化状况，详细做法是： 一、要以爱心为本 “面对全体，偏向潜能生”。作为教书育人的工，我们也要树立这种教育观，不但要爱那些讨人喜爱的优生，更要

5、爱成果差、思想落后的后潜能生，只有全心全意地去爱他们，他们才会信任你，才会听从你的教育。 刚接到这个新班，了解到几位潜能生的学习状况后，我就常常找他们谈心，从生活、学习上，关怀爱护他们，逐步建立感情，让他们乐于接受教育，在学习上我从不卑视，主动给他们补课。排座位时，让他们坐在前面，以便授课时，能直接看到他们的作业、笔记等状况，了解到成果差的缘由，有利于采纳针对性的措施，提高潜能生成果；课堂上尽量多让他们发言，发觉他们的进步准时表扬，让他们在集体中抬起头来。 二、树立其自信念 光有爱心是不全面的，还要详细怎样去爱。爱潜能生，转化他们的首要任务是：树立其自信。由于潜能生被批判惯了，多少有点自卑感，

6、所以帮他们树立自信念特别重要。而树立自信念，首先要从扬长开头。因此，对于潜能生，我们要走进他们心灵中去，去查找，去发觉他们身上的闪光点。不管多差的同学，他身上或多或少总会有优点，有的或许是优等生所没有的。如：心肠好、有爱心、爱集体等。帮他们找到了优点，加以确定表扬，并要求其他孩子学习，这样，平常觉得低人一等的潜能生也会惊喜的发觉，自己也有比别人强的地方，自卑的心也会渐渐有了自信。当然，树立自信念不是一朝一夕的事，要持之以恒。常常关注他们，尽可能发觉他们的特长加以表扬、鼓舞，让他们树立起自信念。 三、建立“一帮一”小组 在关心潜能生建立自信念的同时，我还从多方面转化他们。其中的“课堂多提问”、“

7、课外多辅导”之类的方法，信任很多老师都常常做，在此就不多说了。现将我班建立的“一帮一”小组活动介绍给大家。一般来说，老师的工作比较忙，很难有充分的时间使每个潜能生都得到良好的辅导。这种状况下，我就利用优生给潜能生开“小灶”。采纳“一帮一”的方法，一个优等生负责帮一个潜能生，语文好的负责语文差的，数学好的帮数学差的，做到有针对性，让优生多劳动，关心潜能生，共同进步。这样，后进生有不懂的问题就可以随时请教 优生，解决不了的再请教老师，这就解决了老师管不过来的现象。“一帮一”小组之间也要进行竞赛，看哪个小组进步快，要赐予嘉奖分数或物质嘉奖。为了把“一帮一”小组真正做到行之有效，我事先做好优生的思想工作，让他们乐于关心后进生，不嫌麻烦，多给他们介绍好的学习方法，就如何听课，如何完成作业，如何做好预习，复习等绽