小学美术人美一年级下册船一年级下册美术1《船》教学设计

1、1船教学设计教材分析：船是古代劳动人民的一大发明是人类智慧的结晶。是船把五大洲联系在一起，直到科学技术要度发展的今天，船还是一种广泛使用的交通工具. 本课以船为载体，从感知、认知到思索，表现，多层面地拓展学生学习的时空，通过学习各种各样的船，以及了解船文化，去深入思考人类在用自己的智慧创造着在中生存和发展的方式。反映出人类、技术、文化完美结合精深之所在。教学目标：1、通过大量的资料让孩子对船有初步的了解和认识。2、能抓住船的结构特点，诱导孩子按自己的意愿表达思想，大胆表现自己心目当中的大船。3、激发孩子的创作欲望，进行大胆的创新，生动画出船的状态。教学重点：抓住船的结构特点，大胆表现自己心目中

2、的大船。教学难点：探究过程中立意和构思，生动画出船的状态。教学准备：师生共同收集有关船的图片及图像资料，查找有关船的发展及科技方面的故事。学生：绘画工具教师：代表大海的蓝色大纸教学过程：一、导入揭题。师：同学们，课前我们来猜谜。谜面：不着地，不腾空，搁在水里它不沉。不怕风浪大，就怕水不深。生：船。师：你见过什么样的船呢？坐船的感觉是怎样的呢？请你介绍一下自己感兴趣的关于船的小故事。-你讲的小故事真有趣。认识船让我们边看图，边了解船的结构。船根据样子和作用的不同分了很多种，下面我们就一起来认识几种比较典型与常见的船。同学们看，这种船叫什么名字？-对，竹筏。同学们看，这种船叫什么名字？-对，这是羊

3、皮筏子。3、同学们再看，这种船叫帆船，以帆为前进的动力。在电视上经常能看见，奥运会有帆船比赛，我们青岛还有专门的奥帆中心。这是人们画的帆船，你觉得这种船什么地方最吸引你？-是的，他有很漂亮的帆，各种花纹与形状。你希望将来能驾驶帆船吗？-乘风破浪需要我们的勇气，老师相信你会是位出色地船长。4、 同学们看这是快艇，以机械、燃油为动力前进，行驶起来非常的快！你们看这些船有什么特点？-非常结实的船身，能经受住大风大浪。5、接下来我们再来看一些具有民族特色的船，这是高山族的渔船，广东的龙舟，广西的小渔船。他们有什么特点？6、下面出场的是一些大型的轮船，这是客船，看到这艘船你想用一个什么词来形容？-壮观、

4、庞大。对，大型的客船可以有好几层楼那么高。这是货船，是一种重要的运输工具，很多国家之间的货物运输都需要它。你知道巨大的货船能载多少货物么？同学们感兴趣的话可以自己查一查资料。7、随着科学技术的进步，人类利用自己的聪明才智，发挥自己的想象力，设计制造出了很多的船，除了刚才我们认识的还有很多，像军舰、航空母舰、补给船、海洋测量船、破冰船、摩托艇，皮划艇、渔船、巡逻艇，气垫船、潜水艇等等，等等。三、激发创作兴趣、作画。同学们，看到这些有趣的船，你是不是也展开了自己得想象力，迫不及待要用自己的画笔画船呢？让我们一起来画船吧！练一练：快速简要的勾画出一艘船。 四、学生作品欣赏同学们画好了一艘船，真棒！如果能再装饰一下就更完美了。那么，接下来让我们一起欣赏一下别人画的船，然后再设计画一幅属于自己的船。你们觉得他们画的好吗？同学们想不想自己来画一艘船呢？你们有没有信心挑战这些小画家？画一画：头脑中先完成构想。用手指在作业本上比画你的构图。要根据自己想象的去画，要构图饱满，