【华师大版】《科学》八年级上册：全册配套教学课件精选集第二章14节打包14套

1、第三章 第一节 压强 第三章 第一节 压强 约翰墨累的发现 有一位名叫约翰墨累的海洋学家曾经做了一个有趣的实验。他将3支大小不同的玻璃管的两端烧熔封闭，用帆布包紧后装进铜管里，铜管的上端开有小孔可以让水进入，再把这根铜管沉到5000米的深海。当他把铜管提上来时，不禁惊呆了：帆布里的玻璃全变成雪花状的玻璃粉！请大家根据生活经验猜测一下，这是什么原因呢？约翰墨累的发现 有一位名叫约翰墨累的海洋学家是什么力使木板弯曲了呢？一、压力压力是什么力使木板一、压力压力分析下图中的几个力，它们是怎样产生的？分别作用在物体的哪个位置？方向如何？研究压力分析下图中的几个力，它们是怎样产生的？分别作用在物体的哪个位

2、手与瓶盖相互挤压，手的压力作用在瓶盖的表面上，压力与瓶盖垂直。压路机与地面相互挤压，压力作用在地面上，并与地面互相垂直。钳子与核桃壳之间相互挤压，压力作用在核桃壳上，并与表面垂直手与瓶盖相互挤压，手的压力作用在瓶盖的表面上，压力与瓶盖垂直、把科学课本放在手上，感受书本对手的压力。、两个同学把手合并放在一起,互相推,先轻轻的推,再用力推,感觉一下对方给的压力。体会压力思考：压力的形成需要什么条件？、把科学课本放在手上，感受书本对手的压力。、两个同学把手压力是怎样产生的呢？压力的成因：物体之间相互接触、并挤压、两者缺一不可。压力是怎样产生的呢？压力的成因：物体之间相互接触、并挤压、两2.压力的三要

3、素：1.压力的概念：垂直作用在物体表面上的力,叫做压力.压力（3）大小：与受力物体被挤压的程度有关. （1）作用点：压力作用在物体的受力面上。（2）方向：压力的方向与物体的受力面垂直2.压力的三要素：1.压力的概念：垂直作用在物体表面上的力,压力的方向指向哪里?压力的方向指向哪里?FFFF用力的示意图画出下图物体对支承面的压力画一画人对水平面的压力小孩对滑梯的的压力黑板擦对竖直面的压力用力的示意图画出下图物体对支承面的压力画一画人对水平面的压力FFFGGG请同学们分析以下三图:比较F和G的关系，试回答：压力都是由重力产生的吗？垂直于墙面,与重力无关压力的方向垂直于斜面重力的方向竖直向下FFFG

4、GG请同学们分析以下三图:垂直于墙面,与重力无关压力 只有放在水平面上的物体对水平面压力的大小才等于物体受到重力的大小。不能说成“压力就是重力”！FG 只有放在水平面上的物体对水平面压力的大小才等于3、当物体静止在水平台面上时，它对台面的压力等于它的重力，即F=G=mg。（求固体压力的常用方法）说明：1、压力不一定由重力产生；2、压力不一定总是向下；说明：1、压力不一定由重力产生；2、压力不一定总是向下；重力压力区别产生原因方向大小作用点联系填一填：地球的吸引接触且有挤压竖直向下垂直于受力面（并指向受力物体）Gmg和挤压程度有关重心受力物体表面在水平面上，没有外加力作用时，压力等于重力重力压力

5、区别产生原因方向大小作用点联系填一填：地球的吸引接触GA=5牛 GB=10牛 F =15牛ABBBA对B压力为 B对地面的压力为BB对地面的压力B对墙面的压力B对天花板的压力5牛15牛10牛15牛FFF5牛练习GA=5牛 GB=10牛 F =为什么穿上滑雪板就不容易陷下去呢？为什么穿上滑雪板就不容易陷下去呢？ 压力会使物体的表面 产生凹陷的效果压力的作用效果 压力会使物体的表面压力的作用效果1.手指受压的感觉一样吗？有什么不同?体 验2.两手再用力点这种感觉有何变化?1.手指受压的感觉一样吗？有什么不同?体 验2.两手再用力用手指顶铅笔用的力相等，但由于受力面积不同，感觉也不同，铅笔尖顶着的手

6、指凹陷深，手指感觉有点痛。且越用力这种感觉越明显。与手掌接触的那部分气球的形变较小，而手指顶着的那部分形变明显；用力越大，形变越明显。用手指顶铅笔用的力相等，但由于受力面积不同，感觉也不同，铅笔探究：压力的作用效果跟什么因素有关？提出假设：压力的作用效果可能跟有关验证假设：如何设计实验得出结论：探究：提出假设：压力的作用效果可能跟有关验证假设：如何设思考：压力的作用效果与哪些因素有关？ 1、压力的大小 2、受力面积的大小怎么研究呢？控制变量法1、受力面积一定，压力的作用效果与压力大小有什么关系2、压力一定，压力的作用效果与受力面积有什么关系思考：压力的作用效果与哪些因素有关？ 1、压力的大小实

7、验： 桌上有下列物品，请讨论该如何设计实验来说明压力的作用效果和压力的大小和受力面积的关系?一块海绵，两个正方形小凳、铁块，铜块若干 物品：压力大小受力面积实验： 桌上有下列物品，请讨论该如何设计实验来说明压力影响压力作用效果的因素（1）、压力的作用效果与受力面积有关（2）、压力的作用效果与压力的大小有关影响压力作用效果的因素（1）、压力的作用效果与受力面积有关（比一比： 比较压力作用效果大小 F =100牛 F = 200牛 S = 1米2 S = 1米2F = 300牛 F = 300 牛 S = 1米2 S = 2 米2甲1甲2乙1乙2比一比： 比较压力作用效果大小 F =100牛比较压

