《保护小羊》教案新部编本03

1、精选讲课讲课设计设计|Excellentteachingplan教师学科讲课设计2020学年度第_学期任讲课科：_任教年级：_任教老师：_市实验学校育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选讲课讲课设计设计|Excellentteachingplan保护小羊讲课设计讲课目标：1、学生能用安闲、紧张、惧怕、忧虑等不同样样情绪演唱歌曲保护小羊。2、经过歌表演、音乐游戏加强学生学习歌曲的兴趣。3、能正确唱好附点四分音符与休止符。4、能初步感觉、认识团结起来力量大的道理。讲课要点：掌握歌曲情绪的变化，并能用歌声和相应的动作勇敢的表现出来。讲课难点：能正确唱好附点四分音符与休止符。教具准备：钢琴、录音机、小

2、动物头饰、节奏卡片、多媒体课件等。讲课过程：一、组织讲课随保护小羊伴奏音乐走进教室，模拟老师做各种小动物动作。二、活动：音乐游戏节奏练习1、导入师：小朋友你们听，这是谁的声音？师出示课件，播放羊叫的声音。生：小羊的声音。师：小朋友的耳朵真灵，是一群小羊边唱着歌边上山岗去做游戏呢？2、小羊节奏练习师：可爱的小羊它是怎样唱歌的呢？你能模拟一下吗？XXXXXXXXXX咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩3、生边模拟边做动作。（师说第一句歌词，学生随着模拟羊叫）4、节奏练习，老师弹保护小羊伴奏。师：小朋友们学得真不错，一群小羊在山岗上无牵无挂的吃着鲜嫩的草，它们的心情怎么样？育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选讲课

3、讲课设计设计|Excellentteachingplan生：快乐，安闲、自在。师：你能用这样的情绪再来表现一下吗？5、分组节奏练习师：下边老师请这两组的同学说一群小羊上山岗呀，其他两组的同学边做动作边学羊叫，我们两组要相互当合好，要把小羊快乐、安闲、自在的情绪表现出来。6、生练习，老师弹第一名伴奏音乐师：正当小羊们玩得快乐的时候，听，谁来了？（播放狼叫声）生：狼师：对啊，这时候忽然来了三只狼。（师边说边出示第二句歌词）7、符点节奏和休止符的练习师：狼特其他残忍，它到山岗来想要干吗？对了，他来是想吃掉小羊的，那这一句我们要怎样读才能读出狼的残忍呢？师：老师来读两句你们比较一下，看哪一句更能表现狼

4、的残忍。XXXXXXX忽然来了三只狼X.XXXXXX0忽然来了三只狼师：（电脑演示）附点音符和休止符的运用，把狼残忍和小羊们惧怕的心情表现得淋漓尽致。生练习师：对啊，三只残忍的大狼想吃掉可爱的小羊，小羊特其他惧怕，这时若是你看到了狼要抓小羊你会怎么做？生：打它、喊救命，喊朋友来帮忙。师：对，喊朋友来帮忙。（出示第三句歌词）师：看到小羊要给狼吃了，你心里必定很忧虑，那要怎样喊，才能让人感觉你很忧虑呢？我请一位小朋友来试着喊一喊。生：读师：小朋友们读得特其他好，圆满读出了忧虑的心情。现在我们再来圆满的表演一下这段故事。8、生表演，老师弹伴奏音乐三、学唱歌曲育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选讲课

5、讲课设计设计|Excellentteachingplan师：方才我们共同表现了一段狼要吃小羊的故事，小朋友们表现得特其他好，现在呢，老师又想变一变了，老师想唱一唱这段故事，听一听，老师是怎么唱的？1、范唱第一段歌词2、学唱第一段师：请我们小朋友随着老师的琴慢慢的学唱第一段。（提示学生注意歌曲的情绪）师：唱到这儿，小朋友们心里更忧虑了，不知道小羊怎么样了，给狼吃掉了吗？不急，我们来听一听就知道了。3、听第二段师：小羊怎么样？获救了吗？是谁来救了它们？生：大象、狗熊师：这么多的动物朋友们来救小羊，他们都带了些什么“兵器”呢？听老师再来唱一遍。看看我们小朋友能不能够够从老师的歌中找到答案。4、师生讨

6、论第二段歌词，边讨论边表演。5、学唱歌曲第二段师：来了这么多的朋友战胜了三只大灰狼，小羊们获救了，小羊和其他动物们又快乐的在山岗做起了游戏，你的歌声中表现了他们快乐的心情了吗？我们带着快乐、坚定的心情把第二段再来演唱一遍。6、圆满的演唱歌曲，边唱边表演四、分角色表演师：方才小朋友们唱得好，表演得也特其他好，接着我要请小朋友们分一分角色到前面来表演。师：谁愿意到前面来表演小羊，谁来表演三只大灰狼呢？（角色分配，其他的同学在地址演唱）1、生带头饰表演2、师生共同讨论第一组的表演3、选择第二组连续表演并讨论五：总结师：这节课，我们小朋友们唱得好，表演得也特其他到位。经过唱歌和表演，你们知道残忍的大灰狼为何会被小动物们赶跑了呢？（启迪学生思虑，请同学回答）（团结起来力量大）师：你回答得真好，这首歌曲告诉我们团结起来力量大。经过