2022年人教版五年级语文上册期中整理复习同步练习题单

1、 PAGE 页码 17 / NUMPAGES 总页数 172022年人教版五年级语文上册期中整理复习同步练习题单班级：_ 姓名：_ 【拼音集训】1. 认真拼一拼，把字写漂亮。c tu ko sh qun l tng tng q d zh fn sh ji b y zhn tou zh xi 2. 看拼音，写词语。bi h fn f b zhn ch y jio shu o bn yn yn wi p 3. 根据拼音写出词语。hu mi fn zh lng lng y y zo shng sh ji yu chu q hi rng sh p s 4. 看拼音，写词语。ng p o din d b

2、n ho zho zhn chn ch lin di d xn rn s hn hi sh 5. 看拼音，写词语。 wng qu d chn jin g qn l yu rn fn su jio j i shng 【形近字词】6. 比一比，再组词。幕（_）植（_）塔（_）津（_）（_）慕（_）殖（_）搭（_）律（_）（_）7. 我会辨字组词。瞎（_） 晓（_） 桑（_）割（_） 浇（_） 嗓（_）瓢（_） 拔（_） 拴（_）飘（_） 拨（_） 栓（_）8. 请你比较字形，并组成词语。津（_）豪（_）浸（_）躁（_）畔（_）律（_）毫（_）侵（_）噪（_）伴（_）9. 比一比，再组词。宜（_）嫌

3、（_）框（_）恩（_）嵌（_）宣（_）赚（_）眶（_）思（_）崭（_）10. 比一比，再组词。蒙（_） 相（_） 连（_） 切（_） 朦（_） 厢（_） 涟（_） 彻（_） 棚（_） 陶（_） 齿（_） 奄（_） 栅（_） 淘（_） 啮（_） 俺（_） 【词语补充】11. 先补全下面的词语，再按要求完成练习。一针见（_） 一声不（_） 肃然起（_）汗如（_） 下情不自（_） 舍已为（_）1类似画“_”格式（一不）的词语，我还知道_、_。2画“”词语的近义词是_。3读句子，选择合适的词语填空。经历46次战役战斗，26次立功受奖，曾荣获“华东三级人民英雄”称号，荣立特等功2次，一等功7次看到这些厦

4、历，我们不禁对93岁的老英雄胡兆富_。12. 先把下面的词语补充完整，再完成练习。草船借（_） 大雾（_）天 船（_）水（_） 神机妙（_）1词语，原为历史故事，现在用来比喻_来达到自己的目的。我知道的历史故事还有_、_。2词语描写的是天气，我知道描写天气的四字词语还有_、_。3词语所填的汉字的意思是（_）A计算数目 B计算进去 C谋划、计划 D推测4词语还可以用来形容_、_这样的历史名人。13. 先把下面的词语补充完整，再选词填空。（_）男挈女 天造地（_） 唤弟（_）兄伸头缩（_） 抓耳挠（_） 力倦神（_）1那怪石千姿百态，有的像美猴王（_），有的像额头丰满的老寿星。2在田里劳动了一天，

5、爸爸（_），一回到家就躺到了床上。14. 把下面的词语补充完整，再选词填空。千（_）（_）确 眉（_）（_）笑 美（_）（_）足一（_）（_）十 恋恋（_）（_） 相（_）（_）命1.得到我考试通过的那一刻，妈妈_。2.爸爸去世了，家里只有他和妈妈_。3.这件瓷器很精美，_的是底部有一道黑线。15. 把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。（_）机（_）算 （_）（_）大悟 喜（_）自（_）离乡（_）（_） 天（_）地（_） 一针（_）（_）1.高兴得自己都受不了，形容喜悦到了极点。（_）2.惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于估计客观情势，决定策略。（_）3.比喻话说得简短而能切中要

6、害。（_）【修改病句】16. 顺序颠倒,动动脑改一改。1、我要像爸爸一定那样热爱和平，勇敢地用自己的生命保卫和平。_2、我的思路把清脆的歌声打断了。_3、他把两件新旧运动衫都捐给了灾区人民。_4、打乒乓球、放风筝对我们都很感兴趣。_5、我们过去对环境保护十分注意得不够。_6、我们认真讨论并听取了校长的报告。_17. 修改病句。(1)我一定改掉不好的缺点。_(2)他把劳动场面热气腾腾的写下来。_(3)故乡的秋天是令人向往的地方。_(4)我们从小就要培养艰苦朴素。_18. 修改病句。1.联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。_2.言行不一是一种极坏的。_3.大家都讲卫生，健康和疾病就有了保证。_

