二年级上册语文课件-24-风娃娃-人教部编版

1、解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。你知道这首诗写的是什么吗？风解落三秋叶，你知道这首诗写的是什么吗？风第一课时第二课时人教版 语文 二年级 上册24 风娃娃第一课时第二课时人教版 语文 二年级 上册24 风娃风 风指的是空气的水平流动现象。风速指空气流动的速度。风在日常生活中的作用很多，但风也经常给人类带来灾害。台风、龙卷风等对人类的危害都很大。第一课时风 第一课时助帮助辅助抽zhchu造句：我觉得帮助别人是一件非常快乐的事。抽水抽烟造句：公共场合是不可以随意抽烟的。朗读课文 扫清障碍我会认助帮助抽zhchu造句：我觉得帮助别人是一件非常快乐的事使劲 shjn使用使命造句：我学会

2、怎样使用微波炉了。使劲劲头造句：大家在拔河的时候都很使劲。使劲 shjn使用使命造句：我学会怎样使用微波炉了。使劲哗秧huyn哗啦哗哗造句：河水哗啦哗啦地流着。插秧秧苗造句：春天到了，农民伯伯正在田里忙着插秧。哗秧huyn哗啦哗哗造句：河水哗啦哗啦地流着。插秧秧苗识字方法构字规律哗左边的“口”表意，表示嘈杂声出之于口，右边表示声音。联系生活使劲 拔河比赛时用尽力气的样子就是在使劲。识字方法构字规律哗左边的“口”表意，表示嘈杂声出之于口，右边拉表lbio拉手拉开 造句：我拉开抽屉，找到了我的作业本。手表表情造句：爸爸给妈妈买了一块新手表。拉表lbio拉手 造句：我拉开抽屉，找到了我的作业示摆sh

3、bi出示表示造句：他表示他从来没有听说过这件事。摆手摆动造句：小狗摆动着自己的尾巴向我走来。示摆shbi出示造句：他表示他从来没有听说过这件事。摆手翻栽fnzi翻书翻开造句：早上一来到学校我就翻开书开始早读了。栽树栽种造句：有句老话说，前人栽树，后人乘凉。翻栽fnzi翻书翻开造句：早上一来到学校我就翻开书开始早责z责任负责造句：他是一个非常负责任的班长。责z责任造句：他是一个非常负责任的班长。jngjn劲他深深地吸了一口气，鼓起腮使劲向风车吹去。多音字刚劲劲敌hnhn汗他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着号子，可是船却走得很慢很慢。成吉思汗可汗jngjn劲他深深地吸了一口气，鼓起腮使劲向风车

4、吹去。多车得秧苗chdeynmio汗场伤 hnchnshn路 l我会写车得秧苗chdeynmio汗场伤 hnchns左右 结构秧车汗得场独体字生字归类苗伤路上下 结构左右 结构秧车汗得场独体字生字归类苗伤路上下 结构 责z青l位熟字比较 拉zi戴栽识字方法 责z青l位熟字比较 拉zi戴栽识字方法得路lde点不能丢掉。提不能写成横。得路lde点不能丢掉。提不能写成横。de部首：彳结构：左右结构组词：觉得 要得造句：我觉得后天的努力比先天的聪慧更重要。重难点字书写指导de部首：彳结构：左右结构组词：觉得 要得造句：我觉得后天chn部首：土结构：左右结构组词：菜场 广场造句：广场上有许多老人在锻炼身

5、体。chn部首：土结构：左右结构组词：菜场 广场造句：广场小小风车转起来识字游戏汽车觉得秧苗汗水伤心道路使劲栽树小小风车转起来识字游戏汽车觉得秧苗汗水伤心道路使劲栽树词语解释无影无踪：消失的没有踪迹可寻。被吓坏了的小狮子，转眼间就跑得无影无踪了。责怪：责备，埋怨。我做了错事，生怕妈妈会责怪我。词语解释无影无踪：消失的没有踪迹可寻。被吓坏了的小狮子，转眼断断续续：时而中断，时而继续。她跑得上气不接下气，说话断断续续的。委屈：受到不应该有的指责或待遇，心里难过。小明没有作错事，却受到了妈妈的批评，心里很委屈。断断续续：时而中断，时而继续。她跑得上气不接下气，说话断断续数一数，课文一共 个自然段。我

6、会给每个自然段标上序号。 整体感知7数一数，课文一共 个自然段。我会给每个自然段标上说一说:风娃娃去了哪些地方？田野河边广场说一说:风娃娃去了哪些地方？田野河边广场 风娃娃很（ ），帮助人们做了许多事情。结果却得到了人们的（ ），原来，做事情光有好的愿望还不行，还得看（ ）。朗读课文，想想课文主要讲了一件什么事？热心是不是对别人真的有帮助责怪 风娃娃很（ ），帮助人们做了许多事情。结果却得到课堂演练一、请你来组词。夫（ ） 表（ ） 示（ ） 号（ ） 汗（ ） 伤（ ） 农夫手表表示口号汗水伤心课堂演练一、请你来组词。农夫手表表示口号汗水伤心二、将下列搭配恰当的词语用线连起来。可爱的飞快地不

