【小学语文】部编人教版二年级上册课件：21狐假虎威【课件】副本

1、狐假虎威21初读感知学习字词当堂检测第 一 课时狐假虎威21初读感知学习字词当堂检测第 一 课时你们认识吗？狐狸和老虎之间会发生什么有趣的故事呢？现在，就让我们走进课文，去了解课文的内容。你们认识吗？狐狸和老虎之间会发生什么有趣的故事呢？现在，就让学习目标1.认识“假、威”等15 个生字，读准多音字“转、闷”，会写“食、物”等8 个生字，会写“食物、爪子”等10 个词语。（重点）2.分角色演一演“狐假虎威”的故事，并试着把“神气活现、摇头摆尾、大摇大摆、半信半疑、东张西望”等词语的意思表现出来。（重点）学习目标1.认识“假、威”等15 个生字，读准多音字“转、闷听范读，边听边画出文中的生字，注

2、意生字的读音。朗读视频听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。朗读视频请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。自读提示请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。自读提示假山真假威风威严 jiwi人(亻)在左边立，雨停霞美丽(叚)识字巧方法咸鱼被“女”孩子咬掉“口”识字巧方法假威假山威风 jiwi人(亻)在左边立，识字巧方法咸鱼被“转动转圈拉扯扯着zhunch专门一辆车识字巧方法举手止步识字巧方法转扯转动拉扯zhunch专门一辆车识字巧方法举手止步识字巧方嗓子嗓音派人委派sngpi采片桑叶口中含识字巧方法旅右下，两撇加，前有水识字巧方法嗓派嗓子派人sngpi采片桑叶口中含识字巧方

3、法旅右下，两撇加违背违抗抵抗抗战wikng围墙拆除(韦)走之(辶)来补识字巧方法先后护航识字巧方法违抗违背抵抗wikng围墙拆除(韦)识字巧方法先后护航识字巧一趟趟河纳闷笑纳tng n儿要跟党走识字巧方法丝(纟)在“内”侧识字巧方法趟纳一趟纳闷tng n儿要跟党走识字巧方法丝(纟)在“内”侧纳闷闷气感受受骗mnshu倒勾射门连进三球识字巧方法失去友爱“又”回来识字巧方法闷受纳闷感受mnshu倒勾射门识字巧方法失去友爱“又”回来识受骗骗人借到借条pin ji马拉扁担识字巧方法“昔”日认识的人(亻)识字巧方法骗借受骗借到pin ji马拉扁担识字巧方法“昔”日认识的人(转zhun （转动）zhun（

4、转弯）读一读:你转过弯之后，一直走就到了医院。读一读下面的句子，看看你有什么发现？高速公路上，汽车轮子在飞快的转动。 注意加点字的读音！转zhun （转动）读一读:你转过弯之后，一直走就到了医闷mn （纳闷）mn（闷热）读一读:今天的天气很闷热，大街上的人都很少。读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 他纳闷地说：“我的同桌怎么哭了？”注意加点字的读音！闷mn （纳闷）读一读:今天的天气很闷热，大街上的人都很假转扯威嗓违摘苹果派抗纳闷趟受借骗假转扯威嗓违摘苹果派抗纳闷趟受借骗【神气活现】【半信半疑】【东张西望】形容心神不安地到处看。有点相信，又有点怀疑。表示对真假是非不能确定。自以为了不起而表现

5、出来的得意和傲慢的样子。试着把词语和意思连起来！【神气活现】【半信半疑】【东张西望】形容心神不安地到处看。有指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 检查自读情况指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 检查自书写指导：“良”字的右下一捺变为长点。结构：上下组词：粮食 食言造句：妈妈给我买了许多好吃的食物。音序：S 部首：食食sh食物书写指导：“良”字的右下一捺变为长点。结构：上下组词：粮食 书写指导：“牛”下横变为提，“勿”第一笔撇在上面，里面是两撇。结构：左右组词：物品 物理造句：这些都是爸爸的随身物品。音序：W 部首：牛物w食物书写指导：“牛”下横变为提，“勿”第一笔

6、撇在上面，里面是两撇书写指导：“父”上面的撇和点要小，下面的撇和捺要舒展。结构：上下组词：爷爷 大爷造句：老天爷总算开眼了，天晴了。音序：Y 部首：父爷y老天爷书写指导：“父”上面的撇和点要小，下面的撇和结构：上下组词：书写指导：左窄右宽。“口”和“小”要写得小些。结构：左右组词：我就来 饭就好了造句：那就是他的家。音序：J 部首：亠就ji就是书写指导：左窄右宽。“口”和“小”要写得小些。结构：左右组词书写指导：第一笔平撇从竖中线右侧起笔，第四笔捺靠在竖上，捺脚出锋。结构：独体组词：爪儿 爪尖儿造句：老虎的爪子真厉害啊。音序：Z 部首：爪爪zhu爪子书写指导：第一笔平撇从竖中线右侧起笔，第四笔

