初三英语教学工作计划2022年5篇

1、第 第 页初三英语教学工作计划2022年5篇 初三英语教学工作计划1 一、主要任务 钻研教法，仔细备课，抓好常规教学。 (1)深入讨论教材教法，新课标要求以同学为中心，同学是主体，设计让同学主动学习的教法。 (2)多阅读课外辅导材料，充盈自己，要做学习型老师。由于作为老师想要教给同学一杯水的内容自己就要有一缸水。曾经听说过这样一句话：“老师应当是一名杂家”，这是说作为一名老师要掌控方方面面的知识。 (3)了解同学的状况，一班级同学刚入学，要实时了解他们的状况，为设计适合他们的教案打下基础。要做到每一堂课的内容能保证学困生学会，而对于接受技能强的同学要做做到上不封顶 (4)了解后进生状况，课堂的

2、设计应当以让中下等的同学学会为目的，由于新课标是让全体同学得到进展。 二、实施目标及措施 1、教学目标 仔细备课。作到课前再备课，备教材、备同学，熟识教学软件的操作过程，保证课前的预备工作实时、充分。课中聚精会神。并依据同学的年龄特点进行趣味化教学，让同学在一种轻松开心的氛围中学习，让同学心情舒服，了在其中。由于开心的心情是产生学习爱好的重要因素，所以我将从激发同学的学习爱好入手，让同学自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成我所设计的各个教学环节，爱好成为了同学学习的动力。课后实时反馈。记住教学中的胜利点和失败点，及其改进方法。本学期我还尽量为同学创设良好的课堂气氛，着重培育同学养成井然有序的课堂

3、常规;使他们在轻松开心、快乐活泼的状态下进行积极地学习。 2、教学资源分析 要积极的进行课题讨论。现在我从事三、四班级英语教学，三班级的课程标准主要是认读。所以我现在主要讨论学校英语认读策略，特别是针对三班级同学的认读策略。这样做讨论会使我在教学中达到事半功倍。 3、同学基本状况 我所教授的是六班级和四班级的同学。六年的同学正处于归纳总结复习阶段，同学的学习积极性较高，有2个学困生需要特别辅导。四班级同学正处于中班级，整体班风正，学风浓，只是学困生的辅导方面需要加强。 4、教学方法 依据以上对同学的学情分析，本学期六班级我将采用边学习边整理，边整理边复习的方法。从各个知识点的环节入手，最末归纳

4、总结。四年的同学我将继续采纳以学为主当堂达标的学习方法，放手让同学学会自主学习。 5、教学进度与课时安排 本教材共六个单元及两个复习单元，每两周完成一个单元教学，每单元用6课时完成知识的授课，复习单元一周完成，每单元进行一次单元检测，以检查同学的学习状况。 6、教学评价 依据学校总体思路。以推动“以学为主当堂达标课堂教学讨论”为中心，切实提高课堂教学质量和同学作业质量，提高英语整体教育教学水平。力争达到学校所规定的教学质量目标：三、四班级优秀率45%、及格率85%。课堂教学结合每节课的教学任务，从课堂活动、同学学习爱好、学习习惯、学习过程、学习立场及学习策略进行综合评价。实时做好教学反思。 三

5、、工作打算 (1)多参与集体备课这样的活动，向优秀老师学习。并多和各学校的同班级的老师进行沟通，取人优点。 (2)多阅读教育方面的书籍。只有掌控了坚实的理论基础，才能在教学中发挥的更好。 (3)学习英语课程标准，掌控英语的各级目标，才能制定相应的学习策略。 初三英语教学工作计划2 这一学期对于我所任的班级来说是最关键的一学期，在这一学期同学面临着毕业和升学。这给我极大的压力，为了使我的教学工作能顺当开展且取得好成果，依据实际状况特对本学期的工作计划如下： 一、鼓舞同学努力学习，争取升学。 很多同学信心不足，自暴自弃。要对同学多做思想教育、多鼓舞。擅长发觉同学的闪光点使同学的自尊心、上进心得到强

6、化，从而激起同学的斗志，鼓足前进的志气。对同学要严爱相济，教育为主，不能一味慈祥，让同学培育自我约束技能。 二、详细教学措施： 1、抓紧时间授课，尽快结束初三课程。 2、采纳“三轮复习法”作为毕业班的总复习计划。 “三轮复习法”要求先全面学习，再进行重点复习和适应性考试复习。做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习结合起来。这样既系统全面又有所全面的复习，能使同学较好的把握所学知识考出好成果。 第一轮复习针对同学对已学基础知识，因时间久，部分已遗忘的共性，本着“因纲靠本”和“温故知新”的原那么，要求同学一步一个脚印，扎扎实实做好基础知识的复习。这一阶段要按教材顺次归纳语言点，讲透