8、力作用效果大小F = 100牛 F = 300牛S = 1米2 S = 2米2甲1乙2压力的作用效果压强每平方米受到的压力的大小比较压力作用效果大小F = 100牛 物体单位面积上受到的压力 1 =1定量描述压力的作用效果 帕（Pa） 牛/米2（N/m2）1、压强的定义：2、定义式：3、单位：P =FS压强牛顿/米2（Pa）帕斯卡压力受力面积压强=1P表示的意义：每平方米面积上受到的压力是1牛顿。物体单位面积上受到的压力 1 =1定思考：1、芭蕾舞演员与大象对地面的压 力分别为多少？ 2.比较芭蕾舞演员足尖对舞台的压强和大象对地面的压强，哪个大？思考：1、芭蕾舞演员与大象对地面的压 力分别为多

9、少？ 求压强分析思路：三步曲一般地，对于静止在水平面上的物体，要求压强， 1.先根据F=G=mg求压力； 2.然后再求出受力面积，注意单位的换算，以及实际面积，如人走路和站立时脚与地面的接触面积、坦克有两条履带等； 3.最后根据公式P=F/S 求压强。求压强分析思路：三步曲一般地，对于静止在水平面上的物体，要求思考：1、芭蕾舞演员与大象对地面的压 力分别为多少？ 2.比较芭蕾舞演员足尖对舞台的压强和大象对地面的压强，哪个大？思考：1、芭蕾舞演员与大象对地面的压 力分别为多少？ 例题1：质量为60千克的人，他每只脚接触地面的面积为196厘米2，当他站立在地面上时，人对地面的压强为多少？解：当人站

10、立时，地面受到的压力等于人受的重力：F=G=mg=60千克98牛千克=588 牛地面的受力面积为两只脚的面积：S=196厘米22=392厘米2=3.9210-2米2地面受到的压强为：P=F/S=588牛/3.9210-2米2 = 1.5104帕答：人对地面的压强是1.5104帕。例题1：质量为60千克的人，他每只脚接触地面的面积为196厘练习：质量为60千克的人，他每只脚接触地面的面积为196厘米2，当他行走在地面上时，人对地面的压强是多少？思考：当人行走时人对地面的压强比站立时大了？还是小了？将上题“站立在地面上”改为“在地面上行走”压强又是多大？练习：质量为60千克的人，他每只脚接触地面的

11、面积为196厘米课堂小结1、垂直作用在物体表面上的力叫压力。2、压力的作用效果跟压力和受力面积的大小有关。受力面积一定时，压力越大，效果越显著。在压力一定时，受力面积越小，效果越显著。3、物体单位面积上受到的压力叫压强4、压强的计算公式：压强=压力/受力面积 （ p=F/S ）5、压强的单位：牛/米2 (N/m2 ) 有专门的名称 叫帕斯卡，简称帕(Pa)。1帕=1牛/米2课堂小结1、垂直作用在物体表面上的力叫压力。2、压力的作用效课堂跟踪反馈1、压强是表示 的物理量，同学们正在考试的试卷平铺在桌面上对桌面的压强大约是0.5Pa，它的意义是 。2、关于压强，下列说法中正确的是 （ ）A、压力大

12、，则压强一定大。B、受力面积大，则压强一定小。C、单位压力的受力面积大，则压强一定大。D、单位受力面积的压力大,则压强一定大。压力作用效果D每平方米的桌面上受到的压力是0.5牛顿课堂跟踪反馈1、压强是表示 课堂跟踪反馈3、如图所示，两手指用一压住铅笔，使它保持静止，下列说法中正确的是 （ ）A、两手指受到的压力相同，左边手指受到的压强较大。B、两手指受到的压强相同，左边手指受到的压力较大。C、两手指受到的压力相同，右边手指受到的压强较大。D、两手指受到的压强相同，右边手指受到的压力较大。C课堂跟踪反馈3、如图所示，两手指用一压住铅笔，使它C4.甲乙两物体，质量之比是5：3，放在水平桌面上，若桌

13、面的接触面积比为3：5，则它们对地面的压力之比为_，压强之比为_。4.甲乙两物体，质量之比是5：3，放在水平桌面上，若桌面的接5：冬天河面上结冰，冰层能承受的最大压强是2X104帕，一个质量是40千克的小孩一只脚的面积是160平方厘米，他能不能步行通过冰面？课堂跟踪反馈5：冬天河面上结冰，冰层能承受的最大压强是2X104帕，一个 6、向墙上按图钉，已知图钉帽的面积是1厘米2，图钉尖的面积是0.05毫米2，手指对图钉帽的压强是2105帕，求图钉尖对墙的压强？ 解：F=PS= 2105Pa110-4m2 =20N因为钉尖对墙的压力等于手对钉帽的压力，所以，钉尖对墙的压强P=F/S=20N/0.05

14、10-6m2=4108Pa课堂跟踪反馈 6、向墙上按图钉，已知图钉帽的面积是1厘米2，图钉 讨论：把科学课本放在桌面上，如何放对桌面压强最大？如何放对桌面压强最小？ 讨论：把科学课本放在桌面上，如何放对桌面压强最大？如何放压力大小 压力的作用效果与压力大小的关系GG结论1：当_相同时，_越大，压力的作用效果越明显；压力受力面积压力大小 压力的作用效果与压力大小的关系GG结论1：当_受力面积压力的作用效果与受力面积的关系GGGG结论2：当_时，_越小，压力的作用效果越显著。压力一定受力面积受力面积压力的作用效果与受力面积的关系GGGG结论2：当_2.1 压力 压强2.1 压力 压强观察下图,你有

15、没有想到什么问题？小小的蝉怎么能细细的口器插入厚厚的树皮呢？笨重的骆驼怎么能背着沉重的货物行走松软的沙漠中？观察下图,你有没有想到什么问题？小小的蝉怎么能细细的口器插人怎么能睡在钉床上呢？人怎么能睡在钉床上呢？FFFFFF一、压力的概念：小孩垂直压在地面上的力图钉垂直压在墙面上的力木块垂直压在斜面上的力1、垂直作用于物体表面的力叫做压力一、压力的概念：小孩垂直压在地面上的力1、垂直作用于物体表作用点：所压表面方 向：垂直并指向受压表面练习：画出支持面受到的压力的示意图FFFGGG作用点：所压表面方 向：垂直并指向受压表面练习：画出支持面（1）压力不是重力，压力可以由重力产生，也可以由其他力产生

