2023届山西省晋中学市太谷县化学九上期中监测模拟试题含解析

1、2022-2023学年九上化学期中模拟试卷注意事项:1答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2答题时请按要求用笔。3请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分每小题只有一个选项符合题意）1单层石墨称为石墨烯，这种“只有一个碳原子厚的碳薄片”被公认为是目前世界上最薄、最坚硬、传导电子速度最快的新型材料，下列关于石墨烯

2、的叙述中正确的是（ ）A石墨烯的化学式为CB石墨烯的硬度小于金刚石C石墨烯属于化合物D石墨烯中碳元素的化合价为+42下列变化属于物理变化的是A白磷燃烧B石蜡熔化C食物腐败D火药爆炸3下列图标中，表示“禁止吸烟”的是AA BB CC DD4取用食盐的仪器是（）A燃烧匙B药匙C镊子D滴管5下列粒子结构示意图中，表示阴离子的是（）A B C D 6下列化学符号中数字“2”表示的意义正确的是（ ）AMg2+：一个镁离子带2个单位正电荷BCO2：二氧化碳分子中含有两个氧原子C2H：2个氢元素DCa+2O:氧化钙的化合价为+2价7在化学变化中，不能实现的是A一种分子变成另一种分子B一种离子变成另一种离子C

3、一种单质变成另一种单质D一种原子变成另一种原子8按质量计算,地壳中下列元素的含量相对较少的是()A氢B氧C硅D铁9下列实验操作正确的是（ ）A滴加盐酸B称取氢氧化钠固体C闻盐酸的气味D稀释浓硫酸10下列不属于人体微量元素的是( )A铁B氧C锌D碘11下列化学符号中关于数字“2”的意义说法不正确的是（）A2CO-表示2个一氧化碳分子BNO2-表示二氧化氮中含有2个氧原子CCa2+-表示1个钙离子带2个单位的正电荷D-表示氧化汞中汞元素的化合价为+2价1225 m3的氧气可以装入0.024 m3的钢瓶中，这说明A分子间有间隔B分子体积很小C分子在不停地运动D分子质量很小二、填空题（本题包括4个小题

4、，每小题7分，共28分）13（一）下图是实验室制取气体的常用仪器。请根据要求填空：（1）写出图中字母所标示的仪器名称_；（2）小娟同学用高锰酸钾制取并收集一瓶氧气，应选择上图中的仪器除、外还需要（填序号）_。其化学符号表达式为_；装置的试管口要略向下倾斜目的是_，还需在装置口增加_才可连接胶塞。（3）某化学兴趣小组的同学为测定一定质量的高锰酸钾分解生成氧气的体积，应选用下图装置_（填编号）来收集并测量氧气体积。在实验过程中小希待有均匀连续气泡开始收集氧气，最终测定氧气体积会_（填“偏大”、“偏小”、“不变”），在实验过程中小钰俯视读数，最终测定氧气体积会_（填“偏大”、“偏小”、“不变”）。（

5、二）用如图所示装置电解水，请回答下列问题。（1）发生反应的符号表达式是_。下列有关描述不正确的是_（填序号）。管B内收集到的气体能使燃着的木条燃烧更旺管A与管B内收集到的质量比约为2:1在水中加入氢氧化钠溶液以增强导电性实验时，管A管B内液面下降，管C内液面会上升（2）实验结束后，收集一试管管B内的气体，用拇指堵住试管口，靠近火焰，移开拇指点火，听到很小的声音，则该氢气_（填“较纯”或“不纯”）。（3）只根据电解水的实验结果，能得出的结论有_（填序号）。水由氢元素和氧元素组成 水由氢气和氧气组成水有水分子构成 一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成14通过实验现象和题给信息，按要求填空。为测定

6、空气的成分按下图进行实验:(1)将燃烧匙中过量的红磷点燃后放集气瓶中,能观察到的现象是_；反应的文字表达式是:_；该反应属于_反应。(填基本反应类型)(2)反应后冷却打开止水夹，烧杯中的水会进入达到集气瓶体积的_。(3)此实验说明_；剩余气体主要是_气。(4)已知:镁+氧气氧化镁(固体)，镁+氮气氮化镁(固体)根据上述反应，能否用镁代替磷测定空气中氧气所占的体积分数?_(填“能”或“不能”)15下图是电解水的实验装置图，请根据你所了解的知识填空:（1）A为_(填“正”或“负”)极:（2）电解水的符号表达式为_（3）该实验中往往要在水中加入少量氢氧化钠或硫酸钠，其目的是_（4）通过此实验我们知道

