班主任工作总结7篇

1、Word 班主任工作总结7篇 在平常的工作中，每个人都应当努力成为更好的自己，通过写总结可以解决大部分的问题，那么相关的工作总结该如何写呢？下面是我共享的班主任工作总结7篇(班主任个人工作总结)，供大家参考。 班主任工作总结1 近段时间以来，通过在幼儿园地学习生活，每个孩子都有了很大的进步。我们回首所做过的工作，可谓紧急、繁忙而又充实!无论在教育教学，还是在家园联系、卫生保健、老师协作等方面都取得了肯定的成果，现将本学期我班的工作作以总结： 在教育教学工作中，我分析本班孩子状况，这些孩子来自不同的家庭，虽然他们都有着相像的肌体进展水平，但是在自我服务力量、适应力量、语言进展力量、思维力量等等诸

2、方面都存在较大的不同。因此，面对这样一个层次不一的班级需要我们从多方面入手协调。在各科教学活动中从激发孩子学习爱好入手进行分层教学，针对不同孩子的不同进展水平进行施教，以促进幼儿身心和谐健康地进展。 一个良好的班级常规，在一日生活及各项活动中起到非常重要的作用。幼儿升入大班，最明显的感觉就是，人长高了，嗓门也大了，活动的劲头更足了。如何保持良好的常规，保证各项活动顺当地开展，这是我在开学初就思索的问题。我在班级中进行了争当小组长的竞赛，孩子们一个个都表现精彩，都想当上小组长，在这种竞争的氛围下，我班幼儿的常规有了很大的进步。常规管理中，一些特别的孩子更需要老师的关怀。如丁建庭小伴侣比较淘气，行

3、动比较自由，爱和别人唱反调。我一方面在日常生活中特殊留意他，对他严格要求，另一方面也准时地表扬他，上课肯动脑筋，思维活跃。所以近段时间以来，他的进步很大。尤其是在上课时，不再有意影响他人了，而且能举手乐观发言了。班级常规的正常化也为我的教学工作创设了良好的条件。 依据纲要和新教材要求，仔细制定学期工作方案，备好每一节课，开展了丰富多彩的教育活动，开阔了孩子们的视野，关心他们获得了丰富的生活阅历，为了帮助主题活动，同时还组织了有意义的社区活动，均收到了良好的效果。我们注意发挥班级的环境作用，定期更换班级的主题墙内容，为孩子开拓动手的小天地，充分利用班级的小栏目、活动区角，使他们有动手动脑的场所。

4、另外，我们班还开展了早操表演、家长开放日活动，赢得了家长的信任。 在卫生保健方面，我们班注意保教并重，细心关怀每一位幼儿，照看他们的生活，为他们供应卫生舒适的生活学习环境。每天严格按要求进行常规消毒、打扫卫生;仔细组织好孩子的餐、点;管理好孩子的一日生活;协作保健医生做好保健工作。在园内的卫生评比活动中，取得很高的评价。 在家园工作中，我们总是乐观主动地与家长沟通联系，仔细组织召开家长会，准时向家长介绍幼儿园工作状况和孩子在园状况，向家长了解孩子的在家状况。我们还利用“家长园地”准时向家长供应一些信息资料，关心家长随时了解班级状况。对于有问题的孩子，准时与家长交换看法，取得全都的教育方法。通过

5、一学期的家园联系，我们和家长之间建立了和谐友好的关系，赢得了家长的信任、赞誉和支持。 随着社会进步，教育观念也在不断改进，现在组织幼儿活动时，老师肯定要树立正确观念，即幼儿是教学活动中心，老师只是作为活动的组织者，应主动适应幼儿的生理、心理特点及进展规律。 总之，以后我会结合班级实际状况，有机地将各个领域学问加以融合，注意幼儿各方面力量的熬炼和培育。在今后的工作中我们将一如既往，以孩子为中心，以工作为重心，仔细完成班级工作，使班主任工作做得更精彩! 班主任工作总结2 回首每个学期的工作,有太多的共同点,接新班、定方案、培育班干认真品尝每个细节,共性中又尽显着一个个不同:不同的孩子需要不同的教育