7、住地点头风娃娃跑起来二、将下列搭配恰当的词语用线连起来。可爱的飞快地不住地点头风1.风娃娃去了田野里，河边还有广场上。（）2风娃娃对人们只做了好事，没有做坏事。（）三、课文内容判断。字词听写1.风娃娃去了田野里，河边还有广场上。（）三、课风娃娃那么热心的帮助人们做事，他做的所有事情都是好事吗？当好心做了坏事，人们对他又是怎样的态度呢？一起来看一看吧！第二课时风娃娃那么热心的帮助人们做事，他做的所有事情都是好事吗？快速读课文，说一说：风娃娃做了哪些事？互动课堂吹动大风车吹动帆船吹跑风筝吹跑衣服吹断小树不认识的字先猜一猜，再和同学们交流。快速读课文，说一说：风娃娃做了哪些事？互动课堂吹动大风车吹动

8、 齐读第一自然段，说一说风娃娃为什么想要做事。风妈妈对他说了些什么？ 齐读第一自然段，说一说风娃娃为什么想要做事。风妈妈对 风妈妈有个可爱的风娃娃。风娃娃长大了，他想像妈妈一样去帮助人。风妈妈说：“到田野里去吧，在那里，你可以帮人们做很多事情。”风娃娃热心、乐于助人风妈妈可能会微笑着鼓励风娃娃，所以说话时语气温和，节奏轻快。风妈妈对风娃娃寄予了很大的希望。 风妈妈有个可爱的风娃娃。风娃娃长大了，他想像妈妈一样以自己喜欢的方式读第二自然段。想一想：风娃娃在什么地方做了什么？结果怎么样？以自己喜欢的方式读第二自然段。想一想：风娃娃在什么地风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续

9、续地流着。他深深地吸了一口气，鼓起腮使劲向风车吹去。风车一下子转得飞快！抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。秧苗喝足了水，笑着不住地点头。风娃娃高兴极了。吹风车田野秧苗喝足了水风娃娃做的是（ ）事，应该（ ）他！好表扬风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断谁来说一说：风娃娃是看到了什么情景才去帮忙的？谁来说一说：风娃娃是看到了什么情景才去帮忙的？风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。风力不足，大风车转不起来，抽水有点困难，所以风娃娃来帮忙。速度很慢水一会儿流，一会儿不流风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断例：断断续续（A

10、ABB）平平安安飘飘洒洒安安静静健健康康词语拓展例：断断续续（AABB）平平安安飘飘洒洒安安静静健健康康词语例：抽上来的水断断续续地流着。（1） 。 这几天，雨总是断断续续地下个不停词语运用（2） 。 她跑得上气不接下气，说话断断续续的例：抽上来的水断断续续地流着。（1） 风娃娃看到抽水困难的大风车之后是怎么做的？风娃娃帮忙后，发生了怎样的变化? 风娃娃看到抽水困难的大风车之后是怎么做的？风娃娃帮忙用力水流奔向了田里，田里的秧苗开心吗？速度快，流量大，体现出风娃娃吹起的作用很大他深深地吸了一口气，鼓起腮使劲向风车吹去。风车一下子转得飞快！抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。用力水流奔向了田

11、里，田里的秧苗开心吗？速度快，流量大，体现出秧苗喝足了水，笑着不住地点头。风娃娃高兴极了。 谢谢你，风娃娃，你真是个（ ）的人！热心秧苗喝足水后很高兴你来当当小秧苗，想想喝足了水会说什么。秧苗喝足了水，笑着不住地点头。风娃娃高兴极了。 谢秧植物的幼苗,有时特指水稻的秧苗。随文识字秧植物的幼苗,有时特指水稻的秧苗。随文识字二年级上册语文课件-24-风娃娃-人教部编版齐读第三自然段：想一想：风娃娃在什么地方做了什么？结果怎么样？齐读第三自然段：想一想：风娃娃在什么地方做了什么？结果怎么 又来到河边，看见许多船工正拉着一艘大船。他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着号子，可是船却走得很慢很慢。 他急

12、忙跑过去，对着船帆用力吹了口气，船飞快地跑了起来。船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。吹船帆河边船飞快地跑了起来风娃娃做的是（ ）事，应该（ ）他！好表扬 又来到河边，看见许多船工正拉着一艘大船。他们弯着腰，谁来说一说：风娃娃是看到了什么情景才去帮忙的？谁来说一说：风娃娃是看到了什么情景才去帮忙的？风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉着一艘大船。他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着号子，可是船却走得很慢很慢。船工拉船时艰难、费劲船工拉船很慢，所以风娃娃来帮忙。随着音乐一起看看拉纤图，感受船工拉船的情景吧！风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉着一艘大船。他们弯着腰 风娃娃看到船工拉船慢