7、水由_组成。（5）生活中常用_鉴别硬水和软水，生活中通过_降低水的硬度。16风华实验小组的同学就酸溶液和碱溶液是否反应设计了不同的实验方案（如图一）。（活动与探究）（活动一）甲组同学根据本组的设计方案，向烧杯中先加入10mL氢氧化钠溶液，再滴入几滴酚酞试液，然后又用滴管（1）_滴入稀盐酸，并不断搅拌。（解释与结论）酚酞遇碱性溶液会变色，遇中性溶液和酸性溶液不变色，根据颜色的变化，从而证明（2）_是否存在，进而证明是否反应。用化学方程式表示滴入稀盐酸后产生现象的原因：（3）_据此甲组同学证明了盐酸和氢氧化钠能发生反应。（活动二）乙组同学设计了和甲组顺序相反的实验，向烧杯中先加入10mL稀盐酸，再

8、滴入几滴酚酞试液，然后又用滴管慢慢滴入氢氧化钠溶液，并不断搅拌。（解释与结论）滴入氢氧化钠溶液后观察到（4）_，说明氢氧化钠被反应掉了，从而证明二者发生了反应。（活动三）丙组同学（如图二）向氢氧化钠溶液中连续滴加稀硫酸后才想起来忘了加指示剂，他们想换一种试剂来检验，取少量液体于试管中，向其中滴加碳酸钠溶液，观察到溶液中有气泡冒出，所以认为硫酸和氢氧化钠没有发生反应。请你评价丙组同学的结论（5）_（反思与总结）由上述探究活动我们可以认识到：在判断一个反应能够发生时，如果不能证明有其他物质生成，则应设计实验证明（6）_。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17一般加碘低钠盐的标签

9、（1）亚铁氰化钾的相对分子质量为_；（2）碘酸钾中钾、碘、氧三种元素的质量比是_；碘酸钾中氧元素的质量分数为_（精确到0.1%）；（3）42.8g碘酸钾中的含碘量与_ g碘化钾中的含碘量相当。18碘元素对青少年智力发育影响很大，加碘盐通常在食盐中加碘酸钾（KIO3）。下图是超市销售的一种加碘盐标签上的部分文字说明，请回答下列问题：（1）碘酸钾中钾、碘、氧三种元素质量比为_。（2）每袋该食盐中碘元素的质量_mg，食盐中的钾元素可以调节细胞内适宜的渗透压和体液的酸碱平衡，一袋食盐中所含钾元素的质最约为_mg（保留一位小数）。（3）中国营养学会推荐： 一个18岁的青年每天摄入碘元素的质量为0.15m

10、g。假设碘的来源仅靠这种加碘食盐，该青年每天摄入这种食盐应为_g。四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19（6分）眼镜是人们常用的护眼工具，如图是一款变色眼镜的图片：(1)所标物质中含有的金属单质是_(填化学式)。(2)夏天铜螺丝部位常出现一层绿色物质，这是由于铜生锈生成了铜绿Cu2(OH)2CO3，铜绿由_种元素组成。铝比铜更耐腐蚀，因为铝的表面能形成一层致密的氧化膜氧化铝，请写出其化学式_，画出铝离子的结构示意图_。(3)该款变色眼镜的玻璃里加入了溴化银(AgBr)和氧化铜。在强光照射下，溴化银分解成溴和银，玻璃颜色变深，此反应类型属于_反应；当光线变暗时，溴和银在氧化铜作用下，重新生

11、成溴化银，玻璃颜色变浅，氧化铜在反应中起_作用。(4)结合镜片材料从天然水晶、光学玻璃到光学树脂的变迁过程，请你谈一谈化学与生活的关系：_。参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分每小题只有一个选项符合题意）1、A【解析】A、由题意可知，单层石墨称为石墨烯，所以，石墨烯的化学式为C，故A正确；B、由题意可知，“只有一个碳原子厚的碳薄片”被公认为是目前世界上最薄、最坚硬的材料所以，石墨烯的硬度大于金刚石，故B错误；C、由题意可知，单层石墨称为石墨烯，石墨烯属于单质，故C错误；D、石墨烯属于单质，碳元素的化合价为0，故D错误故选A2、B【解析】A、白磷燃烧，有新物质生成，属于化

12、学变化，A选项不正确，不符合题意； B、石蜡熔化，没有新物质生成，属于物理变化，B选项正确，符合题意； C、食物腐败，有新物质生成，属于化学变化，C选项不正确，不符合题意； D、火药爆炸，有新物质生成，属于化学变化，D选项不正确，不符合题意。故选B。【点睛】本题考查物理变化、化学变化的区分，二者的根本区别在于有无新物质生成，有新物质生成的变化属于化学变化，没有新物质生成的变化属于物理变化。3、D【解析】A、该标志是有毒标志，不符合题意；B、该标志禁止放易燃物标志，不符合题意；C、该标志是禁止燃放鞭炮标志，不符合题意；D、该标志是禁止吸烟标志，符合题意。故选D。4、B【解析】A、用于盛放可燃性固