16、。 （2）一般压力不等于重力.只有当物体放在水平面时，物体对水平面的压力才等于物重, 即 2、压力大小F压=G（1）压力不是重力，压力可以由重力产生，也可以由其他力产生练习：GA=5N GB=10N F=15NABBBA对B压力为 B对地面的压力为BB对地面的压力B对墙面的压力B对天花板的压力5N15N10N15NFFF5N练习：GA=5N GB=10N F=15NABB观察思考：压力的作用效果可能与哪些因素有关？我要有一副滑雪板多好啊!怎么她就不会陷下去呢?观察思考：压力的作用效果可能与哪些因素有关？我要有一副滑雪坦克使用履带而不用轮子钢轨总是铺在枕木上而不是直接铺在地面上。思考：压力的作用

17、效果可能与哪些因素有关？观察坦克使用履带而不用轮子钢轨总是铺在枕木上而不是直接铺在地面上体验图(a)，接触笔尖的手指受压的感觉比另一手指要强得多，且越用力这种感觉越明显。图(b)，与手掌接触的那部分气球的形变较小，而手指顶着的那部分形变明显；用力越大，形变越明显。体验图(a)，接触笔尖的手指受压的感觉比另一手指要强得多，猜 想：猜想1：压力的作用效果可能跟_有关；压力的作用效果可能与哪些因素有关？猜想2：压力的作用效果可能跟_有关；压力大小受力面积大小猜 想：猜想1：压力的作用效果可能跟_有关；探究一：压力的作用效果与受力面积的关系结论：压力作用效果与受力面积有关GG因为压力作用效果可能与多个

18、因素有关，因此在探究过程中要恰当使用：控制变量法友情提示：探究一：压力的作用效果与受力面积的关系结论：压力作用效果与受探究二：压力的作用效果与压力大小的关系G结论：压力作用效果与压力大小有关探究二：压力的作用效果与压力大小的关系G结论：压力作用效果与GG实验回顾与数据分析：甲乙丙实验次数压 力受力面积压力作用效果1桌子重力桌脚明显2桌子+砝码重力桌脚很明显3桌子+砝码重力桌面极不明显GG实验回顾与数据分析：甲乙丙实验次数压 力受力面积压力作实验结果(1)、当受力面积相同时，_越大，压力的作用效果越明显；(2)、当压力相同时，_越小，压力的作用效果越明显；压力受力面积怎样表示压力的作用效果呢？实

19、验结果(1)、当受力面积相同时，_越大，压力二、压 强1、压强的物理意义：压强是用来表示压力作用效果的物理量。2、压强的定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。3、计算公式：压强 =压力受力面积p =FS二、压 强1、压强的物理意义：压强是用来表示压力作用效果的其中：F 压力；单位：NS 受力面积。(指完全接触的面积,或取小面积) 单位：m2(1厘米2 =10-4米2)4、压强单位：牛/米21帕=1牛/米2 (N/m2) 1Pa=1N/m2含义: 1m2的受力面积上受到的压力是1Np =FS其中：F 压力；单位：NS 受力面积。(指完全接触的1、一只大象的质量为6t，每只脚掌面积为600cm2

20、，这头大象站立时对地面的压强是多少帕？行走时对地的压强又是多少?（取g=10N/kg）2、质量为60kg的人，他每只脚接触地面的面积是196cm2，当他站立在地面上时，人对地面的压强是多少？请同学们思考，当人行走时人对地面的压强比站立时大了，还是小了？练习1、一只大象的质量为6t，每只脚掌面积为600cm2，这头5、增大和减小压强的方法根据压强公式增大压强可以增大压力减小受力面积减小压强可以减小压力增大受力面积p =FS5、增大和减小压强的方法根据压强公式增大压强可以增大压力减小746852139746852139增大和减小压强的方法(a)增大受力面积，减小压强(b)增大压力，增大压强(c)减

21、小受力面积，增大压强(d)增大受力面积，减小压强(e)减小受力面积，增大压强增大和减小压强的方法(a)增大受力面积，减小压强(b)增大压小 结一、增大压强的方法：（1）受力面积不变时，增大压力增大压强；（2）压力不变时，减小受力面积增大压强。二、减小压强的方法：（1）受力面积不变时，减小压力减小压强；（2）压力不变时，增大受力面积减小压强。小 结一、增大压强的方法：二、减小压强的方法：通过你的观察，你认为下列哪一辆车的载重量更大，试陈述你的理由？AB通过你的观察，你认为下列哪一辆车的载重量更大，试陈述你的理讨论交流:冰面救人你必须立即思考，因为这个问题很紧急！一个儿童在玩耍时，不慎落入水中，在

22、没有任何工具的情况下，应怎样避免压破冰层，救出儿童？讨论交流:冰面救人你必须立即思考，因为这个问题很紧急！一个总 结一、垂直作用于物体表面的力叫做压力。压力的方向总是垂直于受压物体且指向受压物体。二、压强：（物理学上用压强表示压力的作用效果）1、压强定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。2、压强公式：3、压强单位：在国际单位制中，力的单位是N，面积的单位是m2，压强的单位是帕斯卡，简称帕，用符号Pa表示。总 结一、垂直作用于物体表面的力叫做压力。压力的方向总是垂1、增大压强的方法：（1）受力面积不变时，增大压力增大压强；（2）压力不变时，减小受力面积增大压强。2、减小压强的方法：（1）受力面

23、积不变时，减小压力减小压强；（2）压力不变时，增大受力面积减小压强。三、增大和减小压强的方法1、增大压强的方法：2、减小压强的方法：三、增大和减小压强的1、压强是表示 的物理量，同学们正在考试的试卷平铺在桌面上对桌面的压强大约是0.5Pa，它的意义是 。2、关于压强，下列说法中正确的是（ ）A、压力大，则压强一定大B、受力面积大，则压强一定小C、单位压力的受力面积大，则压强一定大D、单位受力面积的压力大，则压强一定大压力作用效果D每平方米的桌面上受到的压力是0.5N1、压强是表示 的物理量，同学们正在3、两手指用一压住铅笔，使它保持静止，下列说法中正确的是（ ）A、两手指受到的压力相同，左边手

