沪教版四年级语文上册期末知识点综合复习年级联考习题

1、 PAGE 页码 18 / NUMPAGES 总页数 18沪教版四年级语文上册期末知识点综合复习年级联考习题班级：_ 姓名：_ 【拼音词组】1. 看拼音写词语。yo gui gui qio zhui zh shu chng shu gu f gi h xio lu zh chng f shn shng 2. 看拼音，写词语。pn zhe fn n ni zhi lin ho dn xu zun yn ji jn zh chn ji chn jin dn 3. 看拼音，写词语l hu qin b qing shun g bo chu zi d rn fng bi hung mng 4. 看拼音，

2、写词语。gu cho l wi b zhn sh sh tio yu do su y l lng zho kun ku chn dng 5. 看拼音，写词语。ji sho gu ju li zu xng f shu xio fng shu jn zh z s lin ji yn x 【形近字词】6. 比一比，再组词。赔（_） 震（_） 芬（_） 概（_） 培（_） 振（_） 氛（_） 既（_） 7. 辩字组词。既（_） 衔（_） 环（_） 竖（_） 输（_） 即（_） 街（_） 坏（_） 坚（_） 愉（_） 8. 比一比，再组词。枪（_） 绳（_） 即（_） 蚊（_）抢（_） 蝇（_） 既（_

3、） 纹（_）换（_） 纪（_） 科（_） 竖（_）唤（_） 记（_） 抖（_） 坚（_）9. 比一比，再组词疏（_） 谐（_） 赖（_） 列（_） 蔬（_） 楷（_） 懒（_） 例（_） 10. 给下列形近字组词。纳（_） 蔬（_） 健（_） 灶（_）呐（_） 疏（_） 建（_） 抗（_）【选词填空】11. 选择合适的词语填空。透出 透过（1）太阳慢慢（_）重围，出现在天空，把一片片云染成了紫色或者红色。（2）阳光（_）云缝直射到水面上，很难分辨出哪里是水，哪里是天。左顾右盼 目不转睛（3）她在那里（_），好像在寻找什么人。（4）同学们（_）地看老师做实验。无论都 即使也（5）山上开满了映山红

4、，（_）花朵和叶子，（_）比盆栽的杜鹃显得有精神。（6）（_）老师不在教室，同学们（_）都保持安静。12. 选择合适的词语填空。 A临危不惧 B惊慌失措 C彬彬有礼 D心急如焚1超市突然着火了，（_）的顾客一齐冲向了门口。2火车快要开走了，可是爸爸迟迟没来，我和妈妈等得（_）。 3面对可怕的疫情，医护人员（_），冲向一线与病毒战斗。4他看起来温文尔雅，行为举止（_），很是讨人喜欢！13. 选词填空。维护 爱护 保护(1)爸爸倒在了（_）世界和平的圣坛上。(2)当我们的权利受到侵犯时，我们要用法律武器来（_）自己。(3)我们要（_）花草树木。壮烈 热烈 剧烈(4)爸爸在执行维护和平的行动中（_）

5、牺牲了。(5)演出结束了，全场爆发出（_）的掌声。(6)海上起了风暴，小船（_）地颠簸着，像一片树叶。14. 选词填空。眺望 凝视 扫视 仰望 盯1.妈妈（_）着我，眼神里充满了无限的温柔。2.我抬头（_）星空，满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。3.老师走进教室，（_）了一下全班，然后开始讲课。4.他奇怪地（_）着我，仿佛我是来自外星球的怪物。5.站在山顶向远处（_），一切景物尽收眼底。15. 选词填空。辽阔 宽阔 宽敞1.我们一群人奔跑在（_）平坦的大道上。2.（_）的草原上一片葱绿。3.这间屋子又（_）又明亮。坚决 坚定 4.你既然认识了错误就要（_）改正。5.我们必须（_）立场，不能人云