13、体物质作燃烧实验，故A不正确；B、取用粉末状固体药品时可用药匙或纸槽，故B正确；C、取用块状固体试剂需夹持用的是镊子，故C不正确；D、取用少量液体用胶头滴管，故D不正确。故选B。5、A【解析】A、核内质子数核外电子数，故该粒子是阴离子，故正确；B、核内质子数大于核外电子数，故该粒子是阳离子，故错误；C核内质子数大于核外电子数，故该粒子是阳离子，故错误；D、核内质子数等由核外电子数，故该粒子是原子，故错误。故选A。6、A【解析】试题分析：B 表示一个二氧化碳分子中含有两个氧原子；C 表示两个氢原子；D氧化钙中钙元素的的化合价为+2价的表示方法为。考点：化学符号的意义点评：此题考察较为直接，较为简

14、单，都是基础知识，但这类题目却是历年中考题的考查重点，应引起注意。7、D【解析】A、化学变化可以把一种分子变成另一种分子，例如臭氧变化成氧气，臭氧分子变化成了氧分子，故A不符合题意；B、化学变化可以把一种离子变成另一种离子，例如，铁与硫酸铜反应，溶液中铜离子转化成亚铁离子，故B不符合题意；C、化学变化可以把一种单质变成另一种单质，例如臭氧变化成氧气，故C不符合题意;D、原子是化学变化中的最小粒子，不能再分，一种原子不能变成另一种原子，故D符合题意。故选D 。8、A【解析】地壳中含量前五的元素分别是：氧(45.2%）、硅(27.2%)、 铝(8%)、铁(5.8%)、钙(5.06%)，含量相对较少

15、的就是氢元素。故选：A。9、C【解析】A、滴加盐酸时，胶头滴管应该竖直悬空于试管口的正上方，不能伸入试管内，操作错误； B、称取氢氧化钠固体，应该左物右码，氢氧化钠有腐蚀性，应该放在玻璃器皿中称量，操作错误； C、用手扇闻盐酸的气味，操作正确； D、稀释浓硫酸应该把浓硫酸加到水里，不能把水加到浓硫酸中，操作错误。故选C。10、B【解析】人体内的微量元素有：铁、锌、铜、锰、铬、硒、碘、钼、钴、氟；则氧不属于微量元素；故选：B。11、B【解析】A、2CO中的数字“2”表示2个一氧化碳分子，该A正确；B、NO2中的数字“2”表示1个二氧化氮分子中含有2个氧原子，故B错误；C、Ca2+中的数字“2”表

16、示1个钙离子带2个单位的正电荷，故C正确；D、中的数字“2”表示氧化汞中汞元素的化合价为+2价，故D正确。故选B。【点睛】化学符号前面的数字，表示微粒的个数；化学符号右下角的数字，表示一个该微粒中所含该原子的数目；化学符号右上角的数字，表示一个该离子所带的电荷数；化学符号正上方的数字，表示在该化合物里该元素或原子团所显的化合价。12、A【解析】25 m3的氧气可以装入0.024 m3的钢瓶中，充分的说明了分子之间是有间隔的。故选A。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、长颈漏斗 酒精灯 铁架台 防止冷凝水倒流使试管炸裂 棉花 丙 偏小 偏大 较纯 【解析】根据制氧气的发生装

17、置及收集装置的选择依据进行分析及电解水实验结论进行分析解答。【详解】（一）（1）根据图示信息可知为长颈漏斗，为酒精灯，为铁架台；（2）小娟同学用高锰酸钾制取并收集一瓶氧气，应选择上图中的仪器除、外还需要橡皮塞和导管及水槽，故选，其化学符号表达式为 ，固体在加热后会有水蒸汽产生，故装置的试管口要略向下倾斜目的是防止冷凝水倒流使试管炸裂，高锰酸钾加热后会变成粉末状，容易堵塞导管，故还需在装置口增加棉花才可连接胶塞；（3）因为氧气密度小于水的密度，且要将水排出才能测量其体积，故应选用装置“丙”来收集并测量氧气体积。有均匀连续气泡开始产生时，此时氧气已经纯净，但也说明此时已经有少量氧气逸出，故最终测定

18、氧气体积会偏小，在实验过程中小钰俯视读数，读数偏大，故最终测定氧气体积会偏大。（二）（1）电解水会生成氢气和氧气，故发生反应的符号表达式是，由图示信息可知A管为正极，B管为负极，故A管中生成氧气，B管中生成的为氢气，它们的体积比为1：2，质量比为8：1。因为B管内产生为氢气，故管B内收集到的气体能使燃着的木条燃烧更旺不正确；管A与管B内收集到的质量比应该为8：1，故不正确；氢氧化钠加入水中会电离成自由移动的离子，可以增强导电性，故正确；由于气体密度小于水的密度，且气体分子间间距大于液体分子间间距，故有A、B管内有气体生成其液面会下降，总体积变大，C液面会上升，正确。故选。（2）氢气若不纯时，在