7、语言点运用，对各单元的知识要点进A行梳理，同时着重基础词汇、词组、句型的过关，并通过配套练习，形成技能。 第二轮复习要求突出重点，坚固把握。在总揽教材，同学对基础知识掌控比较坚固的基础上，相应的提高要求进行系统整理消化，抓住重点，加深理解，强化记忆。在这一阶段遵循精讲多练的原那么，做到讲练评结合。既要教同学解题要领，援助同学理解题目与题目之间的联系，强化同时又针对历年中考题型强化练习，使同学在答题时做到敏捷运用触类旁通，举一反三。 从动词填空、看图填空、完型填空、阅读理解增加到4篇都是以短文形式涌现这说明白试题不仅要求同学把握词汇和语法知识，还要求同学结合文章大意对其进行综合运用。因此要对这几

8、类题型特地练习。在第一、二轮复习中多加练习写作，如可以缩写课文、写日记、对一些图表进行写作练习。 第三轮是考前指导与适应性练习。主要目的是适应中考要求，提高应试技巧。本轮侧重培育同学的审题解题技能，同时在老师指导下进行综合练习和模拟测试，知识考查和技能考查并重，从而使复习达到良性循环：知识技能知识。总之，通过以上三轮复习，使同学从不同的角度得到复习和强化练习，由浅入深，既有点的知识，又有面的综合，使知识系统化，使技能得到提高加强。 初三英语教学工作计划3 一、更新教学观念，瞄准角色定位。 老师要学习新的教学理论，接受教学新理念，摸索探究新的教学模式和教学方法，提高自身的素养，制造性格化教学，用

9、自己制造性的劳动来赢得同学的信任与喜爱，尽快调整好心态。 二、着重彼此沟通，发挥集体聪慧。 充分发挥教研组和备课组的集体聪慧和能量，我们预备在新授单元的备课组活动上，首先有一位老师主讲，提出本单元的目标、重点、难点，然后集体争论单词的补充和延伸，课文的疑难，设计好课课练和周周清。在下次的备课组活动上，再争论前单元所涌现的不足及整改，也叫第二次集体备课。 三、讨论教法、学法，提高教学效益。 1、针对英语词汇量特别大的特点，我们将采用“分化教学，整合竞赛。” 的方法，先把一单元的单词分几次教学，教完后进行各种形式的单词竞赛，如单词接龙、缺字母完成单词、改字母重组单词等，并实时嘉奖，激发和鼓舞同学学

10、习单词的积极性，从而达到“教的有效，学的轻松，考的满足”的效果。 2、针对对话、课文，我们采纳情景教学法和任务式教学法。 创设情景是提高同学学习英语爱好的的途径，老师要擅长调动同学的积极性，培育主动参加的意识，提供合作学习的机会。详细我们将采纳课前的自由会话，新授中的表演与争论，巩固中的活动与任务，复习中的拓展作业和贯穿课堂内外的激励评价。 3、针对语法教学，我们将依据不同的教学任务、不同的教学目标、不同的教学时段，采纳不同的教学模式： (1)观测发觉争论归纳巩固运用的单元教学模式。 (2)集中呈现对比分析专项梳理巩固运用的综合复习教学模式。 在采纳以上两种传统方式的同时，还运用任务式语法教学

11、和探究式语法教学。 4、重视听力的培育。 老师在课堂上尽量运用英语，一不要图省事，二不要怕同学听不懂。只要坚持，就能起到作用。平常坚持运用录音机，听读原声带。常常选择优秀的视听材料。 以上是我们学校初一英语备课组工作计划，其中还有很多不成熟的地方，或在操作过程中遇到问题，盼望通过学校与学校之间相互沟通，相互学习，共同提高。 四、抓好培优辅差工作、 为避开一部分差生产生厌学心情，让他们能够跟上脚步，不至于掉队太远，在业余时间多给他们一些辅导，给他们多说一些鼓舞性的话。 为提高优生的水平，以免他们有吃不饱的现象，适当予以一些辅导。 总之，我们初一英语备课组将一如既往地上下一心，同心协力，仔细领悟、

12、落实教办精神，积极主动地开展制造性工作。 初三英语教学工作计划4 一、指导思想和目的要求 依据市教研室的统一部署，结合我校的实际状况，本学期工作的主要任务是：确立以人为本的理念，继续课程改革，以新课程理念指导教研组工作，紧紧围绕课程实施中的基本问题，深入而全面、扎实而有效地开展教学讨论。总结课程实施过程中形成的阅历，深入讨论课程实施过程中涌现的新问题、新状况，共同探讨、共同查找解决问题的方法，为同学的进展服务。深入开展以课题讨论为主要途径的教育教学改革，进一步加强教学常规建设，大力开发课程资源，努力营造英语教育教学的良好氛围，同时，切实加强备课组建设，重视对新老师的培育，提高集体备课质量和效率