24、指受到的压强较大B、两手指受到的压强相同，左边手指受到的压力较大C、两手指受到的压力相同，右边手指受到的压强较大D、两手指受到的压强相同，右边手指受到的压力较大C3、两手指用一压住铅笔，使它保持静止，下列说法中正确的是（ ACB同一块砖怎样放置压强最大？平放侧放竖放ACB同一块砖怎样放置压强最大？平放侧放竖放1、压强表示 的作用效果；2、压强是指物体 受到的 ；3、压强的大小与 、 有关；4、压强的单位： ；复习压力单位面积上压力压力大小受力面积帕斯卡1、压强表示 5、压强公式 ；6、增大压强的方法有： (1) ； (2) ； (3) ； FP = - S压力不变时，减小受力面积受力面积不变时

25、，增大压力增大压力的同时减小受力面积5、压强公式 固体对支撑面有压强，液体对容器会有压强吗？第2章 压力压强第2节 液体内部压强(1) 固体对支撑面有压强，液体对容器会有压强吗？第 固体对支撑面有压强，液体对容器会有压强吗？ 1、在一段粗管的下端蒙上橡皮膜，如图 所示，将水慢慢地注入管内，观察橡 皮膜的形状有什么变化？ 固体对支撑面有压强，液体对容器会有压强吗？ 一、水对容器底部的压强1、水对容器底部有压强；2、不对容器底部的压强与水的深度有关； 深度越大，水对容器底部的压强越大；一、水对容器底部的压强1、水对容器底部有压强；2、不对容器底 分析：为什么水对容器会有压强？3、水对容器底部产生压

26、强的原因： 水受到重力的作用，所以会产生向下的 压力，从而对容器底部有压强。 分析：为什么水对容器会有压强？3、水对容器底部产生压 水对容器底部有压强，那么水对容器的侧壁会有压强吗？ 2、取一个侧壁有孔的瓶子，在侧孔处蒙上橡皮膜，如图所示，将水慢慢地注入瓶中，观察橡皮膜的形状有什么变化？ 水对容器底部有压强，那么水对容器的侧壁会有压强吗二、水对容器侧壁的压强1、水对容器侧壁有压强；2、水对容器侧壁的压强与水的深度有关； 深度越大，水对容器侧壁的压强越大；二、水对容器侧壁的压强1、水对容器侧壁有压强；2、水对容器侧3、水对容器侧壁产生压强的原因： 水既受到重力的作用，又有流动性， 所以对阻碍它流

27、动的侧壁会产生压力，从 而对容器侧壁有压强。 为什么水对容器侧壁会有压强？3、水对容器侧壁产生压强的原因： 为什么水对容器侧壁会有验证：水对容器的侧壁有压强 取一个侧壁有几个小孔的瓶子，在小孔开口处塞上橡皮塞，并向其中注水，快速地将小孔处的橡皮塞同时拔去，注意观察现象。验证：水对容器的侧壁有压强 取一个侧壁有几个小孔现象：1、水从各孔中流出来；2、越靠下方的孔中流出来的水越急；3、越靠下方的孔中流出的水射得越远。说明： 水对容器的侧壁有压强，压强随着深度的增加而增大。 你能解释为什么水库大坝要“下宽上窄”吗？现象：1、水从各孔中流出来；说明： 水对容器的侧壁水库大坝 从坝体对地基作用看，坝体下

28、宽上窄，可以增大地基的受力面积，减少坝体对地基的压强。 从水对坝体的作用看，因为水的压强随深度的增大而增大，水对大坝体下部的压强较大，对大坝上部的压强较小，所以，大坝通常都筑成下宽上窄的形状。水库大坝 从坝体对地基作用看，坝体下宽上窄，可以甲 乙 下图反映了潜水员在水中的运动或工作的情景，你认为哪幅图中的潜水员能潜入水下较深的地方？说说你的理由。 图乙中，潜水员穿着厚重的潜水服，身体没有与水接触，可以承受外部水的较大的压强。所以，图乙中的潜水员能潜入水下较深的地方。甲 乙 下图反映了潜水员在水中的运动或工作的情景，你认由引及彼：大量实验事实证明： 其他液体都有与水相同的特点： 任何液体对容器的

29、底部和侧壁有压强。由引及彼：大量实验事实证明：任何液体对容器的底部和侧壁有压强验证：液体对容器的侧壁和底部有压强 取一个矿泉水瓶(或纸杯)，在它的侧壁的不同位置上扎几个小孔，并向其中注水，注意观察现象，并说说其中的科学道理。验证：液体对容器的侧壁和底部有压强 取一个矿泉水瓶(小结1、液体对容器底部有压强； 液体对容器底部的压强随着深度的增加而增大。2、液体对容器壁也有压强。 液体对容器壁的压强随着深度的增加而增大。小结1、液体对容器底部有压强； 液体对容器底部的压强随3、液体对容器底部有压强的原因： 液体受到重力的作用对底有压力4、液体对容器侧壁有压强的原因： 液体既受到重力作用，同时还具有流

30、动性，对阻碍它流动的侧壁有压力。3、液体对容器底部有压强的原因：4、液体对容器侧壁有压强的原练习1、液体对容器的 部和 都有压强。底侧壁2、液体对容器底部和侧壁的压强随 的增加而 。深度增大练习1、液体对容器的 部和 3、在水平桌面上放置一块平板玻璃，将水倒在上面，水将向四面八方流淌，说明液体具 性。若是倒在杯中就能阻止流淌，并上升至一定高度。请依据这一事实猜想：液体对盛它的容器侧壁有压强吗？ ，产生的原因是水受 作用，而且具有 性。流动有重力流动3、在水平桌面上放置一块平板玻璃，将水倒在上面，水将向四面八4、在空矿泉水瓶侧壁不同高度的地方扎出上、中、下三个小孔，往里面倒满水，可以观察到水从三