13、的情景后是怎么做的？风娃娃帮忙后，发生了怎样的变化? 风娃娃看到船工拉船慢的情景后是怎么做的？风娃娃帮忙后 他急忙跑过去，对着船帆用力吹了口气，船飞快地跑了起来。船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。说明船的速度变快。急于帮忙，热心风娃娃的作用真大！点我 他急忙跑过去，对着船帆用力吹了口气，船飞快地跑了起来二年级上册语文课件-24-风娃娃-人教部编版例：船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。（1） 。 我喜欢一边听音乐，一边写作业词语运用（2） 。 妈妈一边做饭，一边照顾着摇篮中的妹妹例：船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。（1） 风娃娃做了两件好事，让我们一起

14、用对风娃娃赞赏的语气读一读这两个自然段吧！风娃娃做了两件好事，让我们一起用对风娃娃赞赏的语气读一读风娃娃做了两件好事之后，是怎样想的？跟着老师一起读第三自然段，找出答案吧！风娃娃做了两件好事之后，是怎样想的？跟着老师一起读第三自 风娃娃想：帮助人们做好事，（ ），（ ）。真容易只要有力气就行填一填： 风娃娃想：帮助人们做好事，（ ），（ 你觉得风娃娃的想法对吗？风娃娃怀着这种想法又做了什么事？同桌互读第5-6自然段，说一说吧！你觉得风娃娃的想法对吗？风娃娃怀着这种想法又做了什么事？ 他这么想着，来到一个广场上。那里有几个孩子正在放风筝。风娃娃看见了，赶紧过去用力吹。风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻

15、起了跟头。不一会儿，风筝被吹得无影无踪，孩子们伤心极了。吹风筝广场风筝被吹走孩子们这么伤心，可见风娃娃做的是（ ）事，应该（ ）他！坏批评没有一点踪影。形容完全消失，不知去向 他这么想着，来到一个广场上。那里有几个孩子正在放风筝风娃娃，你怎么能吹走孩子们的风筝呢？你应该去和孩子们道歉。风娃娃，你怎么能吹走孩子们的风筝呢？你应该去和孩子们道歉。四处乱吹 风娃娃却一点儿也不知道，他仍然东吹吹，西吹吹。就这样，风娃娃吹跑了人们晾晒的衣服，折断了路边新栽的小树人们都生气了，纷纷责怪他。吹跑了衣服、折断了小树风娃娃做的都是（ ）事，所以大家会（ ）他。坏责怪四处乱吹 风娃娃却一点儿也不知道，他仍然东吹吹

16、，西吹吹路道路随文识字你在哪儿见过“路”字呢？路道路随文识字你在哪儿见过“路”字呢？吹翻垃圾桶吹折花儿吹翻庄稼吹塌房屋你觉得风娃娃还会做哪些坏事？吹翻垃圾桶吹折花儿吹翻庄稼吹塌房屋你觉得风娃娃还会做哪些坏事风娃娃好心办了坏事,受到人们的责怪风娃娃好心办了坏事,受到人们的责怪朗读第七自然段：风娃娃的心情是怎样的？风妈妈对风娃娃说了什么？朗读第七自然段：风娃娃的心情是怎样的？风妈妈对风娃娃说了什么 风娃娃不敢再去帮忙了，他委屈地在天上转着、想着：我帮人们做事情，为什么他们还责怪我呢？风娃娃回家去问妈妈。妈妈说：“孩子/，做事情/光有/好的愿望/还不行，还要看/是不是/真的/对别人有用。”你是怎样理

17、解妈妈说的话的呢？风妈妈的话语重心长，娓娓道来。读出的困惑和难过的语气 风娃娃不敢再去帮忙了，他委屈地在天上转着、想着：我帮 妈妈说：“孩子，做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用。”风娃娃的愿望是：像妈妈一样去帮助人吹跑风筝吹走衣服折断小树转动风车吹动大船有用没用好心帮倒忙 妈妈说：“孩子，做事情光有好的愿望还不行，还要看是不 读一读，想一想：生活中风还能做些什么？(课后第三题)寒风 凉风 暖风狂风 台风 暴风和风细雨 风和日丽风平浪静 风调雨顺 读一读，想一想：生活中风还能做些什么？(课后第三题)夏天时，凉风可以给人们带来凉爽。冬季时，吹散雾霾，空气变得清新。夏天时，凉风可以

18、给人们带来凉爽。冬季时，吹散雾霾，空气变得清帮助植物传播种子，如蒲公英。利用风力发电，节约能源。帮助植物传播种子，如蒲公英。利用风力发电，节约能源。 风娃娃来到田野,（ ），使秧苗喝足了水。这是在做（ ）事。 风娃娃来到河边,（ ），使船飞快地跑了起来。这是在做（ ）事。 风娃娃来到（ ）,（ ），让孩子哭了起来。这是在做（ ）事。 风娃娃做的坏事有（ ）、（ ）等。 学完本课后，你知道风娃娃都做了哪些事吗？一起来填一填吧！转动风车好吹动大船好广场吹跑了风筝坏吹走衣服折断小树 风娃娃来到田野,（ ），使秧苗喝足了水不能光有好的愿望，还要看对人们有没有用。风娃娃得意吹帆船帮人们做好事吹风车高兴极了好心办了坏事吹跑风筝吹跑衣服吹断小树人们责怪不能光有