7、捺靠在竖上，捺脚书写指导：“礻”旁右边是一点没有短撇，“申”中间有一横。结构：左右组词：精神 留神造句：这真是一只神气的大公鸡。音序：S 部首：礻神shn神气活现书写指导：“礻”旁右边是一点没有短撇，“申”结构：左右组词：书写指导：左窄右宽。“口” 扁，上宽下窄，第一竖在竖中线上。结构：左右组词：生活 活动造句：宝宝神气活现地表演着大老虎。音序：H 部首：氵活hu神气活现书写指导：左窄右宽。“口” 扁，上宽下窄，第一竖在竖中线上。书写指导：左窄右宽。“者”的撇要写得舒展一些。结构：左右组词：大桥 木桥造句：我喜欢吃猪肉炖粉条。音序：Q 部首：木猪zh野猪书写指导：左窄右宽。“者”的撇要写得舒展

8、一些。结构：左右组词课堂小结 这是一个寓言故事，讲了狐狸借着老虎的威风，吓跑了森林里的百兽，告诉我们在生活中不能做像狐狸一样借着别人的力量吓唬人，其实自己根本没有什么本事的人。课堂小结 这是一个寓言故事，讲了狐狸借着老虎的威风，吓1.用“”选出句子中加点字正确的读音。（1）妹妹眼珠一转（zhun zhun）计上心来，转（zhun zhun）身就走。 （2）我很纳闷（mn mn），今天的天气为什么这么闷（mn mn）热呢？习题源于点拨“当堂练习”第一题1.用“”选出句子中加点字正确的读音。习题源于点2根据拼音写词语。 sh w yn jin y ye 食 物眼 睛爷 爷爪 子神 奇野 猪 zhu

9、 zi shn q y zh 2根据拼音写词语。食 物眼 睛爷 爷爪 子神 奇野 猪 3下面哪些词语是写狐狸的，哪些是写老虎的?连一连。神气活现 摇头摆尾 半信半疑 东张西望 大摇大摆 3下面哪些词语是写狐狸的，哪些是写老虎的?连一连。品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测狐假虎威21第 二 课时品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测狐假虎威21第 二 课时学习目标1.对照注释揣摩句子的意思，正确、流利地朗读课文，背诵课文。（重点）2.懂得“狐假虎威”这个成语的意思，并说出在什么情况下使用。（难点）学习目标1.对照注释揣摩句子的意思，正确、流利地朗读课文，背这篇课文讲了一个什么故事？告诉了我们什么？（核心

10、问题） 这篇课文讲了一个什么故事？告诉了我们什么？（核心问题） 狡猾的狐狸眼珠子骨碌一转，扯着嗓子问老虎：“你敢吃我？”说明了什么？“骨碌一转”形象的表现了狐狸的鬼点子多，很狡猾。“扯着嗓子”说明了狐狸故意装腔作势，迷惑老虎。用大声给自己壮胆。狡猾的狐狸眼珠子骨碌一转，扯着嗓子问老虎：“你敢吃我？”说明“老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子！”老虎被蒙住了，松开了爪子。狐狸搬出了老天爷，因为狐狸知道百兽都害怕老虎。老虎虽然是森林之王，但它也是被老天爷管着的，狐狸把老天爷当成了它的挡箭牌，这样就轻易地蒙住了老虎。狐狸是怎样蒙住老虎的？“老天爷派我来管你们百

11、兽，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。”因为狐狸被老虎逮住了，狐狸怕老虎吃它。狐狸让老虎跟着它到百兽面前走一趟。狐狸为什么要“假”老虎的威风？（串珠问题1）狐狸是怎样“假”老虎的威风的？（串珠问题2）狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威 老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。描写狐狸的是“神气活现”“摇头摆尾”，把狐狸的装模作样表现得淋漓尽致。而老虎则是“半信半疑”“东张西望”写出了老虎受到愚弄而自己却浑然不知的滑稽模样，它们之间形成鲜明的对比，更加突出了狐狸的狡猾。老

12、虎和狐狸有什么不同的表现？ 老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现，摇头摆尾； 森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。从中可以体会到，动物们真正害怕的并不是狐狸，而是老虎。百兽看到狐狸和老虎有什么反应？（串珠问题3）你从中体会到了什么？（串珠问题4） 森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来这篇课文讲了一个什么故事？告诉了我们什么？(核心问题)这篇课文讲的是一只狐狸借老虎的威风吓跑了森林里的百兽的事。告诉我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人，其实自己并没有真本事。这篇课

13、文讲了一个什么故事？告诉了我们什么？(核心问题)这篇课老虎狐狸仗势欺人愣逮蒙松吓跟派带狐假虎威老虎仗势欺人愣逮蒙松吓跟派带狐假虎威本文讲的是一只狐狸借老虎的威风吓跑了森林里的野兽。告诉我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人，其实自己并没有真本事。讽刺了仗势欺人者的奸诈狡猾。本文讲的是一只狐狸借老虎的威风吓跑了森林里的野兽。告诉我们生狐狸在树林里找吃的。他来到一棵大树下，看见乌鸦正站在树枝上，嘴里叼着一片肉。狐狸馋得直流口水。他眼珠一转，对乌鸦说：“亲爱的乌鸦，您好吗？”乌鸦没有回答。狐狸赔着笑脸说：“亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？”乌鸦看了狐狸一眼，还是没有回答。狐狸和乌鸦狐狸在树林里找吃的。他来到