31、个小孔流了出来，其中最下面的小孔流出的水喷得最急，这表明液体的压强随深度的增加而_； 增大4、在空矿泉水瓶侧壁不同高度的地方扎出上、中、下三个小孔，往5、学习了液体的压强后，小明整理笔记时，画了下面的A图，同桌的小王说他画得不对，就给小明画了下面的B图。请说说哪位同学画得对，为什么？ 答：小王画得对。因为液体对容器侧壁的压强与液体的深度的有关，越深的地方压强越大，水射出去越远。 5、学习了液体的压强后，小明整理笔记时，画了下面的A图，同桌6、下列四图中，能说明液体对容器侧壁或底部有压强的是( )A6、下列四图中，能说明液体对容器侧壁或底部有压强的是( 7、根据学过的液体压强知识判断：ABCD四

32、点中，压强最大的是 。C和D7、根据学过的液体压强知识判断：ABCD四点中，压强最大的是8、 容器内的左右两侧装有不同的液体，中间一块隔板隔开，隔板的上有一孔，并蒙上的橡皮膜，如图。如果橡皮膜向左凸出，说明 侧液体压强较大；如果橡皮膜是平的，则说明 。右两侧液体压强一样大8、 容器内的左右两侧装有不同的液体，中间一块隔板隔开，隔板9、 学习了液体压强后，老师给同学们做了如下的实验。这个实验能说明“液体对容器侧壁的压强与液体的深度有关”吗？9、 学习了液体压强后，老师给同学们做了如下的实验。这个实验课后活动： 利用身边的生活用品，设计一个实验，来证明液体对容器的底部和侧壁都有压强。课后活动：【华

33、师大版】科学八年级上册：全册配套ppt教学课件精选集-第二章1-4节-打包14套中国三峡大坝中国三峡大坝某水库大坝的侧面图某水库大坝的侧面图深海鱼类深海鱼类浅海潜水服深海潜水服浅海潜水服深海潜水服浅海潜水服深海潜水服浅海潜水服深海潜水服.大坝的横截面为什么均为上窄下宽，呈梯形状？.为什么深海鱼类被捕捞上岸后会死亡？.为什么潜水员穿的深海潜水服比浅海潜水服要厚重一些？疑问疑问一、液体对容器底面的压强：现象：实验表明：由液体的重力引起的对容器底面的压强。液体的压强使橡皮膜发生形变6-3 液体内部的压强一、液体对容器底面的压强：实验表明：由液体的重力引起的对容器二、液体对容器壁的压强：现象：实验表明

34、：由液体的流动性引起的对容器壁上任一点的压强如图所示的容器有三个高度不同的开口，则从三个开口喷出水的情况应如何？二、液体对容器壁的压强：实验表明：由液体的流动性引起的对容器三、液体内部的压强：现象：装置：U形管压强计U形管压强计是用来研究液体压强的仪器，使用时观察U形管两边液面的高度差。当压强计的金属盒在空气中时，U形管两边的液面应当相平，若没有相平该如何调节？ 再作的检查，不论手指如何按压橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度几乎不变化. 出现这种情况的原因是什么？ 三、液体内部的压强：装置：U形管压强计U形管压强计是用来研究根据图中h1h2 ，d1d2可知：同种液体中，深度越大，液体内部压强越

35、大。根据图中h1h2 ，d1d2可知：同种液体中，深度越大，将U型管压强计的金属盒置于同一深度，根据图中可知：液体内部向各个方向都有压强，同种液体中，深度相同液体向各个方向产生的压强大小相同。水 水 水将U型管压强计的金属盒置于同一深度，根据图中可知：液体内部向设计一个什么样的实验来验证液体压强与液体密度有关？由图中d1 ”、“”、“=”）= PaPc Pb PaPa Pb 在以下各图中比较a、b、c各点的压强大小ab(1)c如图：在U形管中间放一薄塑料片，在左右两边同时分别加入等体积的水和食盐水，塑料片将（ ） A.静止不动 B.向左边移动 C.向右边移动两边加入等体积的水和食盐水后,由于食

36、盐水的密度大于水的密度,所以在同一深度塑料片右边受到的压强较大。盐水水B如图：在U形管中间放一薄塑料片，在左右两边同时分别加入等体积有一容器，如图：底部受到液体压强为P1，如把它放，底部受到液体压强为P2 ，则P1 _ P2 。（填“=”、“ ”）若把容器倒放的话，则容器底部跟液面的距离将有所增加，则底部受到的压强随深度的增加而增大。 有一容器，如图：底部受到液体压强为P1，如把它放，底部受到液（填“上凹”、“下凸”、“变平”）把两端开口，下端包有橡皮膜的空玻璃管按入水中，使橡皮膜处于水下10cm处，橡皮膜会怎样变化？当在管内注入10cm 深的水时，橡皮膜会有怎样变化？ 当在管内注入10cm

37、深的盐水时，橡皮膜将会怎样变化？ 当在管内注入10cm深的酒精时，橡皮膜又会怎样变化？ 上凹变平下凸上凹（填“上凹”、“下凸”、“变平”）上凹变平下凸上凹四、液体内部压强的计算：取一个柱形容器，它的横截面积为S，内装密度为的液体，液体内部的压强是液体内相邻部分的相互作用产生的。在深度为h地方取一横截面向下的压力F，等于这一横截面上方的液柱所受的重力。P=FS=ShgS=gh注意:公式中每个物理量的含义!(1)式中表示液体密度;(2)h表示从液面到研究处的竖直深度.(3)式中各物理量的单位.因为： F=G而：G=mg=vg=Shg则： F=G=Shg四、液体内部压强的计算：取一个柱形容器，它的横

38、截面积为S，内海水的密度是1.03103千克/米3，海面下50米深处海水的压强是多少？ 解： P=gh =1.03103kg/m39.8N/kg50m =5.05 105Pa海水的密度是1.03103千克/米3，海面下50米深处海水如何理解深度容器底部的深度是h1还是h2？ h1如何理解深度容器底部的深度是h1还是h2？ h1h1和h2哪个是图中红点处液体的深度？深度：该点到自由液面的垂直距离。 h1h1和h2哪个是图中红点处液体的深度？深度：该点到自由液面的.水池里水深2 m，离池底0.5 m处水的压强为_P a，压强方向为_.1.5104各个方向.水池里水深2 m，离池底0.5 m处水的压

