三年级上册美术课件《字母的联想》人美版(北京)(共47张)

1、 字母的联想年 级：三年级 学 科：美术（人美版） 1 字母的联想年 级：三年级 学 科：美术（人美版三年级美术来发现：创意字母特点！cute可爱的2三年级美术来发现：创意字母特点！cute可爱的2三年级美术来发现：创意字母有什么特点？3三年级美术来发现：创意字母有什么特点？3三年级美术来发现：创意字母有什么特点？4三年级美术来发现：创意字母有什么特点？4三年级美术来发现：创意字母有什么特点？5三年级美术来发现：创意字母有什么特点？5三年级美术来发现：创意字母有什么特点？6三年级美术来发现：创意字母有什么特点？6三年级美术来发现：创意字母有什么特点？7三年级美术来发现：创意字母有什么特点？7三

2、年级美术来发现：字母变成了生动有趣的形象。8三年级美术来发现：字母变成了生动有趣的形象。8来联想：字母“ Y ”的联想。小提示 ：根据字母“Y”的外形特点，联想生活中的物象。联想的方法9来联想：字母“ Y ”的联想。小提示 ：根据字母“Y”的外形YYY来联想：字母“ Y ”的联想形状近似的联想 Y联想的方法10YYY来联想：字母“ Y ”的联想形状近似的联想 Y联想的方联想的方法来联想：字母“ Y ”的联想11联想的方法来联想：字母“ Y ”的联想11联想的方法来联想：这些物象联想到了哪些字母？12联想的方法来联想：这些物象联想到了哪些字母？12联想的方法hXLT人物动物植物生活用品13联想的

3、方法hXLT人物动物植物生活用品13联想的方法hXLT人物动物植物生活用品14联想的方法hXLT人物动物植物生活用品14联想的方法hXLT人物动物植物生活用品15联想的方法hXLT人物动物植物生活用品15联想的方法hXLT人物动物植物生活用品16联想的方法hXLT人物动物植物生活用品16“ 来 探 究”小思考：我们怎样通过形状的联想，把字母 设计、装饰得更加生动有趣呢？17“ 来 探 究”小思考：我们怎样通过形状的联想，把字母17探究设计的方法18探究18探究设计的方法适形夸张组合概括 19探究适形夸张组合概括 19探究设计的方法20探究20探究设计的方法21探究21探究设计的方法22探究22

4、探究设计的方法23探究23T探究设计的方法24T探究24探究设计的方法25探究25你能总结设计字母的步骤吗？1.书写,注意构图饱满。2.适形造型的设计，凸显字母特点。3.加细节、装饰，让形象更生动有趣。4.设计颜色，涂色。26你能总结设计字母的步骤吗？1.书写,注意构2.适形造型的设计12来判断：哪组设计更合适？探究设计的方法Art: 艺术学校艺术展 征集标题2712来判断：哪组设计更合适？探究设计的方法Art: 艺术学探究设计的方法12Art: 艺术来判断：哪组设计更合适？28探究设计的方法12Art: 艺术来判断：哪组设计更合适？2探究设计的方法12Art: 艺术来判断：哪组设计更合适？2

5、9探究设计的方法12Art: 艺术来判断：哪组设计更合适？2探究设计的方法12Art: 艺术来判断：哪组设计更合适？30探究设计的方法12Art: 艺术来判断：哪组设计更合适？3“ 来 欣 赏 ”欣赏作品：字母变成了哪些形象？ 如何完成了有趣变身？31“ 来 欣 赏 ”欣赏作品：字母变成了哪些形象？31作品欣赏 拓展思维32作品欣赏32作品欣赏 拓展思维33作品欣赏33作品欣赏 拓展思维happy34作品欣赏happy34作品欣赏 拓展思维cook35作品欣赏cook35 国家中小学课程资源艺术实践 通过联想把字母变成有趣的形象，采用合作的方式，用变身的字母组成一个单词或一句话。36 国家中小学课程资源艺术实践 通过联想把字母变成有趣“ 来 分 享 ”37“ 来 分 享 ”37 国家中小学课程资源来分享38 国家中小学课程资源来分享38 国家中小学课程资源来分享39 国家中小学课程资源来分享39 国家中小学课程资源来分享40 国家中小学课程资源来分享40 国家中小学课程资源评价作品 积极总结评 价 表评价内容评价等级自评1.能够运用联想进行字母设计。获得（ ）2.色彩鲜艳。3.形象适形、新颖有趣。41 国家中小学课程资源评价作品 评 价 表评价内容评价等级艺术拓展42艺术拓展42课后拓展 激发创意43课后