我家小班美术教案

1、第7页 共7页我家小班美术教案我的家小班美术教案1教学目的：1、通过欣赏，让幼儿大胆的说出自己的家。2、让幼儿感受家的温暖，以及爸妈对他们的爱。3、引导幼儿学习颜色的协调搭配。教学重点：1、幼儿感受到家的温暖，感受爸妈对他们的爱。2、颜色的协调搭配。教学难点：幼儿对爱的体会。教学准备：1、区角环境布置2、范画，油画棒，供幼儿涂色家的图片3、我爱我家的背景音乐教学过程：一、参观娃娃家，导入活动1、老师：小朋友看，这是我们幼儿园的家，看看，家里有什么？都是什么颜色的？幼儿自由答复有宝宝床，餐桌，电视，冰箱，空调等等师：我们来看宝宝的小床，哇，被子上的画是谁呀？海绵宝宝师：看床头上的画，是谁的家啊？

2、海绵宝宝，原来这个宝宝是谁？海绵宝宝，2、通过欣赏，引入小朋友自己的家和自己的房间是什么样的？老师：小朋友，那你们说说家里都有什么？让幼儿自由的说说老师：下面我来请小朋友说一说自己的家是什么样子的？老师总结：哦！小朋友们的家也都很漂亮，那你们的房间都是谁给你们弄的啊？爸爸妈妈，看来，你们的爸爸妈妈都很爱你们，把你们的房间打扮的漂漂亮亮的，那你们要不要好好的保护自己的家啊？我运用区角环境海绵宝宝的家给幼儿提供了家体验，让幼儿在这样的环境下，主动的与自己同伴，老师进展语言交流。大胆的说出自己的家，表达纲要里的语言要求二、幼儿操作我的家1、师：瞧，老师这儿也为宝宝们准备一个家，你们觉得美吗？老师出示

3、范画师：那怎么样它才可以变成一个漂亮的家呢？师：今天，我们要学习一种新的填色方式，拿出自己喜欢的颜色，去打扮我们的家吧！2、幼儿填色，老师巡回指导。播放背景音乐老师：小朋友要涂上自己喜欢的颜色哦，把你的家涂的漂漂亮亮的。三、展示幼儿作品，并互相欣赏与评价师：小朋友们真能干，画出了这么多漂亮的家，我们一起来欣赏一下吧！本环节为幼儿提供自由表现的时机，鼓励幼儿用不同形式的艺术大胆的表达自己的情感，理解和思想。让幼儿遗言自由表达和创造的快乐活动延伸：1、老师鼓励幼儿用油画棒创作画出作为爸爸妈妈爱的礼物。2、老师与幼儿一起进入区角，将画好的家展示出来。我的家小班美术教案2活动目的：1.幼儿能用图形的组

4、合造出漂亮的房子。2.幼儿能给房子进展添画。活动准备：幼儿彩绘用具假设干、范例、卡纸活动过程：一、谈话导入，激发幼儿兴趣师：小朋友，你的家是什么样的?是什么图形组合的?二、老师讲解示范1.出示范例师：老师画了一座漂亮的房子，请你来看看它是用什么图形组成的?2.老师讲解示范涂色师：画房子的时候先画房子的墙，再给房子画上屋顶，把它画在墙的上面，然后再给房子画上窗户，最后给房子画上门，门要画在墙的下面。房子画好了。再添上点什么就更漂亮了。三、幼儿作画，老师巡回指导1.鼓励幼儿用多种颜色进展涂色。2.帮助个别幼儿进展添画。四、展示评价1.展示幼儿作品师：你觉的哪一座房子最最漂亮，为什么?2.老师小结，

5、表扬画的好的幼儿。我的家小班美术教案3设计思路：在36岁儿童学习与开展指南中明确指出34岁孩子要知道自己住在什么地方，要“喜欢观看花草树木、日月星空等大自然中的美的事物”。我们住在白沙镇，在美丽的北寨山下，辽阔的长江边上。很多小班的小朋友不理解白沙的特征，通过这次活动，让幼儿理解白沙的特征，关注自己周围的环境。初步培养孩子们热爱大自然，热爱家乡的情感。前段时间我们学习了一些绘画技能，通过添画的形式来稳固这些技能。活动目的：1、幼儿能知道自己住在白沙镇，初步理解白沙的特点。2、初步培养幼儿对绘画的兴趣，并初步能添画出美丽的家乡。3、初步培养幼儿热爱家乡和大自然的情感。活动准备：画有北寨山和长江水

6、的绘画纸和彩色笔。活动过程：1、 利用生活情景导入活动组织小朋友坐好，跟着音乐模拟生活做动作：睡觉鸡叫出太阳起床穿衣洗脸漱口吃饭来到幼儿园向老师问好玩玩具。老师也是这样，重复做一遍睡觉鸡叫出太阳起床穿衣洗脸漱口吃饭上班。可是在上班的路上遇见了迷路的小孩，我问题他住在什么地方，他不知道。小朋友，你们知道自己住在哪里吗？引出问题。2、 认识家乡请幼儿讲出我们是白沙镇的小朋友，家住白沙。请幼儿讨论白沙的特征后老师总结介绍白沙的特征：北寨山和长江，并画在黑板上。老师把家乡编成了一首儿歌：教幼儿念儿歌。配合动作教幼儿念儿歌：我的家乡我说我家，住在白沙。北寨山下，长江边上。风景优美，我们爱它。我们的家乡这么美，我们一起来画一画吧。出示有白寨山和长江的绘画纸，老师先请幼儿讲，再请幼儿画。引导幼儿画出：太阳、花、树、鱼、螃蟹等。请幼儿画出自己看到家里还有的东西。3、 绘画家乡交代要求，幼儿作画。老师指点才能较差的幼儿，鼓励他们大胆作画。特别鼓励和引导那些不能动彩色笔的孩子作画。4、 作品展览，互相欣赏和评价。请幼儿把作品讲给老师听，然后请老师帮你写名字，并贴在墙上。培养幼儿的成就感和自信心，让幼儿体验成功的喜悦。活动延伸：回家后和爸爸妈妈一起讨论我们的家乡，并一起画出来。活动反思：这个活动根本到达了活动目的，孩子对家乡的