山东省乐陵市第一中学2022-2023学年化学九年级第一学期期中学业水平测试试题含解析_第1页
山东省乐陵市第一中学2022-2023学年化学九年级第一学期期中学业水平测试试题含解析_第2页
山东省乐陵市第一中学2022-2023学年化学九年级第一学期期中学业水平测试试题含解析_第3页
山东省乐陵市第一中学2022-2023学年化学九年级第一学期期中学业水平测试试题含解析_第4页
山东省乐陵市第一中学2022-2023学年化学九年级第一学期期中学业水平测试试题含解析_第5页
已阅读5页,还剩9页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、2022-2023学年九上化学期中模拟试卷注意事项1考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回2答题前,请务必将自己的姓名、准考证号用05毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置3请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符4作答选择题,必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑;如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其他答案作答非选择题,必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律无效5如需作图,须用2B铅笔绘、写清楚,线条、符号等须加黑、加粗一、单选题(本题包括12个小题,每小题3分,共36分每小题只有一个选项符合题意)1区分

2、下列各组物质的两种方法都正确的是( )选项需区分的物质实验方法A浓硫酸和浓盐酸闻气味 伸入木条立即观察B氢氧化钠和氢氧化钙充分溶解后滴入硫酸铜溶液 溶于水C苏打与小苏打观察颜色 加入稀盐酸看是否有气泡冒出D18K黄金和黄铜灼烧 加入稀盐酸中AABBCCDD2分类是学习化学的方法之一。下列各组物质按单质、氧化物、混合物顺序排列的是( )A液氧、二氧化碳、空气B水、二氧化锰、自来水C氧气、蒸馏水、冰水混合物D铁、高锰酸钾、矿泉水3下列实验现象描述正确的是( )A铁丝在空气中燃烧,火星四射,生成黑色固体B硫在氧气中燃烧,发出蓝紫色火焰C红磷在空气中燃烧产生大量白雾D木炭在空气中燃烧生成二氧化碳4中国

3、科学家屠嗷嗷因发现青蒿素(C15H22O5)荣获了诺贝尔奖。下列有关青蒿素说法中正确的是( )A青蒿素由15个碳元素、22个氢元素、5个氧元素组成B青蒿素的相对分子质量为282gC青蒿素中有15个碳原子、22个氢原子、5个氧原子D青蒿素分子中碳原子和氧原子的个数比为315化学实验室中使用药品时,正确的是A品尝无毒的药品B多取出的液体药品倒回原瓶C将任意两种药品混合D使用滴管时不能平放或倒置6下列有关化学基本观念的认识不正确的是A元素观:一百多种元素组成了世界上的万物B微粒观:保持氧气化学性质的最小粒子是氧分子C转化观:水和氢气在一定条件下可相互转化D守恒观:100mL酒精与100mL水混合后得

4、到200mL酒精溶液7用推拉注射器活塞的方法可以检查如图装置的气密性。当缓慢推动活塞时,如果装置气密性良好,则能观察到( )A瓶中液面明显上升B长颈漏斗内液面上升C瓶内气体分子间的间隔变大D长颈漏斗下端管口产生气泡8下列客观事实对应的微观解释不正确的是()选项客观事实微观解释A电解水得到氧气水中有氧分子B闻到浓氨水的特殊气味分子在不停运动C一滴水中有1.671021个水分子分子的体积很小D金刚石和石墨的硬度不同碳原子排列方式不同AABBCCDD9化学实验操作的“先”与“后”,对化学实验结果、师生安全等具有十分重要的意义。下列实验操作中的先后顺序错误的是( )A装置组装时,先用水湿润导管和橡胶管

5、,后连接B实验室制取气体时,先检查装置气密性,后装药品C给试管内的固体加热时,先预热试管,后对准固体的部位集中加热D加热高锰酸钾制氧气时,用排水法收集完氧气,先停止加热,后将导管移出水面10下列四种粒子的结构示意图中,表示金属元素原子的是( )ABCD11下列化学品标志表示“有毒品”的是( )ABCD12下列现象描述不正确的是( )A硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰B硫酸铜溶液中加入氢氧化钠溶液有蓝色沉淀生成C蜡烛在空气中燃烧产生大量白烟D木炭在氧气中燃烧发出白光二、填空题(本题包括4个小题,每小题7分,共28分)13学习了的奇妙的二氧化碳后。同学们利用了生活中常见的一次性手套对书本实验进行

6、了创新和改进。设计了“魔手”实验(如图)。(1)如图所示在一次性手套的五个指袋中各加入一种物质后,用夹子夹紧5个指袋,将掌部捏瘪并系紧手套口。(2)打开拇指和食指指袋夹子,将拇指内液体倒入食指指袋中,手常迅速“增肥”,用化学符号表达反应式:_。(3)打开中指指袋夹子,使液体流入手掌,振荡后手掌稍微变小,将液体流回指袋后夹上夹子,用化学符号表达反应式:_。(4)分别用无名指和小指的两个指袋重复步骤3操作,只有小指能使手掌“减肥”成功,则吸收二氧化碳的试剂最好用_(填序号)。A 稀盐酸B 澄清石灰水C 蒸馏水D 氢氧化钠溶液14测定空气里氧气的含量,甲、乙、丙三个同学用如图所示的装置分别进行了实验

