小学美术人美一年级下册童话城堡美术《童话城堡》教学设计胡艳_第1页
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文档简介

1、童话城堡富顺县实验小学校 胡艳 【教材分析】本课是人民美术出版社一年级下册第7课，属于“造型表现”学习领域的内容。【课标要求】学生能表现出具有各种形状、高低错落的童话城堡。【教学目标】1.知识与技能：初步了解城堡的外形特征，感知城堡是一个建筑群组，具有高低错落、形状各异的风格，学习运用各种图形组合出自己想象的童话城堡。2.过程与方法：通过引导学生对城堡外形、结构的分析，培养学生细致观察的习惯，锻炼概括分析图形的能力，在运用各种图形组合的活动中，调动学生发散思维激发想象力。3.情感态度与价值观：通过对童话城堡的创作表现，引导学生感受城堡建筑的形式美，以及它与生活的密切关系，体验图形组合、创新表现

2、城堡造型的乐趣，丰富学生的想象，寄托他们对生活的美好愿望。【教学重难点】重点：运用各种图形组合出具有高低、大小等变化的城堡造型，根据想象，适当添加有趣的情景，使画面富有童话色彩。难点: 表现的城堡造型新颖富有创意，注意细节的添加与描绘。【教学方法】情景导入法 自主学习法 示范引领法 合作探究法 【学具准备】 卡纸、彩色笔、剪刀、胶棒、8开素描纸、铅笔、勾线笔等。【评价任务】1.城堡是否有各种形组成。2.城堡是否是错落有致的。3.谁创作的城堡既美观又新颖。【教学过程】一、游戏引入1.猜图游戏 创设情境：老师带大家去个神秘的地方2.图片欣赏交流感受提问：你都在哪里见过城堡？（德国天鹅堡、重庆梦幻城

3、堡） 看到这些城堡你会联想到什么？3.板书课题，引入课题童话城堡【设计意图】：以有趣的猜图游戏引入课题，激发学生浓厚的学习兴趣。讲授新课，（一）探究活动1. 考眼力找图形(自学看书回答问题）找一找城堡上都有些什么形状？说一说它是城堡的哪一部分？2.根据学生的回答，师出示几座用基本图形绘制的城堡。对比发现组合规律。提问：谁能说说哪座城堡最漂亮？谁能说说为什么？小结：（课件演示）漂亮的城堡由各种图形组合而成，并且组合时要有高低错落、大小不一、前后遮挡。3.观察细节（走近俄罗斯最华丽的洋葱头教堂圣瓦西里大教堂），出示城堡图片局部放大提问：仔细观察是什么使城堡变得如此漂亮？【设计意图】引导学生观察分析城堡的基本造型及图形组合的方法规律，解决教学重点。引导学生感受细节装饰带给城堡造型丰富的美感，从而进一步指导学生在表现出更加富有美感及创新的造型。解决教学难点。（二）小结画城堡的步骤 1、用基本形画出城堡的外形结构；2、用各种图案线条装饰城堡各个部分。三、欣赏学生作品接下来我们一起去欣赏同学们画的城堡，并说说你喜欢哪座，谈谈原因。四、课堂实践用各种图形、线条、图案为你喜欢的童话故事里的小主人公画一座漂亮的城堡。【设计意图】让学生展开联想，表现自己的创意和想法。五、课堂评价作品交流：自荐或推荐优秀作品，说说自己或他人的邮票设计构成是否完整，哪些地方设计得好，有创意。作品展示：小组推荐一份优秀作

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