6、亦云。【修改病句】16. 修改病句。1今天是第一天开学，他穿戴的都是新衣服。_2不一会儿，乌云和大雨从空中倾泻下来。_3王芳样样都好，就是不能接受同学们的意见。_4分给乡亲们每人一片茱萸叶。_17. 在原句上修改病句。（1）四年级一班的同学在教室里轻声地默读着课文。（2）同学们必须早睡早起的好习惯。（3）“坏血病”是由维生素C引起的。18. 修改下面这段话。鲁爷爷今年已经差不多八十多岁了，他身穿一件黑棉袄和一顶旧棉帽，仍然保持着艰苦朴素。在解放初期，他推着小车为前线送小米、小麦和粮食，不知走过多少城市和村庄。他经常对我们说：“我经历了两个新旧社会，深知今天的辛福生活来之不易，你们一定要爱惜它啊

7、”！_19. 修改病句。(1)李刚和小海是好朋友，他经常帮助他。_(2)那次春游，同学们高兴快乐地玩了一整天。_(3)妈妈经常给我们买哈密反、西瓜、苹果、西红柿等水果。_20. 修改病句（在原句上），并在句后括号里写上病因。(1)他穿着一件兰色上衣和一顶太阳帽。（）(2)天空布满了乌云，阳光照得人睁不开眼睛。（）【古诗阅读】21. 课内阅读。好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起1文章中的“绿”指的是（ ）A.红、绿、蓝中的绿颜色B.绿色的墨水瓶C.生命的颜色，生命的象征2品

8、读画线的句子，用你的话说说在你的眼前出现了怎样的景象。_3诗中用到的修辞手法都有哪些？_4诗歌第一行“好像绿色的墨水瓶倒翻了”的作用是什么？_5这首诗表达了诗人怎样的感情呢？_6发挥想象，写一写，一阵风吹来，“所有的绿”中的小草、柳条、鲜花会怎么样？_22. 阅读古诗，完成练习。出塞秦时明月汉时关，_。但使龙城飞将在，_。1把诗句补充完整。2“但使”的意思是_，诗的后两句的意思是：_3这是一首边塞诗，诗人通过“_”写出了边塞战争时间的久远，通过“_”写出了边塞与内地的距离远。4下列对本诗的理解不正确的一项是（）。A.诗人借“龙城飞将”表达了自己强烈渴望朝廷起任良将，早日平定边关战争的美好心愿B

9、.诗人开篇通过环境描写，勾勒出了一幅冷月照边关的苍凉景象C.诗的后两句采用借古讽今的写法，表达了作者对朝廷的不满和对战争消极的思想D.本诗与凉州词都是写边塞的诗，不同的是本诗主要表现了诗人对国无良将的感叹，而凉州词主要表现了战士们将生死置之度外的旷达、奔放的思想感情23. 阅读下面的古诗，回答问题。望天门山李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。1全诗四句共两层意义，前两句为第一层，着重写_和_，后两句为第二层，“两岸青山相对出”，一个“_”字，逼真地写出了天门山夹江对峙，而且由两岸伸向江心的态势，给人以_态美的感受；“孤帆一片日边来”是_望，一个“_”字，传神地描

10、绘出“孤帆一片”由远及近，由大而小的情景。2“天门中断楚江开”既是眼前实景，又是作者想象的虚景。说它是实景，理由是_，说它是虚景，理由是_。3对本诗内容理解不正确的一项是（ ）A.“碧水东流至此回”意思是长江流往此处因天门山的阻挡被迫改变了流向，折而向东。B.这首诗的整个画面显得色彩缤纷，最能表现色彩的词语有“碧水”中的“碧”，“青山”中的“青”，另外“日”和“帆”虽不直接表现色彩，但也隐含了这一方面的内容。C.这首诗描绘了天门山夹江对峙、长江波澜壮阔的雄奇秀丽景色，表达了诗人热爱祖国山河的感情。D.这是一首写景诗，作者没有直接阐发哲理或抒写情怀，但从其呈现出来的山水意境中，我们能感受到他那豪

11、迈奔放的情感。24. 阅读短诗，完成练习。繁星（一五九）母亲啊！_，鸟儿躲到它的巢里；_，我只躲到你的怀里。1将上面的短诗补充完整，填写在横线上。2这首短诗的作者是_，原名_，她是我国著名小说家、_、_。3第一个“风雨”是指_，第二个“风雨”是指_。4用“风雨”的不同意思各写一句话。（1）_（2）_25. 阅读词，完成练习。清平乐村居茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媼？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。1在加点字的正确读音下面打“”，在横线上写出词语的意思。（1）翁媪（wn o）：（2）亡赖（w wng）：2判断下列说法是否正确，正确的打“”，错误的打“”