7、4.同学们都要树立起爱护公共财物的良好习惯。_5.由于清王朝腐败无能，大量珍贵的文物和土地被帝国主义分子掠走。_6.我国的艺术珍品很多，莫高窟中精美的壁画就是仅有的一个。_19. 修改病句。（1）人参是我国东北的三大著名特产。_（2）我们的力量无比强壮。_20. 啄木鸟门诊(修改病句)。1讨论会上的气氛非常强烈。_2我怀着很不高兴的样子走过去。_3我敢肯定，这次我们班可能得第一名。_4他今天差点儿没有迟到。_【文言文阅读】21. 快乐阅读。小古文司马光群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。1想想带点的字在文中的意思。于：_没：_皆：_ 迸：_2第一句中的“群

8、儿”和第二句中的“众”意思一样吗？为什么？_3朗读下面的句子时，停顿合理的是（ ）。A.群儿戏/于庭B.光/持石/击瓮/破之22. 文言文阅读。墨鱼自蔽海有虫，拳然而生者，谓之墨鱼。其腹有墨，游于水，则以墨蔽其身，故捕者往往迹墨而渔之。噫！彼所自蔽者，乃所以自祸也欤？人有恃智，亦足以鉴。注释：墨鱼：乌贼。蔽：隐蔽。拳然：屈曲成一团的样子。迹：循着踪迹，即跟踪。所以：的原因。自祸：给自己带来祸患。恃：凭借，依仗。1解释下列加点的字。（1）故捕者往往迹墨而渔之。（_）（_）（2）亦足以鉴。（_）2翻译下面的句子。则以墨蔽其身。_3为什么说“彼所自蔽者，乃所以自祸也欤”？用自己的话说一说。_4这个故

9、事告诉人们的道理是（）。A.不要聪明反被聪明误B.只有掌握本领，才能保护自己C.遇到危险要保持冷静，不能慌张23. 阅读理解。武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里(蹿撺)将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰(跨胯)一掀，掀将起来。武松只一闪，闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个(霹辟)(历雳)，震得那山冈也动；把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪，武松却又闪在一边。原来那大虫拿人，只是一

10、扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。1把文中括号里正确的字用“”标出来。2用“_”画出文中的一个比喻句。这句话把_比作_，说明了_。3老虎进攻的招式是_、_、_，武松应对的方式是_、_、_。4武松在面对老虎的进攻时，连续三“闪”避其锋芒，从这个“闪”字中，你体会到了什么？_5武松不直接正面同老虎进行搏斗的原因是( )A.老虎太凶猛了。B.武松害怕了。C.武松是在避其锋芒，耗尽老虎的力气，挫伤老虎的锐气，再寻找时机打虎。6从文中可以看出武松是个怎样的人？_24. 阅读课文片段，完成练习。自相矛盾楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也

11、。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。1这段文字选自_。2加点词语解释不正确的一项是（ ）。A.誉之曰（称赞） B.于物无不陷也（穿透）C.吾矛之利（好处）D.夫不可陷之盾与无不陷之矛（句首发语词）3用现代汉语说说下列句子的意思。（1）楚人有鬻盾与矛者。_（2）吾盾之坚，物莫能陷也。_（3）以子之矛陷子之盾，何如？_（4）其人弗能应也。_4“其人弗能应也”的原因是（）。A.吾盾之坚，物莫能陷也B.吾矛之利，于物无不陷也C.夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立D.他说的盾没有那么坚固，矛也没有那么锐

12、利5故事讽刺了哪一类人？（）A.言过其实的人。B.说或做三思而后行的人。C.说话、行动前后抵触、不一致的人。D.说或做不考虑后果的人。6学习这则寓言后，你得到什么启示？_25. 阅读理解。孟母三迁邹孟轲之母也，号孟母。其舍近墓。孟子之少时，嬉游为墓间之事。踊跃筑埋。孟母曰：“此非吾所以居处子。”乃去，舍市旁。其嬉游为贾人炫卖之事。孟母又曰：“此非吾所以处吾子也。”复徙，舍学宫之旁。其嬉游乃设俎豆，揖让进退。孟母曰：“真可以居子矣。”遂居。（注释）邹：周朝国名，在今山东邹城一带。舍：房屋，住宅。嬉：游戏，玩耍。墓间之事：指祭扫坟墓一类的事情。居处子：安置儿子的地方。贾人：商人。炫卖：沿街叫卖。俎

