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文档简介

1、第 第 页初中一年级第二学期数学教学设计方案一、教材分析：本学期是本班级同学中学学习阶段的第二学期、新授课程主要有相交线与平行线、平面直角坐标系、三角形、二元一次方程组、不等式与不等式组、数据的收集、现行教材、教学大纲要求同学从身边的实际问题出发，乘坐观测、思索、探究、争论、归纳之舟，去探究、发觉数学的奥妙，用学到的本事去解决复习巩固、综合运用、拓展探究等不同层次的问题、老师在敏捷选用现有教材的基础上，应适度引用新例，把中学数学各单元的知识明晰化、条理化、规律化，激励同学自主、合作、探究学习，培育学习爱好和习惯品质、二、教学目标：本学期的数学教学要从同学的.实际问题出发，积极引导同学观测、思索

2、、探究、争论、归纳数学问题，要鼓舞同学去探究、发觉数学的奥妙，用学到的本事去解决复习巩固、综合运用、拓展探究等不同层次的问题、教学中既要留意知识的掩盖面，关注中考的重点、热点和难点，又要突出数学知识在社会、科技中的运用，让同学在学习、练习中熟记知识要点、考试内容，掌控应试技巧和数学思想方法，提高综合素养，培育创新意识和探究技能、在期末考试中力争生均分87分左右，及格率75%以上，并将低分率掌握到10%以下，综合成果县前五、三、教学措施：1、仔细钻研教材，积极捕获课改信息，尽力提倡自主、合作、探究学习，努力培育同学的学习爱好和性格品质、2、把握同学思想动态，实时与同学沟通，搞好师生关系、3、充分利用课堂教学时间，援助同学理解教学重难点，训练考点、热点，强化记忆，形成技能，提高成果、4、改进教学方法，用挂图，实物创设情景进行教学，力求课堂的多样化、生活化和开放化，力争有更多的师生互动、生生互动的机会、5、精讲多练，在教学新知识的同时，着重旧知识的复习，使所学知识系统化，条理化，让同学在练习、测试中巩固提高，减削遗忘、6、开拓第二课堂，在不加重同学负担的前提下，积极引导同学阅读课外书，促进同学自主、合作，探究学习，培育爱好，提高技能、7、加强培优补中促差生的个别辅导，因材施教，培育同学的性格特长、特别要多鼓舞后进生，提高他们的学习爱好，培育他们

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