14、一棵大树下，看见乌鸦正站在树枝狐狸又摇摇尾巴说：“亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来，可就差多了。您的嗓子真好，谁都爱听您唱歌，您就唱几句吧！”乌鸦听了狐狸的话，非常得意，就唱了起来。“哇”她刚一开口，肉就掉了下来。狐狸叼起肉，一溜烟跑掉了。狐狸又摇摇尾巴说：“亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀比起千年老虎猎不得，一箭横穿雪皆赤。宋陆游沉黎厅前三藏梨，老虎须牙龙甲皮。宋李石搅海狞龙头角露，出林老虎爪牙张。宋释心月惊杀百年老虎豹。捏怪文殊劈脑骑。宋释印肃千年老虎猎不得，一箭横穿雪皆赤。宋陆游课堂小结 本文讲的是一只狐狸借老虎的威风吓跑了森林里的野兽。告诉我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人，

15、其实自己并没有真本事。讽刺了仗势欺人者的奸诈狡猾。课堂小结 本文讲的是一只狐狸借老虎的威风吓跑了森林里的1.用含有反义词的词语来描写下图的意思。七 八 三 两 争 恐 上下长短先后1.用含有反义词的词语来描写下图的意思。七2.我们知道了狐狸是假借老虎的威风吓走百兽的，你想对老虎说什么？老虎，你上当了，狡猾的狐狸是借着你的威风吓跑了百兽的。2.我们知道了狐狸是假借老虎的威风吓走百兽请完成本课典中点中的习题。请完成本课典中点中的习题。21.狐假虎威课后练习21.狐假虎威课后练习1.在加点字的正确读音下画 “”。纳闷(mnmn)转圈(zhunzhun)拉扯(chzh)受骗(pinbin) 嗓子(sn

16、sn) 一趟(tntn)1.在加点字的正确读音下画 “”。2看拼音,写词语。zhsh shnw hudn shnhu j zhu主 食生 物活 动神 话鸡 爪2看拼音,写词语。主 食生 物活 动神 话鸡 爪3.将词语送到合适的位置。(1)“你这次真的得了冠军？”妈妈()地问。(2)狐狸()地走过来，动物们都感到奇怪。(3)老师让我们上课不要()，要专心听讲。半信半疑大摇大摆东张西望3.将词语送到合适的位置。半信半疑大摇大摆东张西望4把下面的句子写得更具体。(1)一只狐狸()从老虎身边窜过。(2)我捡起一只小鱼，()把它扔回大海。飞快地小心地4把下面的句子写得更具体。飞快地小心地1.计上心来。(

17、填一填，选一选)。(1)_把_逮住了。(A.狐狸B老虎)(2)“狐狸眼珠子骨碌碌一转”说明了()A狐狸十分狡猾，想到了对付老虎的计谋。B狐狸十分机灵，眼珠子会转动。(3)狐狸的计谋是()A借老天爷的命令蒙骗老虎。B借老天爷的命令蒙骗小动物们。BAAA1.计上心来。(填一填，选一选)。BAAA2.狐假虎威。森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。老虎信以为真。其实他受骗了。原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。(1)“纳闷”一词在文中的意思是()(填序号)很不高兴疑惑不解2.狐假虎威。(2

18、)大大小小的野兽为什么被吓跑了？()(填序号)他们看到了老虎。他们看到了狐狸。(3)老虎认为是_吓跑了野兽。(4)这个故事告诉我们()(填序号)不要相信狐狸，狐狸是狡猾的。不要借别人的势力欺压人。(5)文中哪句话表达了“狐假虎威”这个词语的意思，请画上“”。狐狸(2)大大小小的野兽为什么被吓跑了？()(填序号)狐狸1.延伸小阅读。一天，猫在森林里遇见了狐狸，便主动跟狐狸打招呼：“您好！狐狸先生。”狐狸傲慢地说：“原来是猫呀，我问你，你除了会抓老鼠，还有什么本领？”“我只有一种本领。”猫回答，“当猎狗追我时，我会爬到树上逃命。”1.延伸小阅读。一天，猫在森林里遇见了狐狸，便主动跟狐狸打招“就这一点本领吗？”狐狸得意地说，“我掌握了一百多种本领。”就在这时候，猎人带着猎狗走来了，猫看见了，立即爬到树上，狐狸没来得及逃走，被猎狗抓走了。“就这一点本领吗？”狐狸得意地说，“我掌握了一百多种本领。”(1)狐狸掌握的本领多，为什么还被猎狗抓走了？()A狐狸还没有准