人教版五年级语文上册《17地震中的父与子》教学课件PTT

1、17.地震中的父与子人教版五年级语文上册17.地震中的父与子人教版五年级语文上册本文主要写了一件什么事？在1994年美国洛山矶大地震中，一位父亲坚持38小时，终于在一片废墟中救出自己儿子和儿子的同伴。初读感悟本文主要写了一件什么事？在1994年美国洛山矶大地初读感悟混 乱昔日 颤 抖废墟爆 炸阿曼达hn x bo chnxmn洛杉 矶 疾步 shn j j 砸碎z瓦砾 l 生字新词混 乱昔日 颤 抖废墟爆 炸阿曼达hn x bo c瓦砾以前;往日破碎的砖头或瓦片废墟疾步昔日快步行走城市、村庄遭受破坏或灾害后变成的荒凉的地方。理解词语瓦砾以前;往日破碎的砖头或瓦片废墟疾步昔日快步行走城市、村庄（

2、1）有一年美国洛杉矶发生大地震，人们受到了伤害。（2-4）父亲强忍悲痛，赶去学校救儿子。（5-11）父亲在寻找儿子的过程中，非常伤心。（12-24）父亲奋不顾身挖了38个小时，终于发现儿子，并救出儿子，两人紧紧拥抱。全文共分几部分感悟文本（1）有一年美国洛杉矶发生大地震，（2-4）父亲强忍悲痛，赶美国洛杉矶大地震1994年1月17日4时31分，在洛杉矶市西北35公里处发生里氏6.6地震。据统计，这次地震造成62人死亡，9000多人受伤，25000人无家可归，雷击经济损失高达300亿美元,这是一个惊人的数字!它相当于1976年我国唐山7.8级地震造成的经济损失的10倍。感悟文本美国洛杉矶大地震1

3、994年1月17日4时31分，在洛杉矶市西朗读在混乱中，一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子，冲向他七岁儿子的学校。从哪个词体会到的父亲此时的心情?“冲”字，这个动作体现了这位父亲急切的心情，他迫切地希望孩子能够平安。感悟文本朗读在混乱中，一位从哪个词体会到的“冲”字，这个动作体现了这当看到教学楼已成为一片废墟时，父亲的心理是怎样变化的？ 他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子！” 跪在地上大哭了一阵。 他猛然想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会和你在一起！”他坚定地站起身，向那片废墟走去。悲痛 绝望坚定 感悟文本当看到教学楼已成为一片废墟时，父亲的心理是怎样变化的？ 他顿父

4、亲“疾步走到那里”说明了什么？ 说明了父亲救儿子的急切心情，父亲坚信儿子仍然活着。 感悟文本父亲“疾步走到那里”说明了什么？ 说明了父亲救儿子的感悟文本哪些人来劝过他？父亲是怎样表示的？从中你体会到了什么？“太晚了，没有希望了。” “谁愿意帮助我？” 群众感悟文本哪些人来劝过他？父亲是怎样“太晚了，没有希望了。” “谁愿意太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。 你是不是来帮助我？ 你很难过，我能理解，可这样做，对你自己，对他人都有危险，马上回家吧。 你是不是来帮助我消防队长警察感悟文本太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。 你是不是来帮助我？父亲不理他人的劝阻，只有一个信念-儿子在等他。他

5、坚信儿子仍然活着。说明了父亲对儿子深深地的爱。体会感悟文本父亲不理他人的劝阻，只有一个信念-儿子在等他。他坚信儿子仍你能说一说8小时，12小时，24小时，36小时有多久吗？从中你看到了一位怎样的父亲？他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。朗读执着 永不放弃 8小时：不到一天。12小时：一天，24小时：一天一夜，36小时：两天一夜。 感悟文本你能说一说8小时，12小时，24小时，36小时有多久吗？从中作者为什么不直接写挖了36小时，而是把时间罗列出来？ 这样写，表现出艰难的过程，更能体现父亲执著的信念。 感悟文本作者为什么不直接写挖这样写，表现出艰感悟文本“他满脸灰尘，双眼

