人教版-七年级下册632-实数一等奖优秀课件_第1页
人教版-七年级下册632-实数一等奖优秀课件_第2页
人教版-七年级下册632-实数一等奖优秀课件_第3页
人教版-七年级下册632-实数一等奖优秀课件_第4页
人教版-七年级下册632-实数一等奖优秀课件_第5页
已阅读5页,还剩13页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、 6.3.2 实数 (实数的性质及运算) 6.3.2 实数1.有理数和无理数的特点是什么? 一.温习旧知有理数是有限小数或无限循环小数.例如3.1和 ;无理数是无限不循环小数.例如 .1.有理数和无理数的特点是什么?一.温习旧知有理数是有限小数一.温习旧知2.你能说出实数的分类吗?一.温习旧知2.你能说出实数的分类吗?一.温习旧知一.温习旧知一.温习旧知3.实数与数轴上的点有什么关系? 实数与数轴上的点一一对应. 一.温习旧知3.实数与数轴上的点有什么关系?实数与数轴上的点一.温习旧知4.有理数的相反数与绝对值是怎样定义的? 有理数 的相反数是 有理数 的绝对值是一.温习旧知4.有理数的相反数

2、与绝对值是怎样定义的?有理数 二.探索新知 1. 思考(1) 的相反数是 , 的相反数是 , 0 的相反数是 ; (2) , , 00二.探索新知 1. 思考(1) 的相反数是 二.探索新知2.观察所得结果,说一说你从中发现了什么?二.探索新知二.探索新知3.归纳小结(实数的性质)实数 相反数是一个正实数的绝对值是它本身 一个负实数的绝对值是它的相反数 0的绝对值是0 设 为一个实数,则二.探索新知3.归纳小结(实数的性质)三.典例解析例1 写出下列各数的相反数和绝对值:解: 因为所以, 的相反数分别为由绝对值的意义得:三.典例解析例1 写出下列各数的相反数和绝对值:解: 因三.典例解析例2.

3、 (1)求 的相反数,(2)已知 ,求 a. 解:(1)因为 ,3的相反数是-3,所以 的相反数是-3. (2)因为| | = , ,所以a的值是 和 .三.典例解析例2. (1)求 的相反数,(2)已知二.探索新知3.归纳小结(实数的运算) 实数之间可以进行加、减、乘、除(除数不为0)、乘方、非负实数的开平方运算.还有任意实数的开立方运算.在进行实数的运算中,交换律、结合律、分配律等运算性质和运算法则也仍然适用. 实数的运算顺序(1)先算乘方和开方;(2)再算乘除,最后算加;(3)如果遇到括号,则先进行括号里的运算.二.探索新知3.归纳小结(实数的运算)(1)先算乘方和开方;三.典例解析例3

4、.计算下列各式的值: 解:加法结合律乘法分配律三.典例解析例3.计算下列各式的值:解:加法结合律乘法分配律三.典例解析例4.计算(结果保留小数点后两位) 注意:计算过程中要多保留一位!三.典例解析例4.计算(结果保留小数点后两位) 注意:计算过四.牛刀小试1.下列各数中,互为相反数的是( )A.3 与 B. 2 与 C. 与 D. 5 与2. 的值是( )A.5 B.-1 C. D.CC四.牛刀小试1.下列各数中,互为相反数的是( )四.牛刀小试3.- 是 的相反数;-3.14的相反是 .3.14-4.计算(1) (2)四.牛刀小试3.- 是 的相反数;-3.14的相五.课堂小结1.在实数范围内,一个数的相反数与绝对值是怎样定义的?2.在进行实数的加、减、乘、除等相关运算时,有理数的运算律和性质还适用吗? 五.课堂小结1.在实数范围内,一

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论