【部编本】小学部编版语文四级上爬天都峰第一课时课件

1、17 爬天都峰第1课时课堂导入-助学资料-学习字词-初读感知-随堂练习统编版语文四年级（上）17 爬天都峰第1课时课堂导入-助学资料-学习字词-初读感知1. 认识本课“级、链”等5个生字，认准多音字“相”，会写“哩、颤”等10个生字，理解生字组成的词语。 (重点)2. 初步感知文意，了解课文内容。(难点)1. 认识本课“级、链”等5个生字，认准多音字“相”，会写“ 二年级的时候我们学过一篇课文黄山奇石，里面的奇石给我们留下深刻印象，是不是有想去一观的冲动？ 今天我们就和课文中的“我”一起去爬黄山，领略黄山的壮美。 二年级的时候我们学过一篇课文黄山奇石，里面的奇石听课文朗读 认真听范读，圈出本课

2、新词语，再思考：课文是按照什么顺序写得？听课文朗读 认真听范读，圈出本课新词语，再思考：课文是我 会 认级 链 攀 辫 呵jlinpnbinh我 会 认级 链 攀 辫识字方法辫辩口+可=呵比较识字组词：辫子组词：呵呵加一加识字识字方法辫辩口+可=呵比较识字组词：辫子组词：呵呵加一加识字源识字法攀字源识字法攀多 音 字相xing （相信）xing （相册）我相信自己能够把课文读熟。多 音 字相xing （相信）我相信自己能够把课文读熟。我 会 写哩级链颤攀猴鲤念辫呵我 会 写哩级链颤攀猴鲤念辫呵ji笔顺组词级别 年级 高级级造句：这次拳击比赛的级别很高。捺的起笔在竖中线上ji笔顺组词级别 年级

3、高级级造句：这次拳击比赛的l 笔顺组词好哩 不容易哩哩造句：这孩子在这样恶劣的环境下长大，不容易哩。书写“口”字靠上l 笔顺组词好哩 不容易哩哩造句：这孩子在这样恶劣的chn笔顺组词颤动 颤抖颤造句：奶奶老了，手经常不由自主的颤抖。这是一提最后一笔是点chn笔顺组词颤动 颤抖颤造句：奶奶老了，手经常不由自主组词怀念 念头 念想造句：我最怀念和爷爷一起爬天都峰的时光。念不要多一点，上面是“今”不是“令”nin笔顺组词怀念 念头 念想造句：我最怀念和爷爷一起爬天都峰bin 笔顺组词辫子 花辫 麻辫辫造句:妹妹的大辫子真漂亮。这里是一撇bin 笔顺组词辫子 花辫 麻辫辫造句:妹妹的词语解释居然：终于

4、：鼓舞：发颤：表示出乎意料，没有想到的事情。造句：这么大的雨，小明居然没有失约。表示经过种种变化和等待之后出现的情况。 造句：连阴了这么天，太阳终于露头了。使人振作起来。造句：老师的话鼓舞着我，让我下定决心，好好学习。心里害怕，心在颤抖。造句：走玻璃栈道的时候，我双腿一直在发颤。词语解释居然：表示出乎意料，没有想到的事情。笔陡：白发苍苍：汲取：十分陡峭。 造句：面对笔陡的天都峰，我心里有点打退堂鼓。头发灰白。形容人的苍老。造句：爷爷虽然白发苍苍，满脸皱纹，但精神很好。吸取。造句：失败是成功之母,我们要不断从失败中汲取教训。词语解释笔陡：十分陡峭。 词语解释初读课文，说一说课文是按照什么顺序写得

5、？爬山前-爬山时-爬山后初读课文，说一说课文是按照什么顺序写得？爬山前-爬山时-一、给标红字选择正确的读音，然后打对勾。石级(jij) 链子(linlin)攀爬(pnpn) 相公(xing xing) 辫子(binpin)一、给标红字选择正确的读音，然后打对勾。石级(jij)石级 苍苍汲取 笔陡白发 力量二、我会根据课文内容连线。二、我会根据课文内容连线。编后语做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。讲课内

6、容对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。最讲授的主题是否熟悉越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了太忙于记录，便无暇紧跟老师的思路。如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找当然也可以记在笔记本上，前提是你能听懂；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问