39、强1.5104.在图3所示中盛满水，那么容器壁AB所受水的压强是( )A.0 B.水gh1C.水gh2 D.水g(h1+h2).在图3所示中盛满水，那么容器壁AB所受A.0 （1）观察比较图_。初步可知：_（2）观察比较图_。初步可知：_为了研究液体对容器底的压强大小与哪些因素有关，有同学用三根完全相同的玻璃管做实验，三根玻璃管底端包有橡皮膜，其中分别装有液体，实验情况如图所示：同种液体，深度越大液体对容器底产生的压强越大a、b a、c深度相同时，液体密度越大对容器底产生的压强越大（1）观察比较图_。初步可知：_一端蒙橡皮膜的玻璃筒，插入水中，如图所示，在逐渐向下插的过程中，橡皮膜将（ ）A逐

40、渐下凸 B逐渐上凸C保持不变 D不好判断 底面积相同的量筒和量杯内倒入相等质量的水，则水对容器底部压强大小关系是 （ ）A量筒较大 B量杯较大C一样大 D无法判断BA一端蒙橡皮膜的玻璃筒，插入水中，如图所示，在逐渐向下插的过程如图，两容器中盛有相同质量的同种液体，_容器底部受到的压强大？ABB如图，两容器中盛有相同质量的同种液体，_容器底部受实验题:1、利用U形管压强计来探究液体内部压强与液体密度关系时，要怎样做？2、如图，瓶中装有一定量的水，竖直放置时，水对瓶底的压强为PA，若将它竖直倒置，水对瓶底的压强为PB，且PA”、“如图，不同容器A、B中分别盛有深度相同的盐水和水，则液体对容不同形状

41、的容器压力和液体重力的关系如果容器上下一样粗h液体对容器底部的压强和压力P=hgF=PS=hgS=vg=mg=G液体即：容器一样粗，对容器底部的压力就等 于液体的重力s不同形状的容器压力和液体重力的关系如果容器上下一样粗h液体对shP=hgF=PS=hgS=vg = mg=GG既：压力不等于液体重力，只等于以底面积为底的上下一样粗的那块液体的重力小于液体的真正的重力shP=hgF=PS=hgS=vg既：压力不等于液体重hsP=P=hgF=PS=hgS =vg=mg=G=G既 压力大于液体重力hsP=P=hg既 压力大于液体重力乙甲乙两个容器，底面积相等，分别装有质量相等的水和煤油，分析对容器底

42、的压强压力，对地面的压强和压力水煤油甲乙甲乙两个容器，底面积相等，分别装有水煤油甲甲乙两个容器，底面积相等，分别装有质量相等的水和煤油，分析对容器底的压强压力，对地面的压强和压力水煤油乙甲甲乙两个容器，底面积相等，分别装有水煤油乙甲液体对容器底的压强如何变化？液面怎么变化？分析把容器倒过来对地面的压强压力如何变化压力如何变化？液体对容器底的压强如何变化？液面怎么变化？分析把容器倒过来对容器内的液体是满的，结果如何？包括对容器底部和对地面的情况容器内的液体是满的，结果如何？（2011义乌市）如图所示，两个底面积不同的圆柱形容器内装有同种液体，液面高度相同液体对容器底部的压强分别为p甲和p乙，则（

43、）Ap甲p乙Bp甲p乙Cp甲=p乙D条件不足，无法判断（2011义乌市）如图所示，两个底面积不同的圆柱形容器内装如图所示甲、乙两个形状、大小相同的容器，其中一个正放，一个倒放，里面装有等质量的同种液体。试比较甲、乙容器中液体对容器底部的压力F甲、F乙的大小。解：由FPS=ghS.分析上式可知hS正好是图中虚线所围成的柱体的体积，进而不难知道ghS恰好等于图中虚线所围成的柱体等体积的液柱重.由此可得到：“无论容器的形状如何，容器底部所受液体的压力，一定等于横截面积与容器的底面积相同，高度与液体深度相同的液柱重.” F甲、F乙分别表示图中虚线所围成的液柱重。G甲、G乙表示图甲、乙容器中的液重。因此

44、有F甲G甲，F乙G乙，而G甲G乙.所以有F甲F乙 如图所示甲、乙两个形状、大小相同的容器，其中一个正放，一个倒质量为300g的水倒入底面积为20cm2的容器中，水深20cm，容器置于水平地面，如图3所示.不计容器自身质量，则水对容器底的压力是_N，压强是_Pa；容器对地面的压力是_N，压强是_Pa。3.9219602.941470质量为300g的水倒入底面积为20cm2的容器中，水深20c水对容器底部的压力F1_F2水对容器底部的压强P1_P2容器对桌面的压力F1_F2容器对桌面的压强P1_P2封闭的容器中装满水，静置于水平桌面上，如图，现将容器倒置则水对容器底部的压力F1_F2封闭的容器中装

45、满如图所示的容器甲、乙、丙，底面积相同，装入相同质量的同种液体后，（没有溢出）容器底受到液体压强的大小情况是 （ ） A、甲最大 B、乙最大 C、丙最大 D、一样大甲乙丙B若容器中倒入的是相同深度的同种液体，则容器底受到的压力，压强大小情况又如何？D如图所示的容器甲、乙、丙，底面积相同，装入相同质量的同种液体hAB向两个完全相同的圆柱形容器里注入质量相等的不同液体试(1)判断图中液体哪杯密度大?(2)试比较容器底部受到的压强?(3)试比较在距容器底高度相同的位置A、B处 液体产生的压强的大小?12P1=P2PAFB P甲 P乙 B、 FAFB P甲 = P乙 C、 FA=FB P甲 P乙 D、