12、。（1）清平乐村居中“清平乐”是词牌名，“村居”是词题。（_）（2）清平乐村居的作者是宋代词人李清照。（_）（3）“剥”字最能体现小儿的天真、活泼和顽皮。（_）（4）这首词表现出词人对和谐快乐、闲适恬淡的乡村生活的喜爱和赞美之情。（_）3写一写你从下面的词句中读出的画面。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？_【阅读理解】26. 阅读芳草地。照相的事，尽管过去了将近四十年，但当时的情景还历历在目。那时我正读小学二年级，课间休息时，就听到有同学喊叫：“照相的来了！”大家就一窝蜂地蹿出教室，看到教室的山墙上挂着一块绘着风景的布，布前支起了一架照相机，机器上蒙着一块红表黑里的布。从县里下来的照相师傅站在机器

13、旁等待着。先是一位年轻女老师手里攥着一卷白纸照了一张。照相时师傅将脑袋钻到布罩里，从里边发出许多瓮声瓮气的神秘指令，然后他就高高地举起一只手，手里攥着一个红色的橡胶球儿，高呼一声：“往这里看，别眨眼，笑一笑！好！”橡胶球儿咕唧一声，照相完毕，真是神奇极了，真是好看极了！我们围绕着照相师傅，都看迷了。这时我堂姐走到照相师傅面前，从口袋里摸出三角钱，说：“我要照相。”我堂姐端端正正地站在照相机前，等待着照相师傅发号施令。这时，好像是有人从后边推了一把似的，我一个箭步蹿到照相机前，与堂姐站在一起。照相师傅的头从黑红布里钻出来，说：“怎么了？”老师和同学们都呆呆地看着我，没人说话。我骄傲地对照相师傅说

14、：“我们是一家的！”照相师傅的头在黑红布里说：“往前看，笑一笑，好！”他的手捏了一下橡胶球儿，咕唧一声，好了！这件事至今让我感动。1请用简 练的语言概括这篇短文的主要内容。_2第段画“ ”的句子是_和_描写，表现了“我”_的心情。3仔细思考，选出下列对短文的批注采取的角度。A解释字词句 B品味语言 C理解内容 D分析写法（1）文章开头点出文章的主要事件，引起读者阅读的兴趣。 （_）（2）“历历在目”在本文中指过去的事情清清楚楚地重现在眼前。 （_）（3）第段描写照相师傅照相的过程，具体形象地写出了孩子们对新生事物感到好奇和神秘。 （_）4读了这篇短文你有什么样的感受？请作批注。_5这件事为什么

15、至今让“我”感动？_27. 课内阅读这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着啊，我和阿妈走月亮！细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣哦，阿妈，我们到溪边去吧，我们去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过鲜花的地方。啊，我和阿妈走月亮啊，我和阿妈走月亮有时，阿妈给我讲月亮的故事，讲古老的传说；有时，却什么也不讲，只是静静的走着，走着。走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地啊，在我仰起脸看阿妈的

16、时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着多么美妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！1“每个小水塘，都抱着一个月亮!”是什么意思?_2“细细的溪水，流着山草和野花的香味，留着月光。”是什么意思?_3“我和阿妈走月亮”在文中出现了几次，这样写有什么好处?_4明明是“我和阿妈走月亮”，为什么作者写“我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着”?_5作者描写了月光下的哪些景物？_28. 阅读短文，完成练习。老猫（节选）季羡林我养的第一只猫，就是这个虎子。刚到我家来的时候，比老鼠大不了多少。蜷曲在狭窄的室内窗台上，活动空间好像富富有余，（）它并没有

17、什么特点，就是一只最平常的狸猫，（）但是异于常猫的地方也有，它有两只炯炯有神的眼睛，两眼一睁，还真虎虎有虎气，因此起名叫虎子。它脾气也确实暴烈如虎，它从来不怕任何人，谁要想打他，不管是用鸡毛掸子，还是用竹竿，他从不回避，而是向前进攻，声色俱厉。除了暴烈咬人以外，它还有另外一面，就是温柔敦厚的一面。我举一个小例子。虎子来我们家以后的第三年。我又要了一只小猫。这是一只混沌的波斯猫。浑身雪白，毛很长，但在额头上有一小片黑黄相间的花纹。我们家人管这只猫叫洋猫，起名咪咪。虎子则被终为土猫。这只猫的脾气同虎子完全相反，胆小、怕人，从来没有咬过人，只有在外面跑的时候才露出一点儿野性。它只要有机会溜出大门，但

