《面具的设计与制作》教学设计_第1页
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文档简介

1、面具的设计与制作教学设计（一）教学目标：的造型、色彩、材质特征。的艺术创作能力。力和艺术欣赏能力。能从多元（历史的、文化的）（二）教学重点：发现材料、认识材料、运用材料；了解面具的造型特点、表现形式和制作方法。（三）教学难点：设计出具有新意、艺术效果独特并符合表演角色性格特征的面具。（四）教具准备：教具准备：多媒体PPT 演示；板书辅助教学；大量图片及文字资料；学生收集的照片（自拍）及实物展示品；音乐素材假设干等。（五）教学设计过程1.导入：师：我现在给大家看一样东西，你知道是什么吗？（答：面具）师：你们知道这是什么做的么？（学生思考）设计意图：以兴趣做先导，运用提问法来引发学生的好奇心。2.

2、材料的发现与利用师：再来看一些面具，能看出这些面具是用什么材料做的么？（欣赏中外面具作品，在欣赏中，同学们发现面具的制作材料是多种多样的）设计意图：开阔视野、了解有关面具的更多信息、拓宽创作思路。面具的造型（板书）我们一起来做一个面具呢？（这时候我就告诉他们要作面具首先要了解人物特征：设计典型的面具形象。）欣赏影片马兰花（看完后，同学们分组讨论剧中人物，了解人物性格、特征，考虑采用什么样的造型更适合这个人 的？）设计意图：了解剧情，让同学们脑海有很多的人物造型。3.面具的设计与制作（板书）设计造型引发学生思考：设计什么风格的面具？（粗暴、奔放或细腻； 写实或抽象）选择材料面具所用的材料，在古时

3、候以青铜、玉、陶为主，现代面具多用木头，还有布、瓷、皮、铜、纸、棕、竹、瓢、泥、石膏，甚至塑料和玻璃钢等。材料不同, 装饰方法也不同。根据材质可雕刻， 可绘画，也可用纸浮雕的方法制作。设计色彩用什么样的色彩表现人物的个性？（色调统一、色彩比照强烈）面具色彩丰富，不同的色彩象征不同的角色特征，下面我们欣赏一些典型的藏面具吧，让我们测试，看看你对色彩与人物的特点把握如何！动手制作制作方法：选、剪、折、弯、叠、挖、扣、贴、粘等等很多的手段。制作过程：确定主题；画出草图；选材制作；加工装饰。设计意图：让同学们了解制作过程，设计出富有个性的面具， 表达出同学们的创新精神，突破教学中的难点。体验、展示、交流每组同学依次上台表演本组节目欢哪组同学表演的节目？为什么？（学生交流体会，赞美他人的优点，欣赏他人的成功）。设计意图：通过节目的表演活动，体验所扮演角色的性格，展示所制作的面具。表演活动丰富了学生的情感，感受面具表演带来的乐趣。从活动中了解了他人，了解自己。课堂小结我们所做的面具是对环境的保护废物利用；给我们带来更多的美的感受，并且可以装点我们的生活；欢

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