46、 FA=FB P甲 = P乙 ABhA甲乙如图所示为容积相同的两个圆筒形容器甲和乙，分别装满不同的液体甲、乙、丙三个实心正方体的密度关系甲乙丙，将它们分别放在水平地面上，它们对水平地面的压强相等。若分别在三个正方体上表面中央施加竖直向下的力，使三个正方体对水平地面的压强仍相同，则力F甲、F乙、F丙的大小关系是（ ） A、F甲F乙F乙F丙 D、以上都有可能C甲、乙、丙三个实心正方体的密度关系甲乙丙，将它们分别放在水平地面上，它们对水平地面的压强相等。如在甲、乙、丙三个实心正方体上表面中央分别放置一个相等质量的砝码，则甲、乙、丙三个实心正方体对地面的压强关系是（ ） A、甲最大 B、乙最大 C、丙

47、最大 D、无法判断C甲、乙、丙三个实心正方体的密度关系甲乙丙，将它们分甲、乙、丙三个实心正方体的密度关系甲乙丙，将它们分别放在水平地面上，它们对水平地面的压强相等。若分别在三个正方体的上部沿水平方向切去相等质量的一块，则三个立方体剩余部分对地面的压强为（ ） A、甲最大 B、乙最大 C、丙最大 D、无法判断A甲、乙、三个实心正方体的密度关系是甲乙丙，将它们分别放在水平地面上，它们对水平地面的压强相等且为100帕。若将乙放在甲的正上方，再丙放在乙的正上方，则甲对地面的压强可能为（ ） A、100帕 B、270帕 C、300帕 D、350帕B甲、乙、丙三个实心正方体的密度关系甲乙丙，将它们分一个上

48、下粗细相同的平底杯子，杯底直接和桌面接触，杯子横截面积为0.01米2，杯子质量为100克。将杯子放在水平桌面中间，求：（1）杯子对桌面的压力；（2）杯子对桌面的压强；（3）若将杯子倒扣在桌子上时对桌子的压强怎样变化？为什么？ 图7一个上下粗细相同的平底杯子，杯底直接和桌面接触，杯子横截面积有一种砖的密度为，能承受的压强为P1，若用这种砖按如图所示形状整齐地堆放在能承受压强为P2的地面上，则砖能堆多高？H有一种砖的密度为，能承受的压强为P1，若用这种砖按如图所示第三节 液体压强第三节 液体压强讨论交流：当 你 在水 中 （水 下） 的 时 候有 什 么 感 觉 ？讨论交流：当 你 在水 中 （水

49、 下） 的 时 候有 什 么实验探究：液体对容器的压强一.观察在不断加入水的过程中橡皮膜的变化？ 随着水的不断加入，下端的橡皮膜不断往下凸起思考：为什么会发生这种变化？由于液体重力的作用，液体对容器底部有压强，且随着深度的增加而增大实验探究：液体对容器的压强一.观察 随着水的不断加入，下端二.观察在不断加入水的过程中橡皮膜的变化？思考：这个现象说明了什么问题？随着水的加入侧面的橡皮膜不断往外凸出液体对容器侧壁有压强，且随深度的增大而增大二.观察思考：这个现象说明了什么问题？随着水的加入侧面的橡皮简易压强计压强计的U型管高度差越大，说明：橡皮膜所受到的压强越大。简易压强计压强计的U型管高度差越大

50、，说明：橡皮膜所受到的压强思考：上述实验现象说明了什么问题？现象：在同一深度，压强计U型管的高度差相同结论：在同一液体中，同一深度朝各个方向都有压强且压强相等。思考：上述实验现象说明了什么问题？现象：在同一深度，压强计U 将压强计的橡皮膜分别放进水中和盐水中，压强计U型管的高度差不同，盐水中的压强大。思考：为什么？结论：在同一深度，密度越大，液体压强越大现象： 将压强计的橡皮膜分别放进水中和盐水中，探究：液体压强的影响因素。结论：1、由甲、乙图可知液体压强与 有关， 越 ，压强越大。2、由乙、丙、丁图可知，在同一深度，各方向都有压强且压强 。3、由丁、戊可知，液体压强还与 有关，_ 越 ，压强

51、越大。深度深度大相等液体密度密度大探究：液体压强的影响因素。结论：2、由乙、丙、丁图可知，在同液体压强特点：1.液体对容器_和_有压强，液体内部向各个方向也存在压强。2.液体的压强随_增加而增大；在同一深度，液体向各个方向的压强_；液体密度越大，压强_。底部侧壁深度相等越大液体压强特点：1.液体对容器_和_有压强，液体内如何理解深度容器底部的深度是h1还是h2？h1如何理解深度容器底部的深度是h1还是h2？h1深度：该点到自由液面的垂直距离。h1和h2哪个是图中红点处液体的深度？h1深度：该点到自由液面的垂直距离。h1和h2哪个是图中红点处液练一练：如图所示的试管内装有一定量的水，当试管竖直放

52、置时，水对管底的压强为p1；当管倾斜放置时，水对管底的压强为p2，比较p1、p2的大小，则（）Ap1p2Bp1p2 Cp1p2D条件不足，无法判断A练一练：如图所示的试管内装有一定量的水，当试管竖直放置时，水1.一端蒙橡皮膜的玻璃筒，插入水中在逐渐下插的过程中，橡皮膜将 （ ） A逐渐下凸 B逐渐上凸C保持不变 D不好判断2.杯内装满水若将手浸入水中，则水对杯底的压强（ ）A变大B变小C不变D无法判断练 习AC1.一端蒙橡皮膜的玻璃筒，插入水中在逐渐下插的过程中，橡皮膜3.一只可乐瓶,其侧壁有a,b两个小孔用塞子塞住,瓶内盛有一定质量的酒精,如图,把可乐放入水中,当瓶内,外液面相平时,拔出a,

53、b两个小孔上的塞子,则 ( ) A. a,b两个小孔均有水流入 B. a,b两个小孔均有酒精流出 C. 酒精从a小孔流出,水从b小孔流入 D. 水从a小孔流入,酒精从b小孔流出abA3.一只可乐瓶,其侧壁有a,b两个小孔用塞子塞住,瓶内盛有一 4.某地一幢五层楼房，内部的自来水都是由楼顶的水箱供水的，把一楼和五楼的水龙头拧开同样大小，发现一楼出水湍急、五楼缓和，这是因为（ ）A、一楼管内水浅，五楼管内水深 B、一楼水的压强大，五楼水的压强小C、可能五楼水龙头的口向上 D、水箱中的水位太低了B 4.某地一幢五层楼房，内部的自来水都是由楼顶的水箱供水的，讨论：他们为什么穿不同的潜水服?浅层潜泳深层