6、方法,不同的阶段需要不同的管理方式,在一个个相同点与不同处之间,我不段地摸索着,总结着。在上学期工作的基础上,依据班级实际,本期工作我主要从以下几个方面开展: 一、铸造班级精神 开学初,我即为同学灌输了“班兴我荣,班衰我耻”的精神,大到学校活动,小到班级小组,都留意培育同学的集体留意观念。“欢乐每一天,进步每一点”既是我工作的目标,也是全体同学的努力方向。为使同学有充分的自信,我领先垂范,以自身的自信去感染他们,用赏识的眼光去关注他们,用激励的语言鞭策他们,用爱的行为影响他们,用胜利的喜悦唤醒他们。为增加集体意识,在日常形为管理中,我把每月夺旗的活动放在心上,并且使其很好地发挥了作用。一个学期

7、以来,我班连续夺得“卫生红旗”。荣誉的取得鼓舞了士气,同学值日更乐观了,质量也更高了。虽说我们负责的是始终三楼的楼梯,但卫生始终保持特殊洁净。这全部要归功于“卫生红旗”的取得。尝到了“胜利”的甜头,我又不失时机的告知同学,“付出终有回报”,学习亦如此。鼓舞同学一鼓作气,坚持到期末。日常生活中,鼓舞同学事事为班级争光,为班级添彩,实现“人人为班级,个个是仆人”。以增加仆人翁意识,促“班级精神”的形成。 二、构建和谐班级 良好育人氛围的形成,良好学习环境的制造,和谐是关键。个个因素之间的关系都是特别重要的。和谐班级的制造,我主要从以下几个方面入手: 1、师生之间的和谐 教育的本能就是爱,爱是教育的

8、基础。面对不同性格,不同爱好的同学,我用爱心,急躁感染他们,用恒心去感化他们。一年来,我以“先做人,后求知”的目标来要求、引导同学,始终把做人放在第一位。我充分利用班会课,结合学校感恩教育活动的开展,在班里开展感恩父母,感恩老师,感恩伴侣等一系列感恩教育活动,不段从报刊、杂志上选取感人文章,组织争论学习,并要求同学在日记中登记自己的真实感悟,让同学从文章中,从现实生活中专心感受情感的无私和宏大,感受人性最纯净的一面。课余时间,我会主动走到同学中间,陪同学谈天,了解他们的喜好与学习的困惑。有一次批改胡蕊薪的作文老师,我想对您说,我发觉这个各方面都很优秀的女孩,心胸并不宽敞。当时我便在教育随笔中写

9、下了乖乖女的思索,而后,就在思索如何化解她心中的冲突,和别人的相处如何宽以待人。思绪一再,我提笔给她写了一封信,信中,我以一个伴侣的身份,给她讲与人为善的道理,消退她对老师的误会,对同学的误会。事后,我还真诚地请她看我的日记乖乖女的思索。看后她流泪了,在回信中,她感谢我对她的关心,信中“老师,我爱您”五个字尤为醒目,署名是:你的伴侣蕊薪。心与心的沟通,使我赢得了同学的信任,拥有了宝贵的友情。纸条传阅、书信沟通等方式,使我走进了更多孩子的心中,也使同学感受到了“老师是最亲的人”,师生关系和谐了,我也从中吸取了更多的工作热忱与动力。 2、同学之间的和谐 同学在沟通中,由于每个同学性格不同,行为方式不同,极易产生冲突,消失摩擦,甚至成为正面冲突,以至打架。真是时时有冲突,事事有冲突。邓纪元是一个争强好胜又性急的孩子,容不得哪一个同学在老师面前指出他的半点不足,否则“下课你等着”准会伴着禁攥的拳头张口即出;郭志豪是共性格较内向的孩子,午休时,躺在上铺睡不着,就翻来覆去晃床,影响了他人休息。寝室长刚把头探过去,他便当即一巴掌打过来,着实令人生气。凡此种种,我在教育中,便把“珍惜缘分,重视友情,与人为善,淡化冲突”的思想,不断灌输给每一个同学,对班级的好人好事,大力宣扬,正面引导,并定期请在同学中有肯定威信的孩子在班会上沟通。梁致彬住院不过三五天时