6、布满血丝，衣服破烂不堪。到处都是血迹。”为什么要这样描写父亲的外貌？真实再现了当时父亲的样子：极度疲劳、伤痕累累、憔悴不堪。表明父亲救儿子所克服的巨大困难。感悟文本“他满脸灰尘，双真实再现了当时父感悟文本是什么信念支撑着他这样做？你认为这是一位怎样的父亲？ “不论发生什么，我总会跟你在一起！” 坚忍不拔 决不放弃恪守诺言。 感悟文本是什么信念支撑着他这样做？“不论发生什么，我总坚忍不拔 课文哪些地方体现了儿子的了不起？我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。 不！爸爸。先让同学们出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生了 什么，我知道你总会跟我在一起。”感悟文本

7、课文哪些地方体现了儿子的了不起？我告诉同学们不要害怕，说只要从中你可以看到阿曼达的哪些品质？ 临危不惧沉着冷静 先人后己。 感悟文本从中你可以看到阿临危不惧感悟文本阿曼达如此勇敢坚强，这种力量来自哪里？ 不论发生什么，你总 会和我在一起！他一直 坚信父亲对他的承诺。 感悟文本阿曼达如此勇敢坚强， 不论发生什么，你总感悟文本在这漫长的36小时里，阿曼达在漆黑的废墟下面会想些什么， 说些什么？ 感悟文本在这漫长的36小时里，感悟文本阿曼达想：“现在该怎么办？爸爸妈妈怎么还不来救我，我好饿、好渴也许爸爸已经来到学校了，可能已经在挖掘了！” 阿曼达对同学们说：“不要害怕！我爸爸一定会来救我们的！” 感

8、悟文本阿曼达想：“现在该怎么办？爸爸妈妈怎么还阿曼达对同学们说：“同学们答道：“你怎么那么肯定你爸爸会来救你？”阿曼达说：“我听我爸爸说过，无论发生什么，他都会和我在一起！在黑漆漆的废墟下，阿曼达的话使小伙伴们从新点燃了心中的蜡烛。于是他们保持体力，静心等待生命一缕光感悟文本同学们答道：“你怎么那么肯定你爸爸会阿曼达说：“我听我爸爸说这对父与子为什么要无比幸福地紧紧拥抱在一起了吗？因为父亲坚持到底，因为父亲永不放弃，因为父亲信守承诺，所以儿子为有这样的父亲而感到幸福。因为儿子沉着冷静，因为儿子充满信心，因为儿子先人后己，所以父亲为有这样的儿子而感到幸福。感悟文本这对父与子为什么要无比幸因为父亲

9、坚持到底，因为儿子沉着冷静， “不论发生什么，我 总会和你在一起！”为什 么反复出现？这样 写有什么好处？感悟文本 “不论发生什么，我感悟文本 因为他是父亲对儿子的承诺，是儿子在绝境中满怀信心的力量源泉，也是父亲坚持到底决不放弃的原因。反复出现，多处呼应，通过父亲的责任感充分表现了崇高的父爱，通过儿子对父亲诺言的深信不疑说明对父亲多么信赖。了不起的父与子共同创造了奇迹。感悟文本 因为他是父亲对儿子的承诺，是儿反复出现，多处呼应，通过父亲课文中没有一处写出了父爱的伟大，却让我们体会得很深刻，你又是从哪里体会出来的呢？从对人物外貌、语言和动作，这些细致的描写中，我们品悟出父子情深、父爱的伟大，儿子从父亲身上汲取巨大的精神力量。感悟文本课文中没有一处写出了父爱的伟大，却让我们体会得很深刻，你又是感悟文本感悟文本这对父子是了不起的，他们共同创造了神话般的奇迹，这就是爱的力量！学完课文，你想对父亲说什么？对阿曼达说什么？ 你有什么收获？总结全文这对父子是了不起的，他们共同创造了神话般的奇迹，这就是爱的力1.填空 “杉”的部首是（ ），第五 笔是（ ）。“墟”的部首是（ ），第五笔是（ ）。“砸”的部首是（ ），第十笔是（ ）。木 撇土 横石 竖折随堂练习1.填空 木 2.组词矶( ) 昔( ) 暴( ) 讥( )