信号与系统课件0.0序言_第1页
信号与系统课件0.0序言_第2页
信号与系统课件0.0序言_第3页
免费预览已结束，剩余5页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、课程定位主要内容课程特点学习层次教材Signals andSystems教学计划信号与系统X学习方法信号与系统信号与系统研究确定性信号与线性时不变系统的基本概念和分析方法，是通信或电子类专业学生一门不可或缺的专业基础课，是学习通信，信号处理，控制和系统设计等课程的基础，也是很多专业的研究生入学考试课程。课程定位 该课程的前续课程有高等数学，线性代数，电路分析及模拟电路等，后续主要课程有通信原理，通信系统，数字信号处理等，是连接基础课与专业课的枢纽，起着承上启下的“腰”的作用。体系：系统化和抽象化。分析问题从系统功能角度 出发，而不拘泥于具体的细节。课程特点结构：多样化。对同一个问题采用多种方法

2、进行分 析，这里面就存在一个方法选择的问题 。内容：综合性。涉及到较多的数学知识和物理概 念，对应实际的应用领域较广。 考试：独特性。考试成绩的分步不是通常的正态分 布，而是哑铃式分布。主要内容信号系统响应连续时间离散时间时域分析第一章频域分析第三章复频域分析第四章时域分析第一章频域分析第五章复频域分析第四章时域分析第二章频域分析第五章复频域分析第四章时域分析第七章Z域分析第八章频域分析第八章时域分析第七章时域分析第七章Z域分析第八章频域分析第八章Z域分析第八章频域分析第八章学习层次 知识层次-课程中的基本内容 能力层次-应用已有的数理知识,对建立模型的 问题进行分析 思维层次-如何对实际的物

3、理问题建立分析的 模型,构造新的分析方法和手段 核心：在学习基本知识和方法的同时,在掌握基本 知识和规律的前提下,能够灵活地，创造性 地应用所学的知识，以创造性思维培养为 核心目标。学习方法任何一个概念同时包含了内涵和外延两个部分，内涵越丰富则外延越小，内涵越简单则外延越大。规律实际是两个或多个概念通过其外延的交点建立的概念与概念之间的关系，或通过对概念内涵和外延的限制得到的某个或多个概念的子集。规律的出发点是概念，落脚点也是概念，所以本质也是概念。任何一门学科都包含三个组成部分：概念，规律和应用。应用则是将实际问题的基本要素与学科理论中的概念建立对应关系，应用学科中现有的规律得到新的概念或新

4、的概念的特征值，将其与实际问题中的新的基本要素建立对应关系，从而得到实际问题的解答。 郑君里等，信号与系统（1-8章），高等教育出版社，2000年第二版。教材及参考书参考书：1. 乐正友等，信号与系统例题分析及习题，清华大学出版社。2. A.V. Oppenheim等，Signals and SystemsPrentice-Hall, Inc., 1983.3. A.V. Oppenheim等著，刘树棠译，信号与系统，西安交通大学出版社，1998年1月第二版。第一章 绪论 6 学时第二章 连续时间系统的时域分析 5 学时第三章 傅里叶变换 8 学时第四章 拉氏变换及 S 域分析 10 学时第五章 傅里叶变换的应用 5 学时第六章 离散

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论