18、见它长毛尾巴一摆，一溜烟似的立即窜入小山的树丛中，半天不回家。这两只猫并没有血缘关系，但是不知道是什么原因。一进门虎子就把咪咪看作是自己的亲生女儿。她自己本来没有什么奶，却坚决的要给咪咪喂奶，把咪咪搂在怀里，让它砸自己的干奶头，它眯着眼睛，仿佛在想着天福。1请用波浪线画出文中描写咪咪外貌的句子。2其实在季老先生的文章中对虎子也有一段外貌描写。“身上有虎皮斑纹，颜色不黑不还并不美观。”这句话最可能放在文中第一段的_一处？3作者先写了老猫_特点，再写老猫的性格特点，其中性格特点突出了两个方面。一是_，二是_。4对这篇文章的情感流露和语言表达，下列说法不正确的是（ ）A作者语言朴实，娓娓道来。示例翔

19、实可信，情感真挚动人。B作者抓住了猫的特点甚至名字的由来，表达出他对老猫的喜爱。C作者主要是想表达对老猫的喜爱，只是为了突出它敦厚的特点才写了另一只猫。29. 课内阅读。 有一个豆荚，里面有五粒豌豆。豆荚和豌豆都是绿的，豌豆就以为整个世界都是绿的。豆荚在生长，豌豆也在生长。豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。太阳在外边照着，把豆荚晒得暖洋洋的。这里既温暖，又舒适;白天明亮，夜间黑暗。豌豆坐在那儿越长越大，它们想，我们得做点儿事情啊。“难道我们永远就在这儿坐下去吗?”它们中的一个问，“老这样坐下去，我恐怕会变得僵硬起来。我似乎觉得外面发生了一些事情我有这种预感!”许多天过去了。豆荚变黄了，这几

20、粒豌豆也变黄了。“整个世界都变黄啦!”它们说。忽然，它们觉得豆荚震动了一下。豆荚被摘下，跟许多别的丰满的豆荚在一起，溜到一个口袋里去了。“我们不久就要被打开了!”豌豆们说。于是它们就等待这件事情的到来。“我倒想要知道，我们之中谁会走得最远!”最小的一粒豆说，“是的，事情马上就要揭晓了。”啪!豆荚裂开来了。那五粒豆子全都躺在一个孩子的手中。这个孩子紧紧地捏着它们，说可以当作玩具枪的子弹用。他马上把第一粒豆子装进去，把它射了出去。“现在我要飞向广大的世界里去了!如果你能捉住我，就请你来吧!”第一粒豌豆说完就飞走了“我,”第二粒说，“我将直接飞进太阳里去。这才像一-粒豌豆呢，而且与我的身份非常相称!

21、”于是，它也飞走了。“我们到了哪儿,，就在哪儿住下来,”其余的两粒说，“不过，我们还得向前滚。”在没有被装进玩具枪之前，它们从小孩的手中滑落到地上，打起滚来。但这两粒豆最终还是被装进玩具枪里去了。它们说:“我们才会射得最远呢!”“该怎么样就怎么样吧!”最后的那一粒说。它被射到空中，落到顶楼窗子下面的一块旧板子上，正好钻进一个长满了青苔的裂缝里。青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。“该怎么样就怎么样!”这粒豆说。1从语段中找出下列词语的反义词。 寒冷（_） 柔软（_） 黑暗（_）2读一读，说一说这几粒豆都要到哪里去：第一粒豌豆：_。第二粒豌豆：_。第三、四粒豌豆：_。第五粒豌豆：_。

22、4文中五粒豌豆的命运各不相同，如果是你的话，你愿意做哪粒豌豆？为什么？_30. 课外阅读春雨的色彩春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙 一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。” 小燕子说：“不对，春雨是绿色的。你们瞧，春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳树绿了。” 麻雀说：“不，不！春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。春雨滴在杏树上，杏花红了。” 小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。不是吗？它落在油菜地里，油菜花黄了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了。” 春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在说：“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。