19、验纯时会有较大的响声，而题中描述为很小的声音，故此时收集的氢气较纯。（3）电解水实验现象只能是宏观上确定有氧气与氢气生成，说明不由氢、氧元素组成，没有进行微观实验分析故无法得出其它结论，故选。【点睛】本题为中考必考题型，主要为气体制取的发生装置及收集装置的选择及常见仪器的辨识能力。就本题而言更为细致的考查了电解水的知识点，并在最后一个小问培养学生宏观及微观的做题思路。14、产生大量白烟 磷+氧气五氧化二磷 化合 五分之一 空气中氧气的体积约占空气总体积的五分之一 氮 不能 【解析】（1）磷燃烧生成的五氧化二磷是白色固体，所以观察到的现象是红磷燃烧产生大量白烟；反应物是磷和氧气，生成物是五氧化二

20、磷，反应条件是点燃，所以文字表达式是：磷+氧气五氧化二磷，该反应由两种物质生成了一种物质，属于化合反应；（2）红磷燃烧消耗氧气，使广口瓶内外产生压强差，由于氧气约占空气体积的五分之一，所以水会进入达到集气瓶中空气总体积的五分之一；（3）由实验现象水进入达到集气瓶中空气总体积的五分之一，可得到空气中氧气约占空气体积的五分之一结论；剩余的4/5主要是氮气；（4）由于镁燃烧时同时能与氧气和氮气反应，会使测定的结果偏大，不能用镁代替磷测定空气中氧气所占的体积分数。15、负 增强水的导电性 氢、氧两种元素 肥皂水 煮沸 【解析】（1）由电解水实验装置图可知，甲试管中产生气体较多是氢气，连接的是电源的负极

21、；则与电源正极相连的乙试管中产生气体较少，是氧气；（2）水电解生成氢气和氧气，反应的符号表达式为：；（3）该实验中往往要在水中加入氢氧化钠或硫酸钠，其目的是增强水的导电性。（4）通过实验现象，可得出水由氢、氧两种元素组成。（5）常用肥皂水来鉴别硬水与软水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；生活中常用煮沸的方法来降低水的硬度。16、慢慢 氢氧化钠 NaOH+HClNaCl+H2O 溶液变为无色 不正确，稀硫酸有剩余也会有此现象 反应物有所减少或已不存在 【解析】活动与探究：（活动一）甲组同学根据本组的设计方案，向烧杯中先加入10mL氢氧化钠溶液，再滴入几滴酚酞试液，然后又用滴管慢慢滴入稀盐酸，不断

22、搅拌； 解释与结论：酚酞遇碱性溶液会变色，遇中性溶液和酸性溶液不变色，根据颜色的变化，从而证明氢氧化钠是否存在；氢氧化钠和稀盐酸反应生成氯化钠和水，化学方程式为：NaOH+HClNaCl+H2O；（活动二）乙组同学设计了和甲组顺序相反的实验，向烧杯中先加入10mL稀盐酸，再滴入几滴酚酞试液，然后又用滴管慢慢滴入氢氧化钠溶液，并不断搅拌。解释与结论：酚酞与碱变红色，与酸不变色，氢氧化钠是碱，滴入氢氧化钠溶液观察到溶液变为无色，说明氢氧化钠被反应；（活动三）取少量液体于试管中，向其中滴加碳酸钠溶液，观察到溶液中有气泡冒出，所以认为硫酸和氢氧化钠没有发生反应。请你评价丙组同学的结论不正确，因为稀硫酸

23、有剩余时，滴加碳酸钠溶液，也会有气泡冒出； 反思与总结：由上述探究活动我们可以认识到，在判断一个反应能够发生时，如果不能证明有其它物质生成，则应验证反应物有所减少或已不存在。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17、422 39：127：48 22.4% 33.2 【解析】（1）亚铁氰化钾的相对分子质量为：394+56+（12+14）6+3（12+16）422，故填422；（2）碘酸钾中钾、碘、氧三种元素的质量比是39：127：（163）39：127：48；碘酸钾中氧元素的质量分数为： 100%22.4%，故填：39：127：48；22.4%；（3）设42.8g碘酸钾中的含碘量与质量为x的碘化钾中的含碘量相当，则有：42.8g=x ，解得x33.2g。故填：33.2。18、39:127:48 10 3.1 7.5 【解析】（1）根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析解答。（2）根据题意，含碘：20mg/kg，每袋的质量为500g，据此