7、探究。(1)甲同学:用足量的木炭代替红磷做测定空气中氧气含量的实验,结 果实验失败了,请你帮助他分析失败的原因:_;(2)乙同学:想用镁条来代替红磷做实验,老师告诉他这种方法不是较好的方法,因为镁条 在空气中不仅可以和氧气反应,也可以和氮气反应生成氮化镁。请写出镁和氮气在点燃条件下反应生成氮化镁的化学反应方程式:_。(3)丙同学:打算用铁丝代替红磷来做测定空气中氧气含量的实验,但结果实验也失败 了,请你说明理由:_。15唐涛同学在实验室用以下装置制备氧气并探究氧气的性质:(1)写出带有标号仪器的名称:a_,b_。(2)用过氧化氢和二氧化锰来制取氧气时,可选用的发生装置是_(填序号),二氧化锰起

8、_作用,反应的文字表达式为_,如果要得到较纯净的氧气可选用的收集装置为_,是因为氧气_。(3)用A和F组合加入高锰酸钾制取和收集氧气时,需在试管口放一团_,是为了防止_,实验前应先_。16请根据下列实验图回答问题(1)上述两个实验中,水主要对实验仪器起到安全保护作用的是_(填序号)。(2)请写出A实验中发生反应的化学方程式_;请写出B实验中的实验现象_;(3)A实验中,若进入集气瓶中的水小于其体积的五分之一,原因_(4)学校某学习小组的同学对影响过氧化氢分解快慢的因素进行探究。分别取5 mL H2O2溶液进行实验,测定产生4 mL O2所需时间,实验结果记录如下:实验序号H2O2溶液的浓度温度

9、/MnO2粉末用量/g反应时间30%350t130%550t25%20m3 s15%200.11 sI.对比可知:其它条件相同时,温度越高,过氧化氢分解越快,则t1_t2(填“”、“”或“ 0.1 其它条件相同时,过氧化氢溶液浓度越高,分解越快(表述合理即可) 【解析】(1)A实验中,水的作用是用水的体积来验证氧气的体积;B实验中,水的作用是防止高温溅落物炸裂瓶底;(2)红磷燃烧生成五氧化二磷,反应的化学方程式:;实验B中铁丝在氧气中燃烧的现象是剧烈燃烧、火星四射,生成黑色固体,放出大量的热;(3)红磷的量必须充足的目的是尽可能完全消耗装置内的氧气,使结果更准确,实验中发现打开弹簧夹进入集气瓶

10、中水的体积小于其体积的五分之一,原因可能是:红磷量不足或装置气密性不好或没有冷却到室温就打开弹簧夹;(4)I.对比可知,其他条件均相同,实验温度较高,过氧化氢分解较快,因此t2所需时间较短;II.分析表中数据可知,m是0.1g;两组实验唯一的不同是过氧化氢溶液溶质质量分数不同,因此能得出过氧化氢分解快慢与溶质质量分数有关;能得出的合理结论是:其他条件相同时,H2O2溶液的溶质质量分数越高,过氧化氢分解越快。三、实验题(本题包括2个小题,每小题7分,共14分)17、22吨 50% 【解析】(1)依据质量守恒定律化学反应前后物质的总质量不变,则减少的质量为反应生成的二氧化碳的质量,即二氧化碳的质量

11、=100t -78t = 22t。(2)设石灰石样品中碳酸钙的质量为xx=50t石灰石中CaCO3的质量分数为:。答:石灰石样品中碳酸钙的质量分数为50%。18、D 100 900 2 【解析】(1)补钙剂是多种元素组成的化合物,其中的“钙”是指钙元素。故答案为:D;(2)碳酸钙中钙元素相对分子质量为40,碳为12,氧为16。则碳酸钙的相对分子质量等于每个原子的相对原子质量分子中原子的个数的加和。即:40+12+163=100。故答案为:100;(3)A钙片中钙元素全部来自于碳酸钙。其中钙元素的质量分数为:,已知每片A钙片含钙量360mg,所以碳酸钙的质量为:360mg=900mg。故答案为:900;(4)按照A钙片的说明书补钙,每日摄取钙元素的质量为:360mg2=720mg。由题意分析可知,若使用B钙片,每日的补钙量仍为720mg,B钙片每天吃3次,则每次需要的补钙量为:720mg3=240mg。根据化学式可知,B钙片中钙元素的质量分数为:。每片B钙片中Ca的含量为:1.29g=120mg。而一次需要服用240mg的钙元素,每次的钙元素需求才能达标,则每次需要服用钙片:240mg120mg=2片。所以,改用B钙片一次应服用2片。四、计算题(本题包

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论