54、潜泳可潜至500m深处可潜至11000m讨论：他们为什么穿不同的潜水服?浅层潜泳深层潜泳可潜至500谢谢指导再见谢谢指导再见l液体内部朝各个方向都有压强，这是由于液体受重力且具有流动性。 l那么，空气也受重力且具有流动性，我们周围是否存在朝各个方向的大气压强？ l液体内部朝各个方向都有压强，这是由于液体受重力且具有流动性第3节 大气的压强第3节 大气的压强活动一：证明大气压的存在合作探究活动一：证明大气压的存在合作探究“覆杯”实验1“覆杯”实验1G纸F液压F气压G纸F液压F气压一、大气压强：大气对处于其中的物体产生的压强1、大气压强的方向：各个方向都有笔记一、大气压强：大气对处于其中的物体产生

55、的压强1、大气任务挑战：瓶子吃鸡蛋任务挑战：瓶子吃鸡蛋F大气压 由于棉花燃烧使瓶内气压降低，当瓶内压强小于瓶外大气压强时，鸡蛋在大气压强的作用下，被压入瓶内。F大气压 由于棉花燃烧使瓶内气压降低，当瓶内压强小于瓶外大生活中对大气压的利用挤压吸盘时，吸盘内的部分气体被挤出，盘内气压减小，外界大气压大于盘内气压，所以把吸盘“压”在墙上吸盘为什么会“吸”在墙上？生活中对大气压的利用挤压吸盘时，吸盘内的部分气体被挤出，盘内 牛奶是你用力“吸”入口中的吗？生活中对大气压的利用 牛奶是你用力“吸”入口中的吗？生活中对大气压的利用医学上对大气压的利用挂吊针医学上对大气压的利用挂吊针哪个实验最早最有力地证明了

56、大气压的存在？哪个实验最早最有力地证明了大气压的存在？两个铜半球的半径约为20cm两个铜半球的半径约为20cm你能解释了吗？你能解释了吗？【华师大版】科学八年级上册：全册配套ppt教学课件精选集-第二章1-4节-打包14套2、马德堡半球实验的意义：（1）最早有力地证明了大气压的存在（2）说明了大气压很大笔记2、马德堡半球实验的意义：（1）最早有力地证明了大气压的存在大气压到底有多大？最早测定大气压值的科学家托里拆利大气压到底有多大？最早测定大气压值的科学家托里拆利实验原理h=76cmP大气 = P水银 =g h真空托里拆利实验原理h=76cmP大气 = P水银 =g h真二、大气压的大小：1、

57、1标准大气压760毫米汞柱（mmHg）注：1标准大气压可以支持约10米高的水柱笔记二、大气压的大小：1、1标准大气压760毫米汞柱（mmH水 银 气 压 计水 银 气 压 计空盒气压计空盒气压计大气压的数值与大气密度的关系大气压的数值与大气密度的关系读图：（1）海平面附近的大气压数值常称为是标准大气压请从图中找出它的大小.（2）从图中找出大气压和高度的关系？读图：（1）海平面附近的大气压数值常称为是标准大气压请从图中3、影响大气压大小的因素大气密度随着离地面的高度的增大而减小2、测量工具：空盒气压计 水银气压计3、影响大气压大小的因素大气密度随着离地面的高度的增大而（1）百帕（hPa）（2）毫

58、米汞柱（mmHg）4、大气压的常用单位：1毫米汞柱1.33百帕（1）百帕（hPa）（2）毫米汞柱（mmHg）4、大气压的常一标准大气压1.01105帕你的一只手掌承受了多大的大气压力？S取60厘米2FPS1.01105帕 6103米2606牛一标准大气压1.01105帕你的一只手掌承受了多大的大气思考：一块砖头平放在地面上时，对地面的压强约为1000帕。已知一块砖头的厚度约为5厘米，则标准大气压相当于叠多高的砖头对地面产生的压强？思考：一块砖头平放在地面上时，对地面的生活中哪些是利用大气压工作的？ 生活中哪些是利用大气压工作的？ 食品、物品的真空包装，可节省空间，还可防霉、防蛀、防菌、防潮等。

59、食品、物品的真空包装，可节省空间，还可防霉、防蛀、防菌、防潮真空压缩保存袋利用什么工作？有什么作用？真空压缩保存袋利用什么工作？有什么作用？形态各异的吸尘器形态各异的吸尘器吸尘器是怎样工作的？当吸尘器接上电源工作时，外面带着尘垢的空气会从地刷的入口进入吸尘器，而经过净化的空气则吸尘器的尾部排出。吸尘器是怎样工作的？当吸尘器接上电源工作时，外面带着尘垢的空吸尘器内部结构图吸尘器内部结构图【华师大版】科学八年级上册：全册配套ppt教学课件精选集-第二章1-4节-打包14套抽水机怎样工作？抽水机怎样工作？【华师大版】科学八年级上册：全册配套ppt教学课件精选集-第二章1-4节-打包14套活塞式抽水机

60、活塞式抽水机【华师大版】科学八年级上册：全册配套ppt教学课件精选集-第二章1-4节-打包14套【华师大版】科学八年级上册：全册配套ppt教学课件精选集-第二章1-4节-打包14套三、生活用品与大气压真空压缩保存袋、抽水机吸尘器三、生活用品与大气压真空压缩保存袋、【华师大版】科学八年级上册：全册配套ppt教学课件精选集-第二章1-4节-打包14套【华师大版】科学八年级上册：全册配套ppt教学课件精选集-第二章1-4节-打包14套大气压与人类生活大气压与人类生活空气受热膨胀上升，两侧温度低的地方空气冷却收缩下沉。气压与天气空气受热膨胀上升，两侧温度低的地方空气冷却收缩下沉。气压与天气压与天气高气