小班主题教案：识字“花”教案及教学反思_第1页
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文档简介

1、Word - 3 -小班主题教案：识字“花”教案及教学反思活动目标：1、 利用嬉戏的形式让幼儿园正确识认花。2、 让幼儿初步学习组词。3、 使小伴侣们感到欢乐、有趣，在不知不觉中应经学习了学问。4、 培养幼儿敏锐的观看能力。5、 进展幼儿思维和口语表述能力。活动预备：教具字卡：花、红、绿、圆、春天、妈妈各一张;学具字卡;花若干;图一幅。活动过程：一、 展示春天妈妈引入：1、 让幼儿念出春天妈妈; 师：小伴侣，当春天和妈妈排在一起变成好伴侣时，我们怎么念呀?2、 将春天对折，引领幼儿念出春妈妈。(1) 将春天对折，请幼儿说分离是哪个字宝宝。(2) 将春和妈妈排在一起，请幼儿念一念。二、 展示图，

2、引出字卡花师：瞧，春妈妈来了，她还带来了谁呀?幼：花。师;今日我们就来认一认花字是什么样子的，好不好?三、 识认字卡花：1、 教念，个别念。2、 传字卡嬉戏： 教师拍铃鼓，幼儿传字卡，教师的铃鼓声停止时，幼儿停止传递，此时字卡在谁手上，就请谁告知大家这个字是谁。四、 组词：(以给字卡花找伴侣的形式)1、 先将字卡红、绿、圆送给小伴侣，再请一个小伴侣上来拿着字卡花边歌唱曲找伴侣边找，教案:来自：大;考吧幼;师网.最后请小伴侣将两个字卡组合在一起变成一个新词，并请幼儿读出新词。找呀找呀找，花字宝宝找伴侣，找呀找呀，找呀找呀，花的伴侣在这里2、 引领幼儿用其它的伴侣组成新词。(1) 师：小伴侣你们见过什么样的花呢?(2) 师：小伴侣你们见过什么花呢?活动反思：观赏就是对美妙事物的一种感触，它是培养情感、激活爱好的一种手段。而观看是观赏的前提之一，在活动中我 带着孩子们先观看玫瑰花，让孩子们自主的发觉玫瑰花的特征，发觉玫瑰花的与众不同之处，孩子们看的很认真，讲的很认 真，连平常上课注重不集中的宝宝小伴侣也静

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