13、，进一步提高每一位老师的教学水平和教学质量。 二、主要措施 (一)加强理论学习，积极实施课程改革 1、仔细学习全国基础教育课程改革纲要和基础教育阶段英语学科课程标准; 2、学习有关有效教学策略和教学评价的理论和阅历; 3、有关讨论性学习、校本课程开发和推动校本教研的理论和阅历; 4、继续学习有关课程与教学理论专著; 5、组织学习英语课程标准，熟识新教材的体例结构、编写意图、详细内容及与之配套的教参、练习册内容和运用方法。 6、提倡老师们在教好必修课的同时，尝试开设选修课、校本课程、综合实践活动课程。 (二)改进教研方式，提高教研质量 1、以老师的不同需求出发，采纳“参加式”“研讨式”等多种学习

14、形式，扎实有效地提高理论学习的效果，加强理论学习的针对性; 2、组织老师学习市教研室组织编写的中学校教学情境设计、实录及评析一书，典型引路，促进老师教学行为的改变。 3、抓好高一、高二英语教材的学习和运用，通过网络和讲座形式，开展教材讨论活动，沟通教学心得体会和阅历。在各班级组织2-3堂教学示范研讨课，学习和体验新课程理念下的教学方式和学习方式的转变。同时要抓好备课、听课、评课各个环节，保证教研活动的质量; 4、本学期要继续组织老师学习英语学科教学建议，使之成为老师教学活动中的重要依据; 5、改革集体备课的内容和方式，大力提倡同伴互助，共享教学资源，并通过以案例分析、教学讨论课为主要形式，提高

15、老师的实际教学水平;加强老师自我反思的意识，掌控自我反思的途径和方法，在实践中提高自我反思的技能; (三)仔细抓好毕业班工作，确保英语教学质量; 1、针对20_年英语考试说明和考题的实际状况，开学初组织全体高三老师教学座谈会，着重探讨高_改革的进展趋向，明确高三班级教学复习的要求和目标，制定全学年教学计划和复习进度; 2、组织好第一学期教学质量调查和第二学期的一模(三月底)、二模(四月底)两次考试的命题和考试后分析讨论工作; 3、在室领导统一安排下，积极做好高考信息的收集、整理、传递工作;选好用好各种复习资料。 初三英语教学工作计划5 一、本学期的指导思想 本学期是毕业班同学的关键一学期。中考

16、的复习工作将是本学期教学的重中之重。面对着升学的压力和任务，面对着同学的英语程度参差不齐的实际状况，我需要更加深入地讨论教材，依据学科特点及同学特点，讨论切实可行的课堂教学模式和复习模式。同时，要进行分层次教学。对于基础好的同学要加大知识的容量，拓展知识的层面，使他们更上一层楼；对于基础较差的同学要因势利导，因材施教，使他们在原有的基础上有所提高、有所收获，为将来的学习打好基础。 二、同学状况分析 从上学期期末考的成果来看，同学的英语学习状况不容乐观，同学英语水平普遍较差，成果好的不多，相当一部分同学已经对英语失去了信心，还有一部分同学觉得英语越来越难，慢慢力不从心了，不感爱好了，学习变得极为

17、被动。针对这种状况，教学的时候需要留意在备课中增加趣味性，以此来提高同学对英语学习的爱好，同时留意在面对绝大多数同学时，着重打好基础，从最基本的东西抓起，着重复习的有效性，避开走马观花，急于求成。 三、详细目标和措施： 针对以上实际状况，我预备从以下几个方面着手，调整教学目标和教学措施： 1、继续针对中考题型的要求，确定如何努力提高同学语言技能：听力方面：能听懂课文大致内容；能抓住简约语段中的观点；回答比较简约的问题。说即口语表达方面：能运用恰当的语调和节奏表达课文大意；能经过预备就一般话题作短暂表达。阅读理解方面是个重点，要求能理解阅读材料中不同的观点和立场；能通过分析句子结构理解难句和长句

18、；加强阅读理解的训练。写作：能简约写出连贯且结构较完整的句子，能在写作文中基本做到文体较规范、语句较通顺；能够较好的达到中招考试对大多数同学的要求。 2、中考复习既要突出重点，又要顾及全面，坚决坚持分类教学，分层推动的教学思想，使各类同学都能学有所获，都能有所提高。针对同学英语基础普遍较差的状况，从基础抓起，抓好英语基础知识。逐步做到语音、语调自然、得体；运用词汇描述比较繁复的事物、行为和特征，说明概念，进一步掌控描述时间、地点、方位的表达方式等；尽可能学会运用规定的习惯用语或固定搭配，掌控基本句型和时态。避开平常考试中的常见性错误，提高同学应对考试的技能。对于程度较好的同学，要逐一进行分析、谈话，摸清他们的特点、思想和看法，有的放矢，促其进一步进展。 3、与其他各科老师搞好协作。使得每一个同学都能够全面进展，不至于涌现严