《大树桩你有几岁》教案

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 大树桩你有几岁教案 下面是我为大家整理的大树桩你有几岁教案-免费教案（全文完整）,供大家参考。 大树桩你有几岁教案- 免费教案 大树桩你有几岁教案大树桩你有几岁教案 教学内容： 一、常规课前赏识天鹅 、大树桩你有几岁歌曲处理 三、综合训练（） 四、赏识采茶扑蝶（长笛、大提琴、竖琴三重奏曲） 教学目标： 一、通过常规赏识这一环节，培养学生感知音乐，理解音乐的才能,丰富学生音乐学识的积累。 、指导学生用亮堂而富有弹性的歌声和力度的比较，来表现活泼的情趣。 三、升华歌曲思想内容提出环保这一主题。 四、学习和理解几种常用速度标记和它的表现作用。 五、感知竖琴的音色

2、，了解器乐重奏的形式，扩大音乐视野。 教学时间：一课时 教学打定：歌曲伴奏，赏识曲天鹅、采茶扑蝶及片断、环保学识图片、多媒体辅佐课件。 教学设计： 一、课前赏识 播放天鹅，请学生留心凝听 师：听了这个曲子，你有什么感受？ 师：你还记得这个曲子吗？可不成以对它做一个简短的介绍？（可以从名称、什么乐器演奏的几个方面谈一谈） （根据学生回复内容）师总结：主题旋律绵绵不断，美好伸张， 刻画了天鹅端庄安详的神态和温柔娴静的性格。全曲在悠长轻柔的乐曲声中终止，宛如天鹅缓缓地向远处游去。 、发声练习 师：半个月亮爬上来是一个连音练习，要求声音连贯，气息悠长 师：跳音练习要求声音腾跃，有弹性，跳音练习快乐颂。

3、 三、新歌教学及歌曲处理 上节课我们熟谙了大树桩你有几岁的曲谱，请同学们用 lu哼唱，哼唱时留神跳音延音及力度标记标记。 逐句参与歌词后完整演唱。 歌曲处理： 第一、乐句中有跳音标记的要唱得有弹性。 第三乐句弱记号（p）要唱得轻柔，表现好玩和疑问得情感。 第四乐句强记号（f）要和前一乐句形成比较，心绪要强烈些。 师重点指出第四乐句与结尾节奏好像，但并不一致。 终止句的和p要正确表现，使歌曲有终止感。 完整演唱，师在唱前提示歌曲中标记及曲开头得要求：中速、活泼。 四、歌曲升华 师：大树桩你有几岁这首歌中把大树桩比作什么？（老爷爷）树桩上的圆圈是树木的年轮。树木和人类一样有着生命，在人类的生存环境

4、中有着举足轻重的作用。由于破坏树木，乱砍乱伐造成水土流失，土壤沙化引发洪灾。生态环境急剧恶化，养护环境已经成为我们每个人的责任。 中央电视台节目主持人敬一丹在给挚友寄书的时候，用了一张旧 的、而且是打了补丁的包装纸，邮票旁边还写有物尽其用 环保信封的字样，并用绿色调笔将字圈上以示庄重。 其实环保离我们并不遥远。环境与每个人的行为都有关，养护环境需要每个人的参与，从我做起，从养护环境的一点一滴做起，俭约纸张，养护自己身边的一草一木,善待我们的生存环境。为你，也为我，为我们共同拥有的家园。假设有选择的话，我相信同学们和老师一样梦想展现在我们这一课中的不是树桩而是一棵有着生命的树。 五、综合训练（）

5、 上节课的读谱学识，我们学习了几种速度标记，用音乐表现以下内容，应选择怎样的速度？ 火车（快速）老年人（慢速）士兵（中速）儿童（中速稍快）摇篮（稍慢） 速度分为三大类，快速、中速、慢速，音乐的速度和乐曲的内容有着紧密的关系。 通过以前的赏识，我们察觉速度可以表现乐曲的心绪和形象。 速度 心绪 快速 欢快、活泼、热心 中速 美好、冷静、雄壮 慢速 沉痛、严肃、赞颂 六、赏识 介绍三重奏 采茶扑蝶这首乐曲是用长笛、大提琴、竖琴三件乐器的重奏曲,重奏是多声部器乐曲的一种演奏形式，分为同类乐器重奏如弦乐四重奏和不同类乐器重奏，采茶扑蝶属于第类，乐曲根据福建民歌采茶灯改编。 介绍三种乐器的音色（已熟悉大提琴和长笛），竖琴是拨弦乐器 47 根弦，音色优美，清亮，作品中通常用竖琴表现水波滚动的美好恬静风景。 师分析：全曲有两个主题旋律，第一片面旋律 1 重复了三遍，每遍的演奏的乐器不同，第一遍是（长笛），第遍是（竖琴），第三遍是（大提琴）听后回复。 第片面也是第主旋律和旋律 1 有所不同，请留心凝听 第三