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1、【教科版】科学五年级上册2想办法：怎样让我们的教室亮起来？ 请大胆说出你的想法想办法：怎样让我们的教室亮起来？光是怎样照亮我们教室的呢？可以画图表达你的想法！请思考：光是怎样照亮我们教室的呢？请思考： 实验探究： 光是怎样传播的 实验探究： 光是怎样传播的你能完成挑战吗：让光通过三个小孔在屏上留下光斑光源屏温馨提示：1.眼睛不能直对很亮的光；2.小心保管器材。你能完成挑战吗：光源屏温馨提示：让有三个小孔的卡纸排在一条直线上让有三个小孔的卡纸排在一条直线上1、将第二张纸向前或向后移动。2、将第二张纸向左或向右移动。3、将第二张纸再移出去一点。光斑落在哪里？1、将第二张纸向前或向后移动。2、将第二
2、张纸向左或向右移动。【教科版】科学五年级上册2【教科版】科学五年级上册2【教科版】科学五年级上册2【教科版】科学五年级上册2孩子们：通过实验你得出什么结论？孩子们：通过实验你得出什么结论？开动脑筋：你有其他方法来进一步证明光是沿直线传播的吗？开动脑筋：你有其他方法来进一步证明光是沿直线传播的吗？谈一谈：生活中的有关光的直线传播谈一谈： 清晨的阳光 清晨的阳光舞台上的灯光舞台上的灯光树林里的阳光树林里的阳光 汽车车前灯的灯光 汽车车前灯的灯光墙缝下的光墙缝下的光【教科版】科学五年级上册2科学小常识： 来自太阳的光以每秒约30万千米的速度传播，太阳离地球的距离为1.5亿千米,从太阳发出的光到达地球约需要8分钟。科学小常识： 来自太阳的光以每秒约30万千米的速度传播，太用光的直线传播来解释:影子的形成日食和月食用光的直线传播来解释:影子的形成日食和月食【教科版】科学五年级上册2太阳地球月球月食的形成太阳月球地球日食的形成太阳地球月球月
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