13、豆：俎和豆，古代祭祀用的两种盛器。揖让进退：打躬作揖、进退朝堂等古代宾主相见的礼仪。1结合注释，写出对下列句子的理解。（1）其嬉游为贾人炫卖之事。_（2）孟母曰：“真可以居子矣。”_2孟母两次认为“此非吾所以居处子”的原因是什么？_3读了这则故事，你在学习方面有哪些收获？_【课内阅读】26. 古文阅读古人谈读书（节选）盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则断不甘为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒者则断无不成之事。此三者缺一不可。1联系上下文，解释下列词语。士人：_ 下流：_2写出选文中画横线句子的意思。_3本文告诉我们读书一要

14、有志气（志向）：二要有_，三要有_，这三方面是缺一不可的。4读懂文言文，你有什么好的方法？（ ）A借助注释B联系上下文C使用工具书D以上都是5联系自己的读书体会，说说短文中的哪些内容对你有启发。_27. 阅读课内文段，完成练习。松鼠不像山鼠那样，一到冬天就（蛰伏 潜伏）不动。它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠（轻盈 轻快）极了，总是小跳着前进，有时也连带跑。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞得满满的，留到冬天吃。在冬天，它们也常用爪子把

15、雪扒开，在雪下面找榛子。松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，（错乱 错杂）着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧、踏平，使那建筑物足够宽、足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。1用“”在文中括号里选择恰当的词。2下列说法中，错误的一项是（ ）A画“ ”的句子运用了作比较的说明方法。B松鼠在秋天拾榛子，储存起来留到冬天吃，从中可以看出它很聪明。C松鼠是爬树的高手，能够借助锐利的爪子迅速爬上光滑的高树。D松鼠是冬眠

16、动物，一到冬天就待在窝里不出来了。3第二自然段中画“”的句子描写的是松鼠_，其中表示顺序的词语有_，从中可以看出松鼠_。4阅读第二自然段，梳理信息，填写下面的科普知识卡片。松鼠的窝选址：_材料：_特点：_28. 课内阅读。原来姑娘是天上王母娘娘的外孙女，织得一手好彩锦，名字叫织女。天天早晨和傍晚，王母娘娘拿她织的彩锦装饰天空，那就是灿烂的云霞，什么东西也没它美丽。王母娘娘需要的彩锦多，就叫织女成天成夜地织，一会儿也不许休息。织女身子老在机房里，手老在梭子上，劳累不用说，自由也没有了，等于关在监狱里，实在难受。她常常想，人人说天上好，天上好，天上有什么好呢?没有自由，又看不见什么。她总想离开天上

17、，到人间去，哪怕是一天半天呢，也可以见识见识人间的景物。1文中画线句子运用了_的描写方法，表现了织女_。2“织女身子老在机房里”中的“老”与下列哪个句子中的“老”意思一样（ ）A我们要学会尊老爱幼。B这孩子老生病。C老吾老，以及人之老。3天上仙境，往往是人们向往的地方，可织女却常常想离开，为什么？ _4织女想见识见识人间的景物，你能给她介绍介绍吗？ _29. 课内阅读。有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找-个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年

18、；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千五百摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。1用“ ”画出第3自然段的中心句。2这几段话写了太阳的三个特点，分别是_、_、_。3第1自然段中的“其实”与第2自然段的“_”相近。4把“这么远，箭哪能射得到？”改为陈述句。_30. 课内阅读。母亲掏衣兜。掏出一卷毛票，用指尖龟裂的手指点着。旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你

19、这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”母亲却已将钱塞在我手心里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的啊！我挺高兴他爱看书的！”母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷人了手脚并用的机械忙碌状态1“母亲掏衣兜。掏出一卷毛票，用指尖龟裂的手指点着。”这是对母亲的（_）描写，看出是一位（_）的母亲。当同事认为我是要钱买闲书，劝阻母亲给我钱时，母亲却说“我挺高兴他爱看书的！”这是对母亲的（_）描写，从中看出母亲的（_）。2母亲塞给儿子的仅仅是一元五角钱吗？还有什么？_3文中划线的句子是（_）描写，表现了_，与母亲给我钱买书形成_。句中的四个“立刻”又突出地表现了母亲怎样的工作？_【作文】31. 作文题目：我发现了爸爸的秘密要求：请根据开头和结尾的内容，发挥想象，把“我”发现爸爸的秘密的过程写清楚、写具体，成为一篇完整的文章。不少于400字。开头：以往，爸爸每天早上是一只“标准钟”，总是五点去买菜，六点回家。可是最近“标准钟”失灵啦，他出去买菜要六点半才回家，弄得一家人很紧张。一天，我忍不住问爸爸：“为什么回家晚了呢？”爸