(必考)小学六年级语文下册期中测试卷部编版2

1、小学六年级语文下册期中测试卷题号一二三附带题共计得分一、累积运用（48分）1、看拼音写词语（8分）号xnwndunlinbinpoydu座()()()()phuizhngrngkwisunbn(）（）（）()2、用“”给带点字选择正确的读音。（4分）潸然(shnsn)缭绕(ynyng)偏避(pb)机灵(lnlng)名悼念(diodo)奇葩(pb)薄雾(bbo)铭刻(mnmng)姓3、以下各组词语中没有错别字的一组是（）（2分）A、惊心动魄手足无措截然相反崇山俊岭B、平安无事和平共处次序井然豪迈乐观级C、翩翩起舞形态万千精兵筒政死得其所班D、衣衫不整诚意城意鱼贯而入积劳成疾4、按要求填空。（3分

2、）1、“兜”字是，再查音节_，按部首构造，按音序查字法应查音序画。笔顺是：_查字法应查部，再查校学5、写出以下词语的近义词和反义词。（4分）近义词：歉疚（）慈爱（）寄望（）摆设（）反义词：慌张（）中断（）阅读（）含糊（）6、把词语增补完好，再从中选一个词语写一句话。（共6分，造句2分）养尊()优张灯结（）（）拥而至（）贯而入精兵简（）力（）神疲迫不（）待死得（）所_7、选词填空。(4分)严肃严重严苛严格（1）不论怎么说，（）要求自己老是有利处的，由于它会让人进步得更快。（2）他再三违犯纪律，今日终于被老师（）地责备了一顿。（3）局势特别（），一定立刻才上采纳举措。（4）升旗时要（）仔细。8、按

3、原文填空。（6分）（1）人非生而知之者，(2)_观千,剑尔后识器。（3），种德者必养其心。（4）到现在不会天中事，。（5）只有那些英勇镇定的人，。（6）日初出大如车盖，_。8、按要求写句子（5分）（1）他并无点烟，却借着轻微的亮光看摆在双膝上的一本破旧的书。(缩句)（2）听了抗震救灾英豪的故事，我们怎能不为之寂然起敬？（改为陈说句）（3）做完作业后，我们要仔细更正并检查作业中的错误。（改正病句）（4）日子很快就过去了。（改成比喻句）（5）这是一间很小的牢房。（改为夸张句）10、判断句子的说法，对的在括号里打“”，错的打“x”。（6分）（1）北京的春节介绍的是节日的民俗，藏戏介绍的是藏戏的形成及

4、艺术特点。（）（2）多半铺户在正月初六开张”一句中“开张”指商家开始营业。（）（3）诸葛亮、刘备、曹操和武松都是三国演义里的主要人物。()（4）傣家竹楼到现在依旧保持“多起竹楼，傍水而居”的习惯。()（5）张思德同志是一个一心一意为人民服务的人。（）（6）五指中地位最优、容颜最堂皇的，无如食指。（）二、阅读（22分）（一）按课文内容填空。（11分）1、学奕这个小故事告诉我们：_的道理。（2分）2、对于时间，朱自清先生苦苦考虑：“聪慧的，你告诉我，_”清代诗人钱鹤滩则发出这样的感触：“明天复明天，_。我生待明天，。”（3分）3、十六年前的会议是一篇回想录。文章除开头外，是按、_、_的次序表达的。

5、文章主要颂扬了李大钊同志和_的尊贵质量。（3分）4、卖火柴的小女孩的作者是丹麦的，小女孩五次擦燃火柴分别看到、。（3分）（三）、阅读短文，回答以下问题。（11分）感人昨年冬季，沈阳某商厦突发大火，三层楼都被滔滔的浓烟和熊熊的烈火围住了，大火逐渐向上延伸，立刻吞噬着商厦三楼趴在窗口呼救人的性命，有的人不管危险选择跳楼逃生，有的逐渐被浓烟熏倒了。正在这危险时刻，一位头戴坦克帽的叔叔不管消防队员的劝止，身穿厚厚的皮袄硬是闯入了随时都会爆炸的火海中。据一位被救者回想，当她感觉自己离鬼门关不远时，突然看见一个模糊的身影“坦克帽”来了。“坦克帽”背起她，探究着向外走去。在“坦克帽”的背上，她留下了激动的泪

6、水，由于她知道，自己有救了！当她被消防员接过时，心想：我必定要报恩我的救命恩人。但是，等她转过身准备问问“坦克帽”姓什么，住在哪儿时，却看见“坦克帽”又冲进火海中，只留下那永久印在她内心的背影。就这样，“坦克帽”一次又一次地深入火海，先后从鬼门关抢回11条性命。当“2005中国骄傲”节目主持人将“坦克帽”叔叔请登台时，我才发现他是那么瘦小、矮小，但是他留给我印象倒是非常高尚、伟大。固然电视画面上我们只看到了冲天的烈火、滔滔的浓烟，还有一个头戴坦克帽的瘦小背影，但正是这样一个瘦小的背影，不管个人安危，从大火中连续救出了11个人；正是这样一个瘦小的背影，用其实不广阔的肩膀，托起了11个人明天的希望

7、；正是这样一个瘦小的背影，在救过人后，选择了静静走开，静静地忍耐着救人时吸入大批有害气体而惹起的肺部后遗症。他接过主持人的话筒，没有任何豪言壮语，但那番朴素的话语，却令我感人得热泪盈眶：“当我冲入去救人时，并无多想，我知道，危险确实存在，可我只需多进去一趟，就能多救一个人的性命，多出一个完好的家庭。”是啊，中国需要感人，但更需要有“坦克帽”这样奋不管命、浑身心为人民的好叔叔，他们，正是我们中国的骄傲！1、联系上下文，理解词语。（2分）吞噬：_豪言壮语：_2、用“_”画出文中的排比句，并仿写。（3分）_3、用“”画出文中的中心句。（1分）3、“坦克帽”为何一次又一次地冲入火海？从中能够看出是如何的一个人？（3分）_4、读了这个动人的故事，你有什么感觉？（2分）_三、习作：（30分）以“感人”为题，写一件你看到或听到或亲自经历过令你感人的事，要求：内容详细，感情诚挚，450字左右。四、附带题（10分）